小学数学人教2011课标版一年级5.《认识人民币》

1、第5单元 认识人民币 第1课时 认识人民币（1）【教材分析】认识人民币小学数学一年级下册的教学内容。人民币是我国 法定的货币， 在人们的生活中起着重要的作用。 让一年级学生结合自 己的生活经验和已掌握的对100以内的认识， 认识人民币。一方面使 学生初步知道人民币的基本知识和懂得如何使用人民币，提高社会实 践能力；另一方面加深对100以内数的概念的理解， 体会数学与现实 生活的密切联系。【设计理念】数学知识要加强与社会生活的联系， 培养学生对数学的兴趣， 使 人人学有价值的数学。适当调整教材的呈现方式，力争体现数学课程标准的理念。 课堂上以“聪聪”和“明明”两个小精灵为主线， 让它们成为学生学

2、 习的伙伴，帮助学生解决难题；当它们自己遇到难题时，让学生帮助 解决，进一步激起学生学习的兴趣。【教学目标】1.认识各种面值的人民币。2.认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，认 识单位是角、分的人民币之间的关系。3.初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币【教学重难点】重点:认识较小面值的人民币，用小数表示的物体的单价。 难点： 理解元、角、分之间的关系。【教 学 过 程】一、情境导入 师：同学们，你们猜猜老师手上的这只小老鼠要多少钱？ 生：28元。生：13元。师：生活中有哪些地方要用到钱？生：买菜要用到钱。生：乘车需要钱。生：交学费要用钱。师

3、：是的，生活中有很多地方都要用到钱，你们知道我们国家的 钱叫什么吗？生：（齐）人民币。师：对，叫人民币。这节课我们就来认识人民币。 （出示课题： 认识人民币）二、教学新授1.小组合作，认识人民币。 （1）第一次合作：认识各种面值的人民币。1出示合作提示。a.认一认，说一说。请小组长把信封里的人民币倒出来之后，给 每个小朋友认一认，并说一说你是怎么认的。有不认识的，可以请同学帮忙b.理一理，分一分。认准了以后，仔细观察这些人民币，把它们 理一理，分分类，讨论一下可以有几种分法。c.分工介绍。有条理地，一类一类介绍给大家， 小组内分工介绍， 也可以由一人介绍，另外的同学补充。2小组合作活动。3分工

4、介绍人民币，认识人民币单位：元、角、分。4把整理好的人民币整齐地放入信封里。（2）认识两种版本的人民币。1小朋友认识各种面额的人民币， 那你们认识这几张吗？ （课件 出示第四、第五两种不同版本的人民币画面，请小朋友认一认）2是啊！随着祖国的日益繁荣，从1948年到现在，人民币一共 发行了五套，前三套已于2000年7月1日停止流通使用。这是第四 套与第五套，现在都在流通。3认识纸币：1角、2角、5角。（3）欣赏人民币的正面（国徽、毛主席头像） 师：不同的人民币表示不同的面值，你还发现了什么？欣赏人民币的反面（祖国的名胜古迹、名山大川） 师：国徽是我们祖国的象征，毛主席是我们怀念的伟大领袖，看 来

5、人民币是神圣的。 具有我国特色的美丽图案都是由设计者付出许多 的心血设计而成的，我们要爱护它。师：人民币在我们生活中起着重要的作用，生活少不了人民币2.第二次合作，体验人民币之间的兑换。师：这些人民币大家都认识了。下面请同学们根据你对人民币的 了解，把这些人民币按规律分类，请同桌一起合作摆一摆吧！师：谁愿意到前面来摆一摆，并说说你们为什么要这样摆？ 生：我们是按单位分的。把几元几元的放在一起，几角几角的放 在一起，几分几分的放在一起。生：我们分成硬币和纸币。生：把数字是1的放在一起，把数字是2的放在一起，把数字是5的放在一起。生：我们按颜色来分的。 师：大家对人民币都熟悉了， 在生活中我们经常

6、会遇到这样的情 况。（课件出示）同学们，无人售票公共汽车的票价是1元，我只有一张2元，谁 能帮帮我？生：把两元钱换成2张1元的。师：在生活中，我们经常要用整钱来换零钱， 老师这有1个2角， 能换几个1角？生：1个2角能换2个1角。师：我拿1个5角能换几个1角？生：1个5角能换5个1角。师：1元呢？1元可以换几个1角，谁知道？（指名回答）生：1元能换10个1角。师：大家同意吗？我们说：1元=10角（板书）。试着自己说一说。大家齐说。生：1元=10角。师：那反过来呢？几个1角可以换成1元？生：10个1角换1元。师：对！（板书：10角=1元） 师：刚才我们是用角和元换。那角和分之间怎样换呢？ 生1：

7、1角可以换10分。生2：10分可以换1角。师：对！1角=10分，反过来10分=1角。板书：1角=10分10分=1角三、课堂作业1.完成教材第53页“做一做”的第1、2题。第1、2题是帮助 学生进一步认识人民币及人民币单位元、角、分之间的换算练习。教 学时，应让学生看清题目，按要求在空格处填空，学生独立做完后， 可点名让中等水平的学生说说换算的过程。2.完成教材第55页练习十二的第1题。让学生先说一说，再把 钱数相等的纸币和硬币连起来。3.完成教材第55页练习十二的第2、3题。练习时，让学生看清 题目，按要求在空格处填空，学生独立做完后，让学生说说换算的过4.完成教材第55页练习十二的第4题。师：同学们了解人民币之间的一些简单的互换， 这些知识在你买 东西的时候就能用得上了。接下来，老师带大家去一个小商场。 （课 件出示第4题图）师：小商场里有什么商品？它们分别是多少钱？生1：饼干4角，扣子1角，练习本5角，雪糕1元。 师：如果你有1元钱，让你买一种你喜欢的商品，你能买什么？ 生1：买1支雪糕。因为买1支雪糕正好是1元。生2：买1袋饼干、1个扣子和1个练习本。因为1元里面有1个5角、1个1角和2个2角。四、课堂小结 师：这节课你有什么收