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文档简介
1、暑期二升三入学试卷(苏教版)姓名: 电话: 得分:_计算部分(30分)(满分30分 时间15分钟)一、口算题。(10分)8×5= 9×3= 80+200= 4060= (98-49)÷7= 600+400= 42÷6= 81÷9= 3×7= 6×4+30=二、用竖式计算,带的要验算。(12分)52÷7= 4248= 700160= 29÷4=三、找规律填空。(8分)(1)98,89,80,71,( ),( )。(2)2,3,5,8,13,( ),( )。(3) 512,622 ,( ),842,(
2、0; )。(4)1234,2341,3412,( ),( )。综合应用部分(70分)(满分70分 时间45分钟)四、想一想,我会填。(每空1分,共24分)1在有余数的除法中,( )一定要比( )小。2乐乐和五个小朋友平均来分38个苹果,每人最多分( )个,还剩( )个。3用两个“6”和两个“0”组成一个四位数,一个零都不读的有( ),只读一个零的有( )或( )。4 黄河是中华民族的摇篮,全长约五千四百六十四千米,写作( )千米。5学校在多多家的东南面,多多家在学校的( )面。6在括号里填上适当的单位名称。(1)茶杯高10( ) (2)
3、一本新华字典厚3( ) (3)课桌高6( ) (4)旗杆高8( )7在 里填上“”“”或“=”。一千 1 0个百 2时200分 1时1000秒 346-125 346-126 四千八百零六 4806 (50-10)÷5 50-10÷58小红将一根长24米的彩带对折再对折,则每段彩带长( )米。 9桌子上有三盘苹果,小猫说:“第一盘比第三盘多3个。”小狗说:“第三盘比第二盘少5个。”猜一猜,第( )盘苹果最多,第( )盘苹果最少。1034米长的绳子,每5米剪成一段,可以剪成这样的( )段,还剩( )米。五、选择题。(16分)1
4、百位上的6比十位上的6多( )。A6 B60 C54 D5402. 多多从一楼上到三楼用了20秒,照这样计算,多多从一楼到六楼要( )。 A.30秒 B.40秒 C.50秒 D.60秒3一个三位数,它的个位上的数字是百位上的2倍,它的十位上的数字是百位上的三倍,这个数可能是( )。A162 B132 C312 D2614小明家养了8只鸡,共生蛋45个,每只母鸡生9个蛋,这些鸡中有( )只公鸡。A3 B4 C5 D65用6根短绳连成一条长绳,一共要打( )个结。A4 B5 C6 D76篮子里有18个萝卜,小灰兔吃了其中的一半,小白兔吃了2个,还剩下( )个。A6 B7 C8 D97下面排列正确的
5、是( )。A714841874817 B487147814187C871484178471 D1784147817488.÷8=6,方框中最大能填( )。A55 B72 C49 D57六、操作题。(共10分)1.小明每天坐公交车上学,行车路线如下图。(1)小明从家坐车先向( )行驶( )站到广场西,接着向( )方向行驶( )站到邮局,再向( )行驶( )站到少年宫,再向( )方向行驶( )站到广场东,最后到学校。(4分)(2)邮局在小明家的( )方向,学校在小明家的( )方向。(2分)2.(1)画一个比直角大的角。(2分) (2)画一个比直角小的角。(2分)七、解决问题。(共20分)
6、1王老师有31本练习本,又买来32本,王老师一共有多少本练习本?如果要把这些练习本平均分给9个同学,每个同学可以分几本?2妈妈拿来一篮水果,小明拿走了17个,小玲拿走了7个,正好拿走了水果总数的一半。这篮水果一共有多少个?3. 一篮水果,小鹿拿走一半后,剩下的平均分给小兔和小象,小象拿到了5个,这篮水果共有多少个?447名学生排成一列队伍,按1、2、3、4、5报数。报完后,有多少名学生报3?有多少名学生报1?5二(1)班20名小朋友排成一排做操,多多左边有6人,乐乐右边有4人,多多和乐乐中间有多少名小朋友?参考答案计算部分一、略二、73 90 540 71三、(1)62 53 规律:后一个数等
7、于前一个数减9。 (2)21 34 规律:从第三个数开始,后一个数是前两个数的和。(3)732 952 规律:后一个数等于前一个数加110。(4)4123 1234 规律:每一次把最前面的数字换到后面。综合应用部分四、1余数 除数 考查带余数的除法。26 2 考查有余数的除法的计算。36600 6060 6006 考查万以内数的读法。45464 考查万以内数的写法。5西北 考查方向与位置。6厘米 厘米 分米 米。7 本题考查了计算、读数写数、时间单位的认识。86考查了数学在实际中的应用。9二 三 考查逻辑推理。106 4 考查有余数的除法。五、1D 百位上的数字6表示6个百,十位上的数字6表示
8、6个十。2.C 数学在实际生活中的应用。3B 可以用排除法,A、C、D均不符合题意。4A 考查混合运算的应用。5B 考查数学与生活的联系。6B 考查混合运算的应用。7. B 考查万以内数的大小比较。8. A 考查有余数的除法。六、操作题1.(1)东 1 东北 2 东 2 东南 1 考查位置与方向(2)东北 东 考查位置与方向2.略七、解决问题163本 7本 考查两位数加法及表内除法。248个 考查混合运算。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的
9、“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也?”;论语中的“有酒食,先生馔”;国策中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载,首见于礼记?曲礼,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。320个 考查混合运算。要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。49名学生报3,10名学生报1. 考查带余数除法的应用。一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)春秋谷梁传疏曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也
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