第一部分 七年级上册 第1课时 笑迎新生活 认识新自我 过富有情趣的生活(第六课)

1、思想品德(人教版)第一部分第一部分第1课时知识闯关七年级上册笑迎新生活能力突破认识新自我过富有情趣的生活(第六课)思想品德(人教版)第一部分课题考纲要求第一课 珍惜新起点正确认识个人与集体的关系，自觉维护集体的荣誉和利益第二课 把握学习新节奏第三课 珍爱生命知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵，能够珍爱自己和他人的生命理解人生的意义和生命的价值，懂得通过自己的实际行动去创造生命的价值第四课 欢快的青春节拍了解少年期的主要心理矛盾，学会克服青春期的烦恼，调控好心理冲动的有效方法第五课 自我新期待了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形

2、象第六课 做情绪的主人理解情绪的多样性，掌握调节和控制情绪，保持乐观心态的常用方法思想品德(人教版)第一部分正确认识个人与集体的关系，自觉维护集体的荣誉和利益创建新集体(1)共同的目标，前进的动力。不懈动力有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的_。(2)各尽其能，发挥所长，奉献集体。班级的美丽在于我们每个人的_。当每个人把自己的_和_贡献给集体的建设时，班集体就会展现出彩虹般迷人的色彩。独特性智慧热情思想品德(人教版)第一部分(3)团结协作，互助前行。相互配合成长只有团结协作，_，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断_。正确认识张扬个性与集体建设的关系(1)如果抹杀了学生的个性，就会限

3、制甚至压抑他们的创造性，这样的班集体将是一潭死水，无所建树。个人的优点、特长越能够充分发挥，集体就越坚强、团结和优秀。(2)如果每个人只强调张扬自己的个性，我行我素，不去维护集体利益，就不可能有团结向上的班集体。这不利于个性的张扬，也不利于促进学生的全面发展。(3)在集体中，我们既要自觉遵守集体纪律，自觉维护集体利益，还要张扬个性，发挥自己的特长，为集体的建设作出贡献。思想品德(人教版)第一部分知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵，能够珍爱自己和他人的生命1人的生命的独特性(1)每个人的生命都具有独特性。独一无二独特每个人都是_的，有自己_的风格和特点。(2)人的生命

4、的独特性的表现。智慧个性品质突出表现在：与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有_。更多地表现在：人的_、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。思想品德(人教版)第一部分(3)如何发挥自身的独特性？优势要根据自己的个性，发挥自己的_，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展现自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。2为什么珍爱生命生命(1)_是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。(2)人类是自然界的一部分，每种生命都有其存在的意义与_。各种生命共生共存、息息相关。价值思想品德(人教版)第一部分(3)每个人都是_的。每个人的生命只有一次，生命是_、顽强的

5、，也是_。独一无二宝贵的(4)生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命健康权是公民首要的人身权利。脆弱的3怎样珍爱生命(1)珍爱自己的生命。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃_。生的希望思想品德(人教版)第一部分(2)珍爱他人生命。肯定尊重善待援助在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，应该_他人的价值、_他人的生命。在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样_他人的生命。当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出_之手。(3)善待其他生命。珍爱、保护动、植物等其他生命。思想品德(人教版)第一部分理解人生的意义和生命的价值，懂得通过自己的实

6、际行动去创造生命的价值1生命的价值和人生的意义对社会的贡献生命的意义不在于长短，而在于_。2实现生命的价值脚踏实地(1)实现人生的意义，追求生命的价值，要_，从现在做起，从一点一滴的小事做起。珍爱生命延伸(2)我们要_，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断_生命的价值。思想品德(人教版)第一部分怎样实现自己的人生价值生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。实现生命的价值在于劳动创造和奉献。实现生命的价值，我们应该：(1)树立远大的理想，乐观向上，磨砺坚强的意志。(2)努力学习，扬长避短，脚踏实地，艰苦奋斗，战胜挫折，开拓创新。(3)自尊自信，自立自强，做生活的强者。(4)增强社会责任感

7、，培养奉献精神，热心为他人、为社会服务，从而推动社会的进步，实现人生的价值。(5)从小事做起，做对他人、集体、社会有益的事，通过自己的劳动创造价值，在平凡的工作岗位上实现自己的人生价值。思想品德(人教版)第一部分了解少年期的主要心理矛盾，学会克服青春期的烦恼，调控好心理冲动的有效方法1少年期的主要心理矛盾(1)渴望独立与现实依赖的矛盾。(2)心理闭锁与求得理解的矛盾。(3)性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾。2正确对待青春期的主要心理矛盾正常(1)青春期的这些心理矛盾是我们成长过程中_的心理现象。(2)这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的_。动力思想品德(人教版)第

8、一部分(3)如果处理不好这些矛盾，它们也会成为妨碍我们发展的_。阻力(4)通过种种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的。3克服青春期的烦恼，调控好心理冲动的方法老师(1)可以向_、_、亲友以及社会寻求帮助。(2)自己要学会当自己的“_”。家长心理医生(3)如听听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信；等等。思想品德(人教版)第一部分了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象1自我评价的重要性(1)我们是自己生命的主宰，全面认识自我，使自己潜在的能力得到充分的发挥，就能够更好地实现自我价值，让自己的生命更精彩

9、。(2)人是不断变化发展的，我们需要不断更新、不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好和更完美。2客观地认识、评价自己的优缺点优点(1)用全面的眼光看待自己。外在形象内在素质既要认识自己的_，又要认识自己的_。既要看到自己的_，也要看到自己的_。缺点思想品德(人教版)第一部分(2)用发展的眼光看待自己。通过不断_来完善自己。(3)认识自我的途径。通过_认识自己。自我观察通过_了解自己。他人重视盲从要_他人的态度与评价，冷静地分析。既不能_，也不能忽视。通过_了解自己。集体集体对一个人的评价往往更全面、_。更客观3发现自己的潜能的方法及规划(1)方法：积极暗示；想象出更好的“自我”形象；在实践中

10、激发潜能。(2)规划：制订成长规划，自省、自律，养成良好的行为习惯。改正缺点思想品德(人教版)第一部分理解情绪的多样性，掌握调节和控制情绪，保持乐观心态的常用方法1情绪的多样性喜怒哀惧(1)情绪的基本类型：_、_、_、_。在这四类情绪的基础上，又可以组合成很多复杂的情绪。(2)情绪的产生：遭遇不同的事情、处于不同的情境中，会产生各种各样的情绪。2情绪对人的影响活动效率(1)积极影响：可以充实人的体力和精力，提高个人的_和能力，促使我们健康成长。自控能力(2)消极影响：会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的_和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。思想品德(人教版)第一部分3学会调控情

11、绪(1)情绪是可以调适的。情绪与个人的态度是紧密相连的。在生活中，我们可以通过改变_来控制自己的情绪。自己的态度(2)排解不良情绪的方法。注意转移法_：当人的情绪激动时，为了使它不致爆发和难以控制，可以有意识地转移注意力。_：通过简单的“宣泄”痛痛快快地表达出来，或将不良情绪通过别的途径与方式宣泄出来。如在适当的场合哭一场、放声歌唱等。合理发泄法思想品德(人教版)第一部分理智控制法：主动调动理智这道闸门的力量，控制不良情绪，并尽力使自己愉悦起来。如自我安慰、自我暗示、自我激励、心理换位、学会升华等。(3)喜怒哀乐，不忘关心他人。原因：A.人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响到周围

12、人。B.只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不通人情的做法。合适合理正确做法：学会在_的场合、用_的方式表达情绪。思想品德(人教版)第一部分考点1正确认识个人与集体的关系，自觉维护集体的荣誉和利益1(2010 年湛江)一个富有凝聚力的班集体的形成，靠的是()B班长的个人魅力D班委的管理A班主任的管理C全体成员的团结与互助答案C思想品德(人教版)第一部分考点2知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵，能够珍爱自己和他人的生命2(2011 年广州)人类是地球上的最高生命形式，人的生命具有独特性，突出表现在()A人类能够征服和改造自然B每个人的人生道路不同C人的个性品质最具

13、多样性D人类的生命最具有智慧答案D思想品德(人教版)第一部分3(2011 年清远)近年来，全国各地的交警部门陆续组织开展了严查酒后驾驶违法行为的专项行动。开展这一专项行动()A能彻底杜绝酒后驾驶的行为B体现了对生命的尊重和关爱C会影响私人汽车的普及D会侵犯司机的合法权益答案B思想品德(人教版)第一部分4(2009 年肇庆)2008 年 9 月，我国发生了“三鹿奶粉事件”。调查发现，三鹿牌婴幼儿配方奶粉中含有三聚氰胺，其他一些品牌的奶粉也存在此类问题。经国家卫生部认定的三聚氰胺致病患儿有 29.4 万名，其中多名患儿失去了生命。这告诉我们()A每个人的生命只有一次B生命是非常宝贵的，要善待他人的

14、生命C珍惜自己的生命，对自己的生命负责D三鹿奶粉危害了他人的生命和健康答案B思想品德(人教版)第一部分考点3理解人生的意义和生命的价值，懂得通过自己的实际行动去创造生命的价值5(2011 年清远)在 2010 年广州亚运会默默奉献的百万志愿者当中有华侨、外国友人、大学生、街坊大哥，有的当赛会志愿者，有的当城市志愿者。这些志愿者成为广州亚运城一道亮丽的风景线。他们的无私奉献()A表明只要树立积极向上的目标就能成功B实现了他们的人生价值C展示了多姿多彩的生命世界D是评价人生价值的唯一标准答案B思想品德(人教版)第一部分6(2010 年广东)(多项改为单项)在玉树地震中，已及时安全脱险的香港义工黄福

15、荣又冒险迅速返回废墟，英勇地救出了三名孤儿和一名教师，而自己却在 6.3 级的余震中，被残余的楼房压下而遇难。港府追封黄福荣“金英勇”勋章，成为下葬香港景仰园的第一人。网民称其为“伟大的志愿者”。上述材料说明()生命的价值和意义与个人的无私奉献是紧密联系的 积勇于当别人的生命受到威胁时，我们要不顾一切去帮助别人极奉献社会和他人的精神比珍惜个人的生命更有价值承担社会责任，努力帮助他人，能使生命价值得以延伸ABCD答案D思想品德(人教版)第一部分指点迷津本题容易误选 B 或 C。帮助别人要注意自我保护，珍惜个人的生命与奉献他人和社会是统一的，不能对立。对于两种都重要的观点，不能把它们相对比，说哪一

16、观点比另一观点重要；对于其中一种观点比另一种观点重要，就不能把两种观点并列起来。思想品德(人教版)第一部分7(2010 年广州)长江大学文理学院的陈及时、何东旭、方招三位大学生为了抢救落水儿童而英勇牺牲。他们的救人义举引发了社会各界的广泛议论。对他们行为的正确评价是()没有正确评估救人的风险，不应提倡和鼓励没有掌握必备的求生知识，不应肯定和表扬体现了强烈的社会责体现了生命的崇高和尊严，延伸了任感，唤醒了社会公德生命价值ABCD答案B思想品德(人教版)第一部分8(2010 年茂名)2009 年 10 月 24 日，长江大学三名学生为救落水少年不幸遇难，教育部追授三位青年“全国舍己救人)优秀大学生

17、”荣誉称号。他们的正义之举说明了(A每个人的生命都是有价值的B青春是活力和智慧的象征C生命的意义在于对社会的贡献D人的情绪有相通性和感染性答案C思想品德(人教版)第一部分9(2009 年广东)湖南省湘潭县一位怀有 4 个月身孕的年轻母亲杨应君，在车祸发生的紧急关头，不顾自己的安危，推开身处险境的 5 名初中学生。学生得救，而她自己身受重伤。杨应君的行为说明()A当他人生命遭遇困境需要帮助时，要尽力伸出援助之手B未成年人的生命健康权受法律特殊保护C只有挽救他人生命，才能提升自己的生命价值D牺牲自己挽救别人不值得答案A思想品德(人教版)第一部分10(2009 年河源)(多项改为单项)感动中国 20

18、08 年度人物李桂林、陆建芬夫妇扎根彝寨 18 年，把知识的种子播在凉山北部的峭壁小学，使过去的“文盲村”成为“文明村”，为村民走出彝寨架起“云梯”，为偏远地区的教育事业撑起一片蓝天。它启示我们，实现人生价值就要(积极为他人、为社会作贡献平凡的岗位上做出不平凡的业绩)努力干好本职工作，在积极为社会作出巨大贡从日常生活中的点滴小事做起，献，这样的人生才有价值从现在做起ABCD答案C思想品德(人教版)第一部分11(2009 年湛江)(简答题)被评为“感动中国2008 年度人物”李桂林、陆建芬夫妇从汉族地区来到海拔2 800 米峡谷绝壁上的彝寨扎根18 年，18 年如一日教书育人，月工资仅有280元

19、。他们在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，18 年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽，为偏远山区的教育事业撑起了一片蓝天。阅读上述材料，结合所学知识回答：(1)人生的价值体现在哪里？(2 分)(2)新时期的中学生怎样使自己的生命更有价值？(4 分)思想品德(人教版)第一部分答案(1)对社会的奉献。(2 分)(2)作为新时期的中学生，要树立正确的人生价值取向，追求积极向上的人生目标，努力学习，掌握更多的知识、本领；要从小事做起，在日常生活中、在学习中创造人生价值；为他人、为家乡、为社会作出贡献等。(4 分)思想品德(人教版)第一部分考点4了解少年期

20、的主要心理矛盾，学会克服青春期的烦恼，调控好心理冲动的有效方法12(2009 年河源)进入青春期后，遇到各种各样的生理和心理问题时，最不合适的解决方法是()A向知心朋友诉说B进行必要的心理咨询C和别人吵闹、打架D查阅有关资料，积极进行自我调整答案C思想品德(人教版)第一部分考点5了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象13 (2011年广东)“ 好说己长便是短 ， 自知己短便是长。”“我们的骄傲多半是基于我们的无知！”“越是没有本领的人就越加自命不凡。”这些话共同劝告我们()A要全面客观地认识、评价自己B人不可有傲气，也不可有傲骨C自我评价不利于个人的健康

21、成长D不客观评价自己会产生自负心理答案A点拨这些话劝告我们不要自满，要认识到自己的缺点，全面客观地认识、评价自己。思想品德(人教版)第一部分14(2009 年肇庆)“骏马行千里， 犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。”从认识自我的角度，这句话形象地说明了()A一个人是无法正确认识自我的B每个人的优势和劣势是先天形成的C每个人的身心都在变化，要用发展的眼光看待自己D每个人都有优点和缺点，要全面客观地评价自己答案D思想品德(人教版)第一部分考点6理解情绪的多样性，掌握调节和控制情绪，保持乐观心态的常用方法15(2011 年汕头)13 岁的河北小女孩高婷两年来靠捡废品持家，给瘫痪父亲输液。为了鼓励自

22、己，她在自家墙上写着：“现实不向困难低头，我们是勇敢和坚强的。”高婷调节)B自我解嘲D合理发泄情绪的方法是(A自我激励C心理换位答案A思想品德(人教版)第一部分16(2010 年广东)人们常说：“生气是拿别人做错的事来惩罚自己。”这句话说明()A不良情绪都是因别人的过错引起的B要善于调控不良情绪，要用合理的方式释放不良情绪C不要关心他人过失，要学会保护自己D一个人的喜怒哀乐总是受到周围人的影响答案B思想品德(人教版)第一部分17(2009 年清远)对付消极情绪，下列属于错误方法的是()A.摔打家具、学习用具等物品，将情绪宣泄出来B.用自嘲的语言和行为去摆脱C参加体育运动或观看比赛D.向亲密的、

23、可信任的人倾诉答案A思想品德(人教版)第一部分18(2009 年湛江)在湛江市 2009 年初中毕业生学业考试的过程中，当考生进入考场感到紧张时，可以反复提醒自己：“别紧张，我能行！”这种控制情绪的方法属于()B注意力转移法D自我暗示法A幽默化解法C理智调控法答案D思想品德(人教版)第一部分19(2009 年肇庆)(多项改为单项)在学校生活中，部分学生遇到学习问题和交往问题，往往会出现烦恼、焦虑的负面情绪。面对这种情况，我们要()主动向同学、老师、父母寻求帮助 学会自爱、自重，很好地保护自己学会调节情绪，保持乐观的心情独立承受，没有必要向他人求助ABCD答案C思想品德(人教版)第一部分20(2

24、009 年茂名)(双项改为单项)四川汶川 8.0 级特大地震虽然过去了一年多，但仍有不少人深陷灾难悲痛之中。他们要走出恐惧、消沉、抑郁等心理阴影()必须彻底忘记遇难的亲人需要通过一定的方式进行合理宣泄应该把消极情绪压抑在心里可以运用注意力转移法进行调控ABCD答案C思想品德(人教版)第一部分题题( ( 题题) )主观题主观题( (非选择题非选择题) )概述概述一、题型特点1主观题是除选择题之外考查学生的一种重要题型，在思想品德中考中占 40%左右的分值。它的类型多样，可以是言行评析题、观点辨析题、材料分析题等；它的信息容量大，答案的综合性要求也比较大。2一般来说，主观题主要考查学生的提取信息能

25、力、归纳和演绎能力、辩证思维能力、知识迁移能力等。思想品德(人教版)第一部分3主观题的考查形式是：给出一定的材料(包括文字材料、图片材料、表格材料等，且涉及的范围广泛，有学校、家庭、社会等各个方面)，要求运用所学知识进行分析。二、一般的解题步骤第一步，“仔细审题，明确题意”，这是解题的基础。(1)审设问。审设问就是要明白题目考查的方向和要求是什么，即要求我们回答什么问题，解决什么问题。(2)审材料。在读懂设问的基础上审材料，要根据设问的要求有针对性地筛选材料，提取有效信息，排除一些干扰信息。思想品德(人教版)第一部分在审题的过程中，我们可以采用一种小方法，即一边读题，一边用笔勾画设问和材料中的

26、一些关键信息。这种方法可以帮助我们提高审题的准确性，也有利于我们答卷后的检查。第二步，“回归教材，寻找知识”，这是解题的关键。“题在书外，理在书中”。因此，我们要根据审题的结果，建立起材料和书本知识之间的联系，找准、找全答题所需要的知识点。第三步，“理清思路，规范表述”，这是解题的必要保证。根据设问的要求，逐一对材料进行分析，回答问题。同时，要书写工整，运用学科语言分点表述。思想品德(人教版)第一部分题型一、影响型一、题型特点此类题型的一般设问形式是分析某一现象、事件的影响。二、解题思路1影响对象：对国家、社会、企业(经营者)、消费者、青少年等具有的影响。2影响性质：积极影响和消极影响(最后要

27、表明正确态度)。3影响内容：根据设问和材料反映的信息对应分析。4影响范围：国内影响和国际影响，区域影响和整体影响等。从教材和党中央、国务院最新的有关提法的角度加以分析。思想品德(人教版)第一部分【典例】(2011 年广东)(简答题)背景材料：中学生小明是“追星”族，他追的星不少，如哈佛女孩刘亦婷，大孝子朱时茂、李晨，体育明星姚明、刘翔等。小明特别崇拜他(她)们积极向上、努力拼搏的人生态度。小明“追星”不仅成绩没有下降，而且每次考试成绩都是名列前茅。结合材料，请谈谈“追星”对中学生有什么影响。(6 分)思想品德(人教版)第一部分审设问审材料对应的教材知识解题思路要求规范答题设问 明确题意有效信息“追星”对中学生有什么影响分积极影响和消极影响追姚明、刘翔等明星高尚的生活情趣积极影响有利于陶冶高雅的生活情趣崇拜他(她)们积