九年级化学上册 42 水的净化优质 新人教版ppt课件

1、 九 年 级 化 学 第 四 单 元 课题课题2 2 水的净化水的净化请他喝水 从以下四瓶水中选一瓶水喝一口。从以下四瓶水中选一瓶水喝一口。 他最不想选什么水？为什么。他最不想选什么水？为什么。 浑浊泥水浑浊泥水 自来水自来水 井水地下水井水地下水 纯真水纯真水不溶性杂质不溶性杂质可溶性杂质可溶性杂质 微生物微生物想一想：如何对水进展净化？想一想：如何对水进展净化？净化水的常用方法净化水的常用方法一沉淀一沉淀1.静置沉淀：浑浊泥水静置一段时间后，底部有沉静置沉淀：浑浊泥水静置一段时间后，底部有沉淀，上面的水变得相对廓清。淀，上面的水变得相对廓清。u能让部分密能让部分密度大的不溶度大的不溶性杂质

2、沉到性杂质沉到水底。水底。u不能去除悬浮在不能去除悬浮在水中及浮于水面水中及浮于水面的固体物质。的固体物质。2.吸附沉淀法：利用明矾溶于水后生成的胶状物吸附杂质，吸附沉淀法：利用明矾溶于水后生成的胶状物吸附杂质，使杂质沉降来到达净水的目的。使杂质沉降来到达净水的目的。悬浮物沉降下来，悬浮物沉降下来，浑水变廓清浑水变廓清想一想：如何彻底想一想：如何彻底除去水中的沉淀？除去水中的沉淀？活动与探求：实验活动与探求：实验4 41 1：向小烧杯中倒入半杯浑浊的泥水，：向小烧杯中倒入半杯浑浊的泥水，再参与再参与3 3药匙明矾，搅拌溶解后，静置，察看景象。药匙明矾，搅拌溶解后，静置，察看景象。生活给我启示

3、厨房水池滤网可以把食物残渣和水分开二、过滤二、过滤1 1过滤：用滤纸来分别液过滤：用滤纸来分别液体与不溶性固体的一种操作体与不溶性固体的一种操作。2 2过滤操作需求哪些仪器过滤操作需求哪些仪器？玻璃棒玻璃棒烧杯烧杯漏斗漏斗铁架台铁架台滤纸滤纸 取一张圆形滤纸，对折两次成扇形，翻开成圆锥形，把滤纸尖端朝 下放入漏斗，并用水润湿滤纸。一贴：一贴：二低：二低：三靠：三靠：滤纸紧贴漏斗内壁滤纸紧贴漏斗内壁滤纸边缘低于漏斗口滤纸边缘低于漏斗口液面低于滤纸边缘液面低于滤纸边缘烧杯口紧靠玻璃棒烧杯口紧靠玻璃棒玻璃棒下端靠在三层滤纸上玻璃棒下端靠在三层滤纸上步骤：步骤：1.一贴；一贴；2.二低；二低； 3.三

4、靠。三靠。漏斗尖端紧靠烧杯内壁漏斗尖端紧靠烧杯内壁步骤：步骤：1.一贴；一贴；2.二低；二低； 3.三靠。三靠。讨论：讨论：1. 怎样总结过滤操作中的关键点？怎样总结过滤操作中的关键点？2. 他可以利用家中的什么物品来替代滤纸和漏斗？他可以利用家中的什么物品来替代滤纸和漏斗？3 .过滤后，滤液依然浑浊能够的缘由有那些？可从滤过滤后，滤液依然浑浊能够的缘由有那些？可从滤纸能否完好、液面高度、仪器能否干净等方面思索纸能否完好、液面高度、仪器能否干净等方面思索一贴、二低、三靠。一贴、二低、三靠。纱布替代滤纸，塑料瓶的上半部分替代漏斗。纱布替代滤纸，塑料瓶的上半部分替代漏斗。 (1)滤纸破损；滤纸破损

5、； (2)液面高于滤纸边缘；液面高于滤纸边缘； (3)仪器不干净等。仪器不干净等。 想一想：过滤后的水比较廓清，是不是纯水？想一想：过滤后的水比较廓清，是不是纯水？察看过滤所得液体，有什么特点？不是纯水，虽然曾经除去了不溶性杂质，但能够还含不是纯水，虽然曾经除去了不溶性杂质，但能够还含有可溶性杂质，能够有颜色、有臭味。如何去掉颜色有可溶性杂质，能够有颜色、有臭味。如何去掉颜色和臭味呢？和臭味呢？生活给我启示 活动与探求活动与探求把实验把实验42得到的液体倒一半得到的液体倒一半于另一烧杯中，加于另一烧杯中，加2药匙粉末状活性炭，搅药匙粉末状活性炭，搅拌后改换滤纸再次过滤，比较过滤前后，拌后改换滤

6、纸再次过滤，比较过滤前后，它们的颜色有什么差别。操作完成后每个它们的颜色有什么差别。操作完成后每个小组还要向大家展现本人的小组还要向大家展现本人的“产品。产品。利用活性炭来吸附、过滤水中利用活性炭来吸附、过滤水中的杂质或者用来除去异味的杂质或者用来除去异味活性炭有疏活性炭有疏松多孔的构松多孔的构造，所以有造，所以有吸附作用。吸附作用。活性炭不仅活性炭不仅可以滤去液可以滤去液体中的不溶体中的不溶性杂质，还性杂质，还可以吸附掉可以吸附掉一些可溶性一些可溶性的杂质，如的杂质，如: :颜色颜色, ,异味。异味。、吸附、吸附自制简易净水器：学生作品回想学过的净水方法，看一看：自来水厂净水过程回想学过的净

7、水方法，看一看：自来水厂净水过程经过类似自来水厂的净水过程如今得到的水，经过类似自来水厂的净水过程如今得到的水，是不是纯水？是不是纯水？ 想一想：想一想： 生活给我启示：长期运用的开水壶内部，他察看到过什么吗？不是纯水，虽然曾经除去了不溶性杂质，但是不是纯水，虽然曾经除去了不溶性杂质，但是还有许多可溶性杂质。还有许多可溶性杂质。本课小结：几种净水方法的比较：本课小结：几种净水方法的比较：部分学有所悟 得到一杯干净的饮用水需求如此多的步骤，他以后用水时得到一杯干净的饮用水需求如此多的步骤，他以后用水时有什么感想？有什么感想？ 他在学习方法上有什么感悟？他在学习方法上有什么感悟？ 他能否知道或能设

8、计出别的净水方法？他能否知道或能设计出别的净水方法？植物净水植物净水太阳能蒸馏淡化海水太阳能蒸馏淡化海水 正常人每天需求正常人每天需求2500 mL2500 mL的水，不是饮水越多越好。的水，不是饮水越多越好。 经常喝未烧开的自来水，可加大膀胱癌和直肠癌的发经常喝未烧开的自来水，可加大膀胱癌和直肠癌的发病率。病率。 运动后喝温开水，稍加点盐和糖料。运动后喝温开水，稍加点盐和糖料。 老年人和小孩最好是饮用温开水。老年人和小孩最好是饮用温开水。 在吃饭时适当补充水，即多添加些汤羹食品是有利于在吃饭时适当补充水，即多添加些汤羹食品是有利于消化的。消化的。 想减肥，饭前喝汤；想增肥，饭后喝汤。想减肥，饭前喝汤；想增肥，饭后喝汤。 化学与生活化学与生活达标测试 1城市自来水的净化过程可表示为：取水城市自来水的净化过程可表示为：取水沉降沉降过滤过滤吸附吸附消毒消毒配水。以下过程属于化学变化的配水。以下过程属于化学变化的A取水取水 B过滤过滤 C吸附吸附 D消毒消毒 2某同窗过滤含有泥沙的水，滤液依然浑浊，其缘某同窗过滤含有泥沙的水，滤液依然浑浊，其缘由能够是由能够是A滤纸与漏斗之间有气泡滤纸与漏斗之间有气泡 B倾倒液体时液面高于滤纸倾倒液体时液面高于滤纸边缘边缘C漏斗的下端未靠在烧杯壁