《新课程作文教学的困惑与对策》作文指导

1、新课程作文教学的新课程作文教学的困惑与对策困惑与对策 必修必修1：“表达交流表达交流”中的写作部中的写作部分主要从写作分主要从写作内容内容的角度训练的角度训练记叙文记叙文的的写作。写作。 必修必修2：“表达交流表达交流”中的写作部中的写作部分主要从写作分主要从写作方法方法的角度训练的角度训练记叙文记叙文的的写作。写作。 困惑一：当前的高中作文教学是否需困惑一：当前的高中作文教学是否需要强化记叙文的写作指导与训练？要强化记叙文的写作指导与训练？ 困惑二：为什么在高中阶段写记叙文困惑二：为什么在高中阶段写记叙文的学生越来越少？高中生记叙文写作的目的学生越来越少？高中生记叙文写作的目标是什么？有没有

2、提升高一学生记叙文写标是什么？有没有提升高一学生记叙文写作的有效方法？作的有效方法？ 困惑三：在有限的时间里，如何落实困惑三：在有限的时间里，如何落实新教材中记叙文的写作指导与训练？新教材中记叙文的写作指导与训练？ 困惑一：当前的高中作文教困惑一：当前的高中作文教学是否需要强化记叙文的写作指学是否需要强化记叙文的写作指导与训练？导与训练？ 对策一：记叙文是中学生作文写作最基对策一：记叙文是中学生作文写作最基本的文体，也是由初中进入高中的较为理想本的文体，也是由初中进入高中的较为理想的过渡文体，写好记叙文或写人记事的散文，的过渡文体，写好记叙文或写人记事的散文，有助于高一学生打好写作基础，有助于

3、高一有助于高一学生打好写作基础，有助于高一学生增强写作自信，不仅符合新教材的要求，学生增强写作自信，不仅符合新教材的要求，而且符合写作训练的规律和未来高考的要求。而且符合写作训练的规律和未来高考的要求。 高一上学期应集中精力研究、指导和训高一上学期应集中精力研究、指导和训练记叙文。练记叙文。 作文题一作文题一 ：芊芊芦苇，触动了文人芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍的心灵；巍巍“神舟神舟”触动了国人的心触动了国人的心灵；拳拳亲情，触动了游子的心灵；殷灵；拳拳亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵殷师恩，触动了学子的心灵相信五相信五彩斑斓的大千世界里，一定也会有许多彩斑斓的大千世界里，

4、一定也会有许多触动你心灵的人或事。请以触动你心灵的人或事。请以“触动心灵触动心灵的人和事的人和事”为话题，写一篇不少于为话题，写一篇不少于800字的记叙文。字的记叙文。 作文题二：作文题二：写人，要突出人写人，要突出人物的个性，使人物形象鲜明生动。物的个性，使人物形象鲜明生动。请根据这一要求，自选人物，自选请根据这一要求，自选人物，自选角度，自拟题目，写一篇不少于角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。字的文章。 作文题三：作文题三：请以请以“最是那最是那”为题写一篇文章。为题写一篇文章。 要求：要求：1、补充标题，使之成为、补充标题，使之成为一个完整的句子；一个完整的句子；2、写一篇记叙

5、文，、写一篇记叙文，或叙事性的狭义散文；或叙事性的狭义散文；3、不少于、不少于800字。字。 困惑二：为什么在高中阶段困惑二：为什么在高中阶段写记叙文的学生越来越少？高中写记叙文的学生越来越少？高中生记叙文写作的目标是什么？有生记叙文写作的目标是什么？有没有提升高一学生记叙文写作的没有提升高一学生记叙文写作的有效方法？有效方法？小学生的记叙文小学生的记叙文 我心目中的爸爸我心目中的爸爸 爸爸是我最好的朋友，他关心疼爱我，爸爸是我最好的朋友，他关心疼爱我，有一次爸爸感动了我。那把斜着的红雨伞让有一次爸爸感动了我。那把斜着的红雨伞让我永远不会忘记。我永远不会忘记。 那是早上的时间，我要迟到了，就飞

6、快那是早上的时间，我要迟到了，就飞快地跑去上学，爸爸大喊：地跑去上学，爸爸大喊：“忘拿雨伞了。忘拿雨伞了。”可我跑远了没听见。第二节课天气好好的，可我跑远了没听见。第二节课天气好好的，放学时就下起倾盆大雨，我在教室里很着急，放学时就下起倾盆大雨，我在教室里很着急，别的同学都让爸爸妈妈接走了，可是我还在别的同学都让爸爸妈妈接走了，可是我还在教室里，我看见有一个熟悉的身影，拿着一教室里，我看见有一个熟悉的身影，拿着一 把我喜爱的红雨伞，仔细一看，是爸爸。我把我喜爱的红雨伞，仔细一看，是爸爸。我急忙跑过去，躲在伞下，在爸爸怀里，爸爸急忙跑过去，躲在伞下，在爸爸怀里，爸爸的手冻得冰凉冰凉的，我和爸爸一

7、起走进雨的手冻得冰凉冰凉的，我和爸爸一起走进雨的世界。的世界。 走了一会儿，我抬头一看，是红色的天走了一会儿，我抬头一看，是红色的天空，可爸爸是一边红一边灰，我说：空，可爸爸是一边红一边灰，我说：“伞斜伞斜了。了。”我把伞推到爸爸那边，爸爸再把伞推我把伞推到爸爸那边，爸爸再把伞推到我这边，笑眯眯地说：到我这边，笑眯眯地说：“没关系，快到家没关系，快到家了。了。”到了家的时候，我发现爸爸肩膀一边到了家的时候，我发现爸爸肩膀一边干一边湿，我说：干一边湿，我说：“伞斜了，你不听。伞斜了，你不听。” 爸爸爸又说：爸又说： “没关系，只要你没事就行。没关系，只要你没事就行。”我听到爸爸的我听到爸爸的话感

8、动得流下了眼泪。爸爸很关心、喜欢我，话感动得流下了眼泪。爸爸很关心、喜欢我，我也要关心爸爸！我也要关心爸爸！ 初中生的记叙文初中生的记叙文 我的父亲我的父亲 爸爸剃一个小平头，高高的鼻梁，尖爸爸剃一个小平头，高高的鼻梁，尖尖的嘴，中等个，挺着一个将军肚，活像尖的嘴，中等个，挺着一个将军肚，活像一个久经沙场、肩负重任的将军。一个久经沙场、肩负重任的将军。 爸爸是个业余爱好广泛的人，他十分爸爸是个业余爱好广泛的人，他十分喜欢体育，不管是踢足球，还是打乒乓球喜欢体育，不管是踢足球，还是打乒乓球都是一流的，他还十分喜欢搜集古老的铜都是一流的，他还十分喜欢搜集古老的铜币和外国的纸钞或硬币。币和外国的纸钞

9、或硬币。 他是一个典型的乒乓球迷，无论是报他是一个典型的乒乓球迷，无论是报纸上还是电视上，有关乒乓球的，他都要纸上还是电视上，有关乒乓球的，他都要看，看， 而且是百看不厌，所以他现在什么必杀技都而且是百看不厌，所以他现在什么必杀技都会，他几次在家里和我过招，三下两下就把会，他几次在家里和我过招，三下两下就把我给打败了，他一会儿扣球，一会儿杀球，我给打败了，他一会儿扣球，一会儿杀球，一会儿擦边球，有时还打出一个漂亮的旋风一会儿擦边球，有时还打出一个漂亮的旋风球，我别说打，连看都看得人眼花缭乱，措球，我别说打，连看都看得人眼花缭乱，措 手不及呢，自然甘拜下风。爸爸每天下班都手不及呢，自然甘拜下风。

10、爸爸每天下班都要打一会儿乒乓。有一天，他下班了没回家，要打一会儿乒乓。有一天，他下班了没回家，我去找他，我猜他在体育馆，果然不出我所我去找他，我猜他在体育馆，果然不出我所料，他还真的在体育场打乒乓球。我老远就料，他还真的在体育场打乒乓球。我老远就看见了他的身影，他把外衣甩在一边，把衣看见了他的身影，他把外衣甩在一边，把衣襟拉得很高，头发上都是汗珠，一滴一襟拉得很高，头发上都是汗珠，一滴一 滴迅速的落了下来。他正在和一位大哥哥打滴迅速的落了下来。他正在和一位大哥哥打乒乓球呢！胜了，他的手摆出一个乒乓球呢！胜了，他的手摆出一个“V”的字的字样；输了，他便咬紧牙关。过了很长时间才样；输了，他便咬紧牙

11、关。过了很长时间才看见我。他叫我旁边先站着，谁知这一站就看见我。他叫我旁边先站着，谁知这一站就站了半天，直到夕阳西下才依依不舍地离去。站了半天，直到夕阳西下才依依不舍地离去。这不，今年奥运会开始了，他还关心着许多这不，今年奥运会开始了，他还关心着许多奥运节目，好像他就是一名参赛者似的。奥运节目，好像他就是一名参赛者似的。 爸爸还是一名出色的修理工，家里什么爸爸还是一名出色的修理工，家里什么东西坏了，他三下两下就把它修好了，有时东西坏了，他三下两下就把它修好了，有时连修理工都束手无策的家电，爸爸看看说明连修理工都束手无策的家电，爸爸看看说明书，观察观察它的内部构造，东拆拆，西装书，观察观察它的内

12、部构造，东拆拆，西装装，没多久家电就安然无恙了，左邻右舍有装，没多久家电就安然无恙了，左邻右舍有 东西坏了都找他。这不，有一天，他还在睡东西坏了都找他。这不，有一天，他还在睡午觉，听见外面汽车发动的声音不对，便立午觉，听见外面汽车发动的声音不对，便立即在窗口看，果然是邻居在为汽车烦恼呢！即在窗口看，果然是邻居在为汽车烦恼呢！爸爸就带上老虎钳、镊子等重要工具匆匆赶爸爸就带上老虎钳、镊子等重要工具匆匆赶了下去。邻居看到了他，便高兴得咧开了嘴。了下去。邻居看到了他，便高兴得咧开了嘴。“叮叮当当叮叮当当”“”“吱呀吱呀吱呀吱呀”，爸爸开工了，爸爸开工了，他一会儿修好一个零件，一会儿拿出锤子对他一会儿修

13、好一个零件，一会儿拿出锤子对准多余的杂物有经验地敲两下，杂物一会儿准多余的杂物有经验地敲两下，杂物一会儿就落了下来；有的东西坏了，就用起钉器拔就落了下来；有的东西坏了，就用起钉器拔出来，然后换个新的；一会儿爬到车上去看出来，然后换个新的；一会儿爬到车上去看看油箱，一会儿打开后盖，看看保险锁，最看油箱，一会儿打开后盖，看看保险锁，最后放心地说了一声后放心地说了一声“好了好了”。虽然他的手上。虽然他的手上十分十分 脏，像一个拉煤的，但他还是开心的笑了，脏，像一个拉煤的，但他还是开心的笑了，因为他又做了一件好事。因为他又做了一件好事。 这就是我的父亲，一个爱好广泛的、乐这就是我的父亲，一个爱好广泛的

14、、乐于助人的好父亲，我怎么能不爱他呢？于助人的好父亲，我怎么能不爱他呢？ 中考获得满分的记叙文中考获得满分的记叙文 我和父亲一起走泥路我和父亲一起走泥路 泥泞留痕，不经历风雨，怎见彩虹泥泞留痕，不经历风雨，怎见彩虹? 题记题记 人生正是在不断面对和战胜挫折的过程人生正是在不断面对和战胜挫折的过程中成长起来的。在人生路上，只有留下一步中成长起来的。在人生路上，只有留下一步步坚实的脚印，才能体现出人生的价值，这步坚实的脚印，才能体现出人生的价值，这是我和父亲一起走泥路时得到的启示。是我和父亲一起走泥路时得到的启示。 当竞赛成绩出来后，我得知自己名落孙当竞赛成绩出来后，我得知自己名落孙山，心情就犹如

15、当时的天气，阴阴沉沉，被山，心情就犹如当时的天气，阴阴沉沉，被一层阴霾笼罩着，久久不能平静。一层阴霾笼罩着，久久不能平静。 回家后，吃过晚饭，父亲见我垂头丧气回家后，吃过晚饭，父亲见我垂头丧气的样子，便说带我到屋后的田野走走。我无的样子，便说带我到屋后的田野走走。我无精打采地答应了。由于刚刚下完雨，空气十精打采地答应了。由于刚刚下完雨，空气十分清新，周围的稻穗和山峦经历了风雨的洗分清新，周围的稻穗和山峦经历了风雨的洗礼后，显得生机勃发。我望着一派生机勃勃礼后，显得生机勃发。我望着一派生机勃勃的景象，心情稍微放松了些。这时，父亲说：的景象，心情稍微放松了些。这时，父亲说：“你能找到我们走来时的脚

16、印吗你能找到我们走来时的脚印吗? ”我低下头我低下头望着他，很快就找到了，并指着给父亲看。望着他，很快就找到了，并指着给父亲看。父亲又问：父亲又问：“在平时天气晴朗的时候，你能在平时天气晴朗的时候，你能找到这些脚印吗找到这些脚印吗?”我马上回答不能，父亲问我马上回答不能，父亲问我为什么。我说道：我为什么。我说道：“因为下了雨，土地变因为下了雨，土地变得泥得泥 泞，所以留下了痕迹。泞，所以留下了痕迹。”父亲边走边说：父亲边走边说：“这不正像是人生吗这不正像是人生吗!”“人生人生?”我猛地醒悟过我猛地醒悟过来，是啊，只有经历了风雨的洗礼，才能在来，是啊，只有经历了风雨的洗礼，才能在人生之路留下痕迹

17、，才能实现人生的价值。人生之路留下痕迹，才能实现人生的价值。我望着父亲踏下的一个个坚定的脚印，仔细我望着父亲踏下的一个个坚定的脚印，仔细地思考着这过程中收获的智慧。地思考着这过程中收获的智慧。 挫折是人生路上的风雨，经历风雨的洗挫折是人生路上的风雨，经历风雨的洗礼，我们才能留下生命的痕迹，才能创造生礼，我们才能留下生命的痕迹，才能创造生命的价值，才能书写生命的意义。命的价值，才能书写生命的意义。记叙文的两种常见类型：记叙文的两种常见类型： A、侧重叙述事件过程的记叙文。、侧重叙述事件过程的记叙文。叙述叙述完整完整事件事件, 记叙事件记叙事件过程过程，在叙事，在叙事中表达作者的情感、态度与感受。

18、中表达作者的情感、态度与感受。 B、侧重表达作者感受的记叙文。、侧重表达作者感受的记叙文。选取精彩选取精彩片段，片段，表达主观表达主观感受感受，直接表，直接表达作者的情感、态度与感受。达作者的情感、态度与感受。高中生的记叙文高中生的记叙文 【作文题目】阅读下面的文字，根据要求写【作文题目】阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。一篇文章。 著名作家冯骥才在他的一篇文章中有这著名作家冯骥才在他的一篇文章中有这样的看法：你就是一本书。读懂你，其实也样的看法：你就是一本书。读懂你，其实也是在读懂自己。读真、读善、读美是在读懂自己。读真、读善、读美才能才能读出高尚，才能读出欢乐，才能读出幸福。读出高尚，才

19、能读出欢乐，才能读出幸福。最重要是读懂怎样做人，怎样做一个真正的最重要是读懂怎样做人，怎样做一个真正的人。人。 请根据这段话的意思，以请根据这段话的意思，以“读懂一个人读懂一个人”为题写一篇文章。要求：自定立意，自定文为题写一篇文章。要求：自定立意，自定文体体,不少于不少于800字。字。 读懂一个人读懂一个人 马丹马丹 父亲是一本厚重的书，生活沉淀在方块父亲是一本厚重的书，生活沉淀在方块字里，真情流淌在字里行间。你在书里述说字里，真情流淌在字里行间。你在书里述说着，我在书前聆听着。着，我在书前聆听着。 总以为挑灯夜战，悬梁刺股，我是这个总以为挑灯夜战，悬梁刺股，我是这个家里最辛苦的人，可睡梦间

20、却恍惚听到你开家里最辛苦的人，可睡梦间却恍惚听到你开门的声音，醒来却看不到你匆匆离去的脚步。门的声音，醒来却看不到你匆匆离去的脚步。火车拉响着鸣笛，气喘吁吁地跑着，载着你火车拉响着鸣笛，气喘吁吁地跑着，载着你奔波的身躯。飞机载着星斗，在月光里穿梭，奔波的身躯。飞机载着星斗，在月光里穿梭，那时你疲惫的双眼才偷闲合上。只有墙角的那时你疲惫的双眼才偷闲合上。只有墙角的包裹告诉我们你回来过，只有鬓角霜一包裹告诉我们你回来过，只有鬓角霜一 样的白发告诉我们你的操劳，只有爬满额头样的白发告诉我们你的操劳，只有爬满额头的皱纹告诉我们你的疲惫，你从不诉说，你的皱纹告诉我们你的疲惫，你从不诉说，你从不抱怨。从不

21、抱怨。 哦，父亲，我已读懂你的奉献，在匆匆哦，父亲，我已读懂你的奉献，在匆匆的背影里，在离去的脚步里，在墙上的挂钟的背影里，在离去的脚步里，在墙上的挂钟里。里。 总以为乒乓球场上的健将，单位的核心，总以为乒乓球场上的健将，单位的核心，家里的顶梁柱，你从来不会示弱，从来不会家里的顶梁柱，你从来不会示弱，从来不会流泪，可是，在祖母的灵前，你却嚎啕大哭，流泪，可是，在祖母的灵前，你却嚎啕大哭，在母亲的病床前，你却偷偷抹着眼角。千万在母亲的病床前，你却偷偷抹着眼角。千万声的呼唤，祖母终于等来了她日思夜想、引声的呼唤，祖母终于等来了她日思夜想、引以为傲的儿子，可她再也没能睁开眼睛看以为傲的儿子，可她再也

22、没能睁开眼睛看 一眼。祖母弥留之际，你握着她的手，整夜一眼。祖母弥留之际，你握着她的手，整夜坐着。祖母咽下最后一口气的时候，你像孩坐着。祖母咽下最后一口气的时候，你像孩子一样大哭，倔强的坐在地上，什么大丈夫子一样大哭，倔强的坐在地上，什么大丈夫有泪不轻弹，什么英雄气概通通不顾，悲痛有泪不轻弹，什么英雄气概通通不顾，悲痛如同寒冬的雪肆虐着你，也侵袭着我们。一如同寒冬的雪肆虐着你，也侵袭着我们。一向瘦弱的母亲倒在病床上，你辞去工作，煨向瘦弱的母亲倒在病床上，你辞去工作，煨汤，送饭，忙里忙外，可在你转身之时，我汤，送饭，忙里忙外，可在你转身之时，我却看见你偷偷抹着眼角，看到心爱的妻子一却看见你偷偷抹

23、着眼角，看到心爱的妻子一天天的憔悴，你坚强的心在隐隐作痛。天天的憔悴，你坚强的心在隐隐作痛。 哦，父亲，我已读懂你的柔情，在执着哦，父亲，我已读懂你的柔情，在执着的守望里，在悲痛的泪水里，在焦虑的眼神的守望里，在悲痛的泪水里，在焦虑的眼神里。里。 哦，父亲。哦，父亲。 你就是一本书，一本最生动的书，一本你就是一本书，一本最生动的书，一本值得我用生命去解读的书。值得我用生命去解读的书。 读懂你，其实也是在读懂自己。读你的读懂你，其实也是在读懂自己。读你的欢笑，泪水，一个眼神，一个手势。读你的欢笑，泪水，一个眼神，一个手势。读你的奉献，你的柔情，读出世间的真情，读出生奉献，你的柔情，读出世间的真情

24、，读出生活的真谛，在你的人生里，读出我的人生。活的真谛，在你的人生里，读出我的人生。 在这本书里，有高尚与幸福，有真有善在这本书里，有高尚与幸福，有真有善有美，你把它踏在深深浅浅的脚印里，留在有美，你把它踏在深深浅浅的脚印里，留在生活的文字里，我读着，想着，前进着生活的文字里，我读着，想着，前进着 对策二：打破对记叙文单一模式对策二：打破对记叙文单一模式的认识，重点指导和训练的认识，重点指导和训练B类记类记叙文，即选取精彩片段、侧重表叙文，即选取精彩片段、侧重表达作者感受的写人记事类文章。达作者感受的写人记事类文章。 选择选择B类文章重点训练的好处：类文章重点训练的好处： 1、目标明确，有一定

25、的新鲜感，有利于、目标明确，有一定的新鲜感，有利于高一记叙文写作教学的实施。高一记叙文写作教学的实施。 2、叙述简短，有一定的灵活性，有利于、叙述简短，有一定的灵活性，有利于在叙述中穿插描写、议论、抒情等表达方式。在叙述中穿插描写、议论、抒情等表达方式。 3、点题便捷，有一定的实用性，有利于、点题便捷，有一定的实用性，有利于考生应对高考记叙文的写作。考生应对高考记叙文的写作。 困惑三：在有限的时间里，困惑三：在有限的时间里，如何落实新教材中记叙文的写作如何落实新教材中记叙文的写作指导与训练？指导与训练？ 对策三：对策三： 1、将记叙文的写作指导、训练与、将记叙文的写作指导、训练与“阅读鉴赏阅读

26、鉴赏”结合起来。结合起来。 2、将记叙文的写作指导、训练与、将记叙文的写作指导、训练与解决学生的写作需要和问题结合起来。解决学生的写作需要和问题结合起来。 3、将记叙文的写作指导、训练与、将记叙文的写作指导、训练与高考作文的要求结合起来。高考作文的要求结合起来。 侧重表达作者感受的写人叙事类文章：侧重表达作者感受的写人叙事类文章： 1、记念刘和珍君记念刘和珍君 2、记梁任公先生的一次演讲记梁任公先生的一次演讲 3、奥斯维辛没有什么新闻奥斯维辛没有什么新闻 2009年湖北省高考语文年湖北省高考语文 优秀作文优秀作文 站在十八岁的门口站在十八岁的门口 青春是一串风铃，我看见它挂在十八岁青春是一串风

27、铃，我看见它挂在十八岁的门口，随着风儿叮当作响，朝我招着手。的门口，随着风儿叮当作响，朝我招着手。我知道跨过这道门，我就要向青涩的少年作我知道跨过这道门，我就要向青涩的少年作别了，迈向属于我的成熟人生。别了，迈向属于我的成熟人生。 我的生日恰好在七月，跨过高考去迎接我的生日恰好在七月，跨过高考去迎接十八岁的生日应该别有一番滋味吧，因为经十八岁的生日应该别有一番滋味吧，因为经历了十多年学习的生涯再加上高考的洗礼，历了十多年学习的生涯再加上高考的洗礼，这份成年礼更显沉稳和智慧。这份成年礼更显沉稳和智慧。 站在十八岁的门口，朝后回望，那是一站在十八岁的门口，朝后回望，那是一段十八载精彩的人生。我收获

28、了亲情，那儿段十八载精彩的人生。我收获了亲情，那儿有我从咿呀学语到蹒跚学步再到独立思考时有我从咿呀学语到蹒跚学步再到独立思考时 父母对我无微不至的呵护与谆谆的教导。我父母对我无微不至的呵护与谆谆的教导。我收获了友情，从儿时打闹的玩伴到同窗学习收获了友情，从儿时打闹的玩伴到同窗学习的挚友，他们无邪的笑容与无数次和我的共的挚友，他们无邪的笑容与无数次和我的共勉在我的心底永远留下了温存的回忆。我收勉在我的心底永远留下了温存的回忆。我收获了知识，十八年来，我像如饥似渴的鱼儿获了知识，十八年来，我像如饥似渴的鱼儿在知识的海洋里游来游去，文学名著，给我在知识的海洋里游来游去，文学名著，给我以智慧的启迪，给我以前进的动力，它们是以智慧的启迪，给我以前进的动力，它们是滋润干涸心田的雨露，他们是孤苦绝望时的滋润干涸心田的雨露，他们是孤苦绝望时的良师益友；自然