网络环境背景下信息技术在高职院校学生治理中的应用

1、网络环境背景下信息技术在高职院校学生治理中的应用网络环境背景下信息技术在高职院校学生治理中的应用 引言 经济和科学技术长足的进步已经完全带动了社会的各行各业，并且在网络高度覆盖因素的加持下，信息技术找到良好进展的契机，并且正在以肉眼可见的速度向前迈进。也正是因为信息技术功能的日益强大，使得人们的生产生活愈加便利。如今，信息技术作用于高职院校学生的治理工作之上，不但极大程度地提升了学生治理工作的质量和效率，还对学校的健康进展起到良好促进作用。当前各大高职院校已经到了教育课改的深水区，此时加强对信息技术的利用，对学校的进展更是锦上添花。所以高职院校应当把强化信息技术的利用率提上日程，将其规划为重要

2、的工作内容。 1 网络背景下信息技术的进呈现状 如今在网络条件支持下，信息技术已经广泛应用于我国的诸多领域中，并且在各行各业都在发挥着自身效力，关心人们的生产生活减轻极大负担。信息技术的出现，使得众多企业在原有工作效率上切实缩短了工作时间，增收了经济效益。而在教育领域中，运用信息技术到高职院校的学生治理中，已经成为将来社会里教育行业进展的必定趋势。计算机终端为信息技术的载体，可以快速地处理整合相关数据，并且极大程度上杜绝了人工核算时的失误本钱，因此良好地运用信息技术，不仅能有效降低人力资源的投入还能在最大程度和时间内保证工作的顺利完成和完成质量1。如今在我国大热门的行业中，信息技术的应用愈加广

3、泛，并且越来越朝着人工智能化方向进展，信任信息技术将来进展的前景会愈加宽阔。 2 网络背景下信息技术对学生治理存在的问题 2.1 计算机信息技术治理水平较低 众多高职院校的计算机信息技术操作治理人员职业技能还需加强，在操作方面的不专业、不娴熟，导致信息技术没有发挥出全部实力作用于高职院校学生的治理工作之上2。这是目前我国众多高职院校计算机学生治理应用中出现率最多的问题之一，因此计算机信息技术治理人员的业务实力还有待提高。 2.2 计算机信息技术对信息收集不全 使用信息技术治理手段作用于学生治理，就需要做好前期大量的预备工作，对每名学生的基本信息进行实时录入，并且要做到精确无误。但是高职院校治理

4、人员对此项工作的懈怠，导致针对学生信息的收集工作出现了不全面的问题，以此对于后续要开展的治理工作造成极大阻碍。 2.3 对网络资源运用的不到位 计算机信息技术并不是独立存在的一种技术，而是必需依附于网络资源形成贯穿收录。在高职院校的治理工作当中，需要适时借助网络上面各种各样的信息资源和热点动态，以此结合自身状况，开展相应的学生治理工作3。但是現阶段，在实际的学生治理工作中，大部分高职院校都还没有意识到网络时代中信息技术之于学生治理工作的重要性，导致对其的利用程度较小，经常致使网络资源出现大量闲置的状态，以此也说明高职院校对其的应用合理性还尚待提高。 2.4 计算机设备陈旧 要想切实的利用计算机

5、技术帮助学生的治理工作，对其硬件设施的配备具有肯定要求。因为现代众多资源存在内存较大的问题，陈旧计算机设备的处理器、运用空间等无法匹配现代的网络数据。所以计算机是信息技术的载体，也是其使用的基本前提。因此计算机设备的质量问题以及良好的性能是会直接确定学生治理工作开展的真实效果的。 3 网络背景下信息技术进行学生治理的应用策略 3.1 收录信息 以往传统的学生治理模式，都比较陈旧和单一，在收集学生的个人信息时都是接受人工纸质记录的方式，形成学生档案。这种记录方式不但工作量大，错误率高，还不简单保存4。而且在查找信息时，也会造成极大的不便。并且对于学生档案信息丢失的问题也是时有发生。这给查阅和收录

6、学生档案治理问题带来极大困扰。并且在实时修改学生信息时也是一项工作量较大的工程。所以在现代社会高职院校学生治理的工作上，使用计算机信息技术完成学生个人信息的收录工作是特别必要的。其形成了全新的电子版档案，不但简单保存，并且在信息数据的修改和调取上都是十分方便。而且电子版的学生档案的存在，杜绝了信息丢失的问题。切实削减了治理部门工作人员的工作压力，也降低了在此类问题上人力资源的投入，优化了其他各项资源的使用。 3.2 成果治理 对于学生来说，每学期的成果考核问题都是至关重要的，运用信息技术，将考试成果进行累计记录，依据每学年的试卷分数的综合评定，对学生的学习状态和问题进行总结，使用计算机信息技术

7、可以对每位学生每科的成果进行实时记录，在统计之时更加一目了然。这种治理方法是传统人工的统计方法无效比拟的，还能有效地在保证学生成果统计精准程度之余，提升整体效率。并且还能依据其分析的要点，对学生的考试成果进行综合评定和考量，也可以通过简洁的技术操作，将考试成果的数据值表达在图表之上，这种清晰明确精准无误的平面图表，对于高职院校治理者们对学生们成果状况的抽查变得更加简洁纯粹，一目了然。并且抽查学生的考试成果不是根本目的，而是方便直接观看到学生的学习状态和影响学习的问题，以便于教师可以依据其问题进行关心解决5。另外图表的方式多种多样。使用计算机技术开展学生的治理工作，不仅能够有效地催促学生的学习，

8、还能关心教师找到具有针对性的教学模式，以此通过前后的对比，找到学习的关键节点，对学生成果的起伏了如指掌。 3.3 记录学生升学轨迹 高职院校毕业生升学和工作的问题是社会中比较突出和尖锐的问题，众多高职院校学生在毕业后盼望可以继续攻读本科，或者工作问题。因此高职院校就可以以此为点建立择校指导系统和生源流向问题系统。使得高职院校学生在升学考虑中拥有一个强大的系统助力，使得升学关系科学化、真实化，学校可以为学生提供择校平台，利用计算机技术对学生的实践学习进行统一规划治理，强化学生升学的科学性和有效性。加强了高职院校对全部学生的治理手段。学校可以将对口的升本学校进行准时收录，并且及時公布于治理平台上，

9、以便于学生自身进行查询和选择。能够让学生准时了解各大高校的特点，并且与自身的兴趣和学习成果查找心仪的大学6。同时对于已经选择好学校的学生可以在该平台上填写自己的相关信息，便于高职院校对于学生基本状况的把握和治理。另外一部分学生就是选择进入职场工作的学生，学校可以将一些与学生对口专业的企业和单位进行筛选，关心学生在择业时可以少走弯路。 3.4 构建学校网络专区 参考各大平台的信息搭建，创设属于自身学校的社区网络，在平台上可以随时将学校的活动和竞赛等内容进行公布，吸引学生们的自主报名。并且众多升学或者工作的学生也可以加入进来，在闲暇之余可以给如今的在校学生提供一些建议，无论在将来升学上还是工作上。这种方法不但顺应了现代大学生的兴趣爱好和信息接收渠道，还便于学生综合性的治理，丰富其校内生活，减缓学习压力，并且有大量的校友资源，对于学生日后走向社会中的人际交往问