2020数学专业师范生实习报告

1、2020公费师范生政策2020数学专业师范生实习报告【实习报告】在从“师范生”到“教师”的转变中，教育实习是大学期间 很重要的一门功课，是学生理论联系实际、提高综合素质的重要 指向；既能积累经验，也能总结自我。下面是X整理的“XX数学 专业师范生实习报告”，仅供参考，欢迎阅读，希望对大家有所 帮助。全文结束数学专业师范生实习报告（一）三个月的教学实习眼前就要结束了。在实习中，我的收获很 多，学习了不少东西，锻炼了自身的能力，提高了自身的各方面 的修养。重庆市第一中学校是一所市重点中学，是一所历史悠久 的，发展前途很好的一所学校。在这样的学校里实习是一次千载 难逢的机会。利用所有可用的条件，进行

2、学习，提高自己的数学 教学能力，更新数学教学观点，提高数学教学方面的修养。期 间，我主要完成了 3方面的实习工作：一是见习，指导老师讲 课，学习教学方法和吸取教学经验，二是亲自上课和辅导学生， 过程中研究教材，认真备课，上课。细心听取指导老师和其他实 习生听课后的意见，改掉缺点保持优点。三是试作也就是学习怎么做班主任。一、思想观点方面：作为即将走向社会的教师，肩负着教育这一神圣的使命。要 珍惜这样来之不易的好机会。首先，在实习期间，我严格要求自 己，努力钻研，让自己变得更加优秀。三个月的实习，我实在很 需要，可以说是及时雨。实习过程中，可以验证自己所学的知 识，又可以深入实践，可以找到良好的学

3、习环境。进入教学实习 后，树立机会观念，激发自身的努力和热心，全心全意投入到工 作中，学习学校的规章制度，自觉遵守校规校纪，接近配合学校 的安排部署，胜利完成了实习任务。提高了自身的教育教学观念 和理论知识，为未来的工作打好了基础。二、教学实习方面：学校给我安排的高一 13班。做好了各项准备工作：听课、写 教案、备课、授课、总结、批改作业方面都下力气，有效地进行 教学。上课前，听指导老师的课，学习授课特点和教学方法，学 习组织课堂和课堂用语，具备了教学前的准备工作。学习后，我 心里一下子觉得很踏实，感觉到了这堂能上。写教学计划，认真学习教材和教材分析材料，体会课本的教 学目标、教学重点、难点等

4、重要环节。分好课时，保证的教学的 正常运行。写教案，全面研讨教材和学生情况，具体指定教学环节和步 骤，结合课改要求，结和学校的实际情况，结合学生的实际情况 写好了教案。写完后，通过指导教师的批阅后方能上讲台。上课时，面对眼前的学生，我心里想，我是老师，肩负了神 圣使命，我的一切行为为了孩子，影响孩子，我要认真，要千万 认真。树立这种信念，完成课堂教学的所有环节，努力完成教学 任务。我发现了，我的学生喜欢我，在他们的话语和对我的行礼 重，我看到了一种亲近感。我感觉到了一种成就感，我可以断 定，我的实习有很大收获。当然，这种收获和成就感，与我的行 为和态度有密切的联系。你对他们怎么样，他们就对你怎

5、么样。课后，反省自己，回顾课堂教学，找出存在的问题和优点。 下节课，发挥之前的优点，补充了不足点，提高教学质量。时时 刻刻负责自己的学生。认真学习指导教师和其他教师的教学实 践，并应用自己的教学上，提高教学能力。三、班级管理方面：我是高二7班的副班主任。作为一个班主任，对管理班级的 责任重大，对班里活动要全面负责。认真参加每周一的班会课和 周五的总结会，学习管理班级的方法和技巧，掌握一套管理班级 的技巧，为以后的工作扎下坚实的基础。午休和下午的自习时间，经常和学生在一起，关心学生，学 习学生，解决学生的问题，为班级的管理付出了一份力量。针对 班里发生的事情，进行及时检查和处理，提高学生的凝聚力

6、，提 高学生的团结意识，和学生进行个别交谈，理解学生的心理，帮 助了他们解决问题，特别是学习上的问题。为了宣传班级，为了提高学生的综合能力，为了给学生提供 自我表现的平台，我组织了一次班级春季郊游活动，是班里学生 与老师的距离拉近了，心情放松了，提高了学生学习的积极性。四、遵守纪律方面：到实习学校后，首先理解学校的各项规章制度，并认真学 习，加强自身的纪律意识，自觉遵守学校的校规校纪，按时到 校，按时上课，及时完成各项工作任务，确保了教学的正常运 行。有事和指导教师联系，准假后走，没有无故落课。准时参 会，准时参加学校的各种活动，并积极发挥，取得良好的心理驱 动力和留下了良好的影响。五、不足之

7、处：我相信，在教育行业里，我是一个优秀的教师，我认真，负 责。我是积极，活跃，主动，开朗的教师，我对学生，对本本职 工作有责任心，我有信心，我会跟上社会，发挥能力，展现出自 己的力量，在这三个月的实习实践表明，我完全可以适应数学授 课要求。但是，就像月亮五明，五暗一样，虽然我取得了良好的 成绩，但我还存在着不少问题。一是写汉字不标准，我写字不好，已经开始练字了，但是还 达不到标准的字体了，还要继续练习。二是课堂教学的投入力度不完全，虽然基本上面对了大部分 学生，但是有些学生还需要个别指导，这个我没能做到。三是备课上对学生的考虑不清晰，没有预想好课堂上的突发 情况或学生的接受能力。另外还得学习教

8、师上课的发音，这事一 门很深奥的学问。四是自身的提高不好，虽然有了一些变化和进步，这还够。 我有时间补充自己，学习一些计算机知识，但是由于一些主观原 因，没有学习，学习了也是一些片面性的东西。五是跟学生的沟通不全面，作为一个班主任和授课教师，应 该全方位的和学生沟通，但是由于一些主观原因，我没有合他们 全面的沟通，只限于学习方面的沟通了。六、努力方向：实习时间终于结束了，我知道，这是我一生中最重要的而且 是最有效果的一次实习活动，学习了不少东西，树立了正确的教 育观念，更好地转变了教育观念，为以后的教育、教学工作打好 了基础。回去后，要更严格要求自己，谦虚学习，努力钻研，更 要提高自己，发挥自

9、己，展现自己，坚持一切为了孩子的的基本 目的，关心学生，教好学生，为了民族教育的发展做出一份力 量。全文结束数学专业师范生实习报告转眼间，2个多月的实习工作结束了。我也第一次体会到了做 一名老师的辛酸和责任，在实习期间，我们的主要任务是班主任 工作和教学工作。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管 理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻 重的作用。这2个月我们收获了很多，也成长了很多。一、实习安排及总体情况经学校安排我们在第一个月实习的是教学工作，第二个月实 习班主任工作。我的班主任和指导教师是同一个人xxx,在教育实 习的1月内，听取指导教师的课；写听课记录。

10、共完成了 5个新 课时的教案，进行10节课的试讲，得到指导教师、带队老师和同 学们的意见和建议；平时，协助教师批改作业，对同学进行个别 答疑。了解教师的工作安排并参与集体备课。在根据自己的指导 老师，对自己的班级所在的寝室进行班主任工作的安排。在这个 月时间里，我每周都要去3次学生寝室，对学生的学习和生活充 分的了解。二、实习取得的成果在x老师悉心指导下，我充分发挥主观能动性，把在大学课 堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践， 认真开展教学工作和班主任实习工作。一个多月里，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能 在课堂上“讲课自如”的准老师；从一个没有经验的大学生到一

11、个对平行班有一定处理能力的班主任。真正的学会了怎样做一个 老师和怎样做好一个老师。三、实习中的典型事例我很清楚的记得刚开始我们满怀期待来到X中实习，由于是 初次接触社会，我们的心情很激动。然而到了巴川我才深刻的体 会到在这所全国一流的学校做一个老师挺苦挺累的，做一个好教 师就更苦更累了，但是既然我们选择的职业，所以我们要做的只 有默默工作。实习的工作一天天重复着，我好像有些厌烦了。 “教育是什 么？学校是什么？ "我脑袋里不禁产生了这样的疑问。直到一件事情，解开了困扰我很久的疑惑。还记得我第一次走进26班教室时学生们脸上那种松了 口气的 表情，可能是老师严肃的表情看太多了吧，换了一个

12、新来的老师 他们都觉得很放松吧，而我也同时注意到了班上一个特别的孩 子。他叫xxx,大概是因为和我同姓的关系，所以后面我都一直注 意着他。听其他老师说，xxx是个很调皮的孩子，上课不认真听讲，回 家又不认真完成作业，所以现在他们上课都很少管他了，以致后 来班上的同学们对他的评价都很差。事实胜于雄辩，本来对这个 学生仅存的一点好感在一次自习课上磨灭了。那天，所有的同学 都在认认真真的做作业，教室很安静，突然，一个尖尖的声音打 破了全班同学的思路。“谁？马上给我站起来。”接着，一个瘦 小的身影站了起来。“果然是他，我思考着该怎么处置 他。” “跟我去外面谈谈？ ” “不想” “你如果不去，我给X老

13、 师说。"我想用班主任来压住他，“你说就说，我又不怕。”我 心里一想：“居然不怕班主任，怪不得也不怕我这个实习老师。 反正我只是个实习老师，能不管就不管吧！”带着这样的想法， 我没有给他一点处罚。如此过了几天，他还是老样子，我也懒得理他。直到周五， 他的妈妈来接他回家，提前来到了办公室。当时x老师不在，我 就去和他妈妈聊起了 XXX来。原来XXX家住在重庆，3年前，XXX 的爸爸得了一次重病，花了家里很多钱还是没有多大效果。他妈 妈每天都得去照顾他的爸爸，反反复复一年多得时间，本来XXX 在小学6年级的时候成绩还可以。但是由于这一年多没有人管过 他，成绩也就落了下来，还养成了很多坏习

14、惯。事情还没有结 束，xxx上初中了，他妈妈由于长期照顾他爸爸也累垮了身体，住 进了医院，又是一年多得时间。这一年多，XXX 一直住在他爸爸的 朋友家里面。居人篱下的日子我还是知道的，何况还不是自己的 亲戚，虽然XX只是个孩子。听完了这些，我开始有点同情XX的遭遇了，我从一本心里学 的书上读到过，学生在课堂上调皮引起其他同学注意，实际上是 在家里面缺少了关怀。从那天起，之后的每天，我都时不时的关 心他一下，“早上吃的什么？作业做完了吗？上课有那些听不懂 的？ ”开始我发现他看着我的表情很奇怪，随着天数一天天的过 去，我发现他对我的态度有了很大的转变，现在上课居然还主动 举手回答问题，这是我都没

15、有想到的。后面，随着关系的熟络，他再也没有在我的课堂上唱过反调 To其实，每一个孩子都是可爱的，虽然他们有的可能学习成绩 有些差强人意，但他是运动会上的冠军，是劳动中的能手，是他 主动送生病的同学回家，谁能说他不是个好孩子，又有谁是完美 的呢？孩子们对老师是宽容的，只要你对他们付出过爱心，那么 你曾经对他们的冷言冷语，暴跳如雷，他们都可以原谅。这是什么？这就是教育。教育就是老师走进他们的生活，走 进他们的心中。四、存在的问题实教方面：1、课前做好充分准备、2、正确认识学生的状态班主任方面：1、树立威严，适当放低姿态2、适时表扬学生3、要有耐心和爱心五、今后的工作建议全文结束实习是我人生重要的旅

16、程，实习中积累了很多 宝贵的经验。都是书本上学不来的，我立志成为一名优秀的人民 教师。我对自己的规划如下：1、求职成为一名教师（或者支教）把教育实践的经验应用到 教学中。2、树立终身学习的理念。多读书，多研究，丰厚自己的文化 底蕴，提高自己的专业素养。全文结束数学专业师范生实习报告（三）作为一名数学专业的师范生，教育实习是我大学期间很重要 的一门功课，是我们学生理论联系实际、提高综合素质的重要指 向；同时，教育实习对于我来说也是一次非常难得的学习和实践 的机会，更是一次充满期待与担忧的挑战。让我在实践中体会了 教书育人的重大责任。它将为我未来的教师生涯奠定基础。人生没有彩排，每时每刻都是现场直

17、播，而过了的日子，你 不去反思其价值，那一辈子就昏昏颠颠的过了，到头来没什么收 获。每一个细节，有很多值得记忆和深思的问题，就像我们的实 习，记得去思考和挖掘的东西很多。每一个进步就是从自我的发 掘开始。下面我就将我的实习生活做一个总结，让自己有所认 识，有所进步。全文结束年x月x日，我在肖校长的带领下来到了初三 年级办公室，认识了自己的指导老师一初三六班数学老师上官小 林和初二八班班主任兼数学老师杨水旺。后面指导老师给我介绍 了学校和学生的总体情况、学生学习的时间安排等等，同时对我 以后实习的主要内容作了简要的说明。就这样我正式开始了在XX 中学的实习工作，拉开了我实习工作的序幕。在这一阶段

18、一个多 月实习中，我经过自己的努力取得了非凡的成绩。一、实习安排（1）实习时间：XX年X月X日至XX年X月X日（2）实习地点：XX市XX中学（3）实习性质：毕业实习（4）实习内容：包括课堂教学工作、班主任工作、教育调查 工作以及学校课内外文体活动的组织和辅导工作等，其中以实习 课堂教学为主。实习开始先熟悉学校基本情况，观摩见习课堂教 学和课外活动，然后在实习学校指导教师、原班主任具体指导下 逐步进行课堂教学和班主任等工作。（5）实习的基本任务：1、教学工作实习：听课30节，编写详细教案12篇，试讲12 次，授课12节，批改作；2、班主任工作实习：独立组织主题班会2次，组织出黑板报 （墙报）4期

19、（次），根据实习学校实际情况参加家长会1次、或 组织课外活动1次、或家访4人次；3、社会实践：针对实习学校或当地教育现状，撰写3000字 以上教育调查报告1篇;4、撰写1000字以上教育实习小结1篇。二、实习任务完成基本情况第一阶段：XX年X月X日一XX年X月XX日见习听课：31 节（XXX、XXX、XXX、XXX）试讲情况：新课一节（初三六班圆锥的侧面积与全面 积）习题课二节（期末复习阶段）（初三六班（七）、初三一班、初三五班、初二八班、初二七班、初一 四班）教案完成情况：三篇圆锥的侧面积与全面积、早的 除法、提公因式法听课记录：31篇（三节公开课）考试监考：五场（两场初三市质检）班会课：两

20、节（初二八班）作业批改情况：12次（试卷四次，练习四次，小测四次）第二阶段：xx、年2月10日一xx年3月9日听课：6 节（xxx、xx、xx）主题班会：一节学习正确学习快乐成长（初二八班）上课：34节（初二三班、初二四班）作业批改：每天批改两个班级作业、小测第三阶段：XX年X月X日一XX年X月X日听课：三、实习取得的成果全文结束中学是一所纪律严明的优秀学校，同时也要求 我按照正常工作时间进行实习工作。班主任工作主要是监督早 读、学生做课间操、下午的课外活动，并进行一些主题班会的教 育。(1)早读实习时，我几乎每天都是按照作息时间六点半起床，七点五 分进入教学楼，学生早读时间是七点二分，所以我

21、都会提前到教 室，也给学生做了好榜样，并起到了督促作用。但是，还是经常 发现有少部分学生不早读，或偷偷讲话，或在补作业，这时通常 情况下，我就会和科代表一起，带动学生早读，并多一些巡视。(2)课间操上午第二节下课之后，全校学生都会进行广播体操健康锻 炼。这时，作为实习老师的我并没有偷懒，而是跟着学生的步伐 来到操场上，监督班级学生认真做广播体操，这样一复一日不仅 仅督促学生锻炼拥有了健康的身体，也是对自己的一个长期考 验，考察了我的毅力和耐心。(3)主题班会主要是进行一些“三心”教育，而良好班集体的建设必须依 靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学 生发挥主体的积极性，所以，

22、在班上合理的引导班委设置恰当的 活动，来更好的展现主题教育，突出班会的主题。当然，也有班 风不好时候的教育，此外还包括对表现突出的同学的表扬，通过 主题班会，提升了我对学生思想教育工作重要性的理解，也锻炼 了我的语言表达能力。全文结束数学专业师范生实习报告（4）作为一名数学专业的师范生，教育实习是我大学期间很重要 的一门功课，是我们学生理论联系实际、提高综合素质的重要指 向；同时，教育实习对于我来说也是一次非常难得的学习和实践 的机会，更是一次充满期待与担忧的挑战。让我在实践中体会了 教书育人的重大责任。它将为我未来的教师生涯奠定基础。月份 我踏上回家的路，因为学校可以申请分散实习，我就成了分

23、散实 习的一员。我的实习学校就是我初中的母校青西中学。月八号我 以实习生的身份再次踏入这所中学，我的实习指导老师是张武老 师，因为张老师是教导处副主任，所以我为期两个月的实习的主 阵地就在教导处的办公室了！刚去实习的第一天，我走在楼梯间有同学向我鞠躬说：“老 师好”，我楞神了千分之一秒，意识到我自己如今应该向教师转 变了。“学高为师，德高为范。”一种榜样的意识油然而生，我 意识到我的一言一行，一举一动都改以一个榜样、教师的角度出 发，在之后的整个时期期间我都是这么严格要求自己的，因为教 师的言语谈吐，行为举止都潜移默化的影响着周围的学生，感觉 这样严格要求自己是我的责任也是我的义务。实习中感触

24、最深的 莫过于听课，说这句话的是后好多人会觉得奇怪，如果你也同样 听过张老师上课就就会和我有一样的感触。张老师上课的时候对 课堂有种强烈的掌控感，他的讲课方式幽默，肢体语言很丰富， 我感觉学生的情绪是完美的被他掌控的。这也许就是一个老教师 的高超教学水平，在听他的课的时候我感觉他是真心的投入到课 堂，投入到学生中的，好像他的思维是老师，但又可以像学生一 样思考，我能感觉到那种热枕爱自己职业的那种热枕，张老师的 工作热情和教学精神深深的感染着我。听了两周的课之后，我终于走上讲台，开始了自己的第一篇 “处女作”。我讲的是初三上册的解直角三角形，我觉得是 张老师对我的考验，因为让我上课前他没通知我，

25、我是当天去了 才知道要上课，然后我就用两节课的是间备课。也好在张老师一 直强调要当好老师首先要透彻的理解教材，要教好学生就要透彻 了解学生的思维，要教出成绩就要透彻的理解试卷。所以我平时 都看初中的教材，初三的整本教材就看了个遍，虽然备课仓促， 但是不存在无处下手的尴尬。可能原先就家教的经验，所以走上 讲台也没有像其他人说的那种紧张。可能是和学生们比较配合，那堂课我感觉上的还是比顺利，但也仅仅是顺 利，还谈不上成功。上课结束后张老师给了鼓励也指出了问题， 肯定了我具有教师的基本素质，教态自然大方，语言流畅，具备 数学教师的基本素养，上课时思路清晰。但是不足的地方却也很 多：粉笔字写的不好，需要

26、加强练习；上课过程中语言缺乏感染 力，不会抑扬顿挫，重低音结合；语言无法针对性吸引学生的注 意力；概念解读是概念的误区没有强调，应当举出例证一起学生 的注意；讲解例题是没有详细的解题步骤，对过程不重视。看到 我的这么多不足我发现我的教师学习之路还有很长的路要走，针 对出现的问题，张老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学 习、请教，帮助修改教案，他没有丝毫的架子，有的只是更多的 朋友般的亲切交谈与关怀。为了弥补自己的不足，我严格按照学 校和指导老师的要求，时常钻研教材，认真仔细地备课，写好教 案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教。在之后的时间 里我几乎是有课必听，除了张老师的课我还听了学校

27、其他数学老 师的课，在听课过程中我重点观察、记忆、学习教师们的教学细 节，教学语言，还有对课堂的掌握等方面，让自己的听课中获得 提高。教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到 学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。在实 习过程中，我主要是以听课为主，讲课为辅。最开始是先听指导 老师讲课，对自己进行换位思考，吸取了很多经验。张老师在课 下也给我讲解了很多技巧和方法。起初讲课时很紧张，后来经过 几次锻炼之后，对自己的状态调整的还好。总的说来，上课时能 够把自己要强调的知识点梳理清楚，但仍然感觉自己缺少经验和 技巧。首先，对课堂时间的把握不够准确。好多次课上，总是内容 没有

28、讲完就听见下课铃声响了。每次在备课的时候总想把尽量多 的内容传授给我的学生，但是却忽略了一节课只有45分钟，也忽 略了要让学生在45分钟内很好的消化和吸收。后来我总结，主要 是因为自己缺少授课经验，备课准购不充分，课程的时间安排不 够合理，讲课的节奏感没有把握到位，一堂课下来总有手忙脚乱 的感觉，而且学生的收获也甚微。当然经验需要慢慢积累，以后 的讲课和听课过程中，我都特别注重这个问题。其次，不能很好的调动学生的积极性。每次课堂上，只顾多 讲写知识点，甚至忽略了学生的存在，不知道要观察学生的表情 和眼神，观察他们的回馈。可能实习前，我的确太高估了学生的 水平。初一的学生正是基础学习的过程，要有

29、一个反复和强调的 过程，操练对学生学习很重要，这样才能使学生们对知识点掌握 更牢靠。在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就 常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站 等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。却也无疑加深了老 师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛， 在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动 中的一员，是学生们的良师更是益友。以前作为学生听课，目的 是学习知识；现在作为教师上课，是为了学生学习。目的不一 样，我们的注意点就不一样。刚看教材的时候，我觉得40分钟怎 么就说一两页书；

30、后来经过备课、上课，我发现要讲解的问题很 多，学生的接受能力有限，一节课能说完几页书就已经很不错 To讲课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与 我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像 自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真 正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提 问，甚至走神、开始说话等。在这个过程中，就可以看到每位教 师的真正的教学水平，每位教师是否在前面的过程中认真对待， 是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对实习学校、对学生 负责。实习中除了听课及上课还有其他好多事，因为我在教导处实 习，所以对于学校的是知道的多一点，参

31、与的也多一些，自然工 作也多。教导处主要负责学校的学风建设和教学进度的管理。我 在没有课听，作业批阅完的情况下就是我们办公室的机动力量， 帮着其他老师设计统计表格，整理学生学籍，还进行了全校的学 生评教和学风检查工作。在教导处的工作让我的交际能力也提高 了很多，因为这些工作都要和其他老师合作完成；也让我思考问 题的方式发生了变化，好多问题你要提前想好预案以及备用预 案。时间过得很快，短短的两个月实习生活快结束了。这近两个 月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书 本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同 时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着

32、我不断前进。这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。 在这个过程中，非常感谢张主任，感谢张老师，感谢我可爱的九 年纪11班与九年纪14班的学生，你们使我更加明白要成为一名 优秀的老师需要怎样的努力，走入社会，需要学习的东西还很 多。只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自己，取得成 功。实习是我成长的历程，更是我另一段人生的起点，我相信在 未来的路上我会做的更好。实习让我对于教师职业的认识迈进了一步，同时，在合作交 流的过程中，我也体会到了一个团队的力量。总之，这次实习， 让我获取了经验，认识了不足，体验了教师这个神圣职业，更让 我思考教育的本质。在以后的路上，我会珍惜这些经验，让

33、自己 做得更好。全文结束数学专业师范生实习报告（5）实习快要结束了，我的感受只能用八个字来概括“虽然辛 苦，但很充实”刚开始的时候感觉时间好漫长，什么时候才能熬 到头啊，可是，转眼间，已经是最后一天了。一、实习目的实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节，通过 实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强 感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论，基本技能 和专业知识，去独立分析和解决实践问题的能力，把理论和实践 结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下 一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质 量，培养合格人才累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准 备。二、实习内容难忘的XX刚刚过去，憧憬着XX,我迎来了