语文七年级下册人教版福楼拜家的星期天

1、14.福楼拜家的星期天莫泊桑莫泊桑 主讲人：七年级四班主讲人：七年级四班 郝韵萁郝韵萁 .理清文章脉络，把握文章内容。理清文章脉络，把握文章内容。.学习本文抓住特征学习本文抓住特征,运用语言、行动、外运用语言、行动、外貌描写刻画人物性格的写法，并恰当的应貌描写刻画人物性格的写法，并恰当的应用到自己的作文之中。用到自己的作文之中。 .学习本文叙述详略得当的写法来指导自学习本文叙述详略得当的写法来指导自己的写作己的写作 .学习本文恰当的运用表示时间的词语使学习本文恰当的运用表示时间的词语使文章脉络清晰的写法。文章脉络清晰的写法。 1.出声朗读课文一遍出声朗读课文一遍.2.通过查阅字典、小组讨论等方

2、式读准字音通过查阅字典、小组讨论等方式读准字音.3.讨论学案自主学习部分讨论学案自主学习部分.1给下面加粗的字注音给下面加粗的字注音 。白白( ) 着着( ) 发发( )事事( ) 力力( ) 脚脚( ) 荒荒( ) 头头( ) 义愤填义愤填 x l bng su mi hui mi l yng荒谬：荒谬： 鉴赏：鉴赏： 忘乎所以：忘乎所以： 极端错误；非常不合情理。极端错误；非常不合情理。 鉴定和欣赏（文物或鉴定和欣赏（文物或艺术品艺术品）。）。 由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切 学问很多，见识很广。学问很多，见识很广。 博学多识博学多识: 一拍即合：一拍

3、即合： 义愤填膺义愤填膺： 形容很容易得想到一块去。多用于志趣形容很容易得想到一块去。多用于志趣相投者身上。相投者身上。 胸中充满正义的义愤。胸中充满正义的义愤。莫泊桑（莫泊桑（18501893），法国作家，），法国作家，被称为短篇小说巨匠，被称为短篇小说巨匠，与俄国的契诃夫和美与俄国的契诃夫和美国的欧国的欧亨利并称为亨利并称为“世界三大短篇小说世界三大短篇小说家家”。代表作有短篇。代表作有短篇小说小说羊脂球羊脂球项项链链等，长篇小说等，长篇小说漂亮朋友漂亮朋友一生一生等。等。 福楼拜（福楼拜（），法国作家。），法国作家。年发表长篇小年发表长篇小说说包法利夫人包法利夫人奠定奠定了他在法国文坛的

4、地位。了他在法国文坛的地位。他的散文一直是近代法他的散文一直是近代法国散文的典范。国散文的典范。 屠格涅夫（屠格涅夫（），俄），俄国作家。代表作有长国作家。代表作有长篇小说篇小说父与子父与子。 左拉（左拉（），法国作家。代表作），法国作家。代表作有有小酒店小酒店萌芽萌芽金金钱钱等。等。 都德（都德（），法国作家。代），法国作家。代表作有长篇小说表作有长篇小说雅克）雅克）不朽者不朽者，短篇小说集，短篇小说集星期一的故事星期一的故事。 1说明故事发生在什么时间？什么地点？说明故事发生在什么时间？什么地点？时间时间星期天；地点星期天；地点福楼拜家，六福楼拜家，六层楼的一个单身宿舍。层楼的一个单身宿舍

5、。 2.核心人物是谁？依次出场的有哪些人物？核心人物是谁？依次出场的有哪些人物？出场的标志性词语是哪些？出场的标志性词语是哪些？ 福楼拜。福楼拜。依次出场的是依次出场的是屠格涅夫、都德、左拉。屠格涅夫、都德、左拉。 出场的标志性词语是出场的标志性词语是第一个，过了一第一个，过了一会儿，接着，渐渐地。会儿，接着，渐渐地。 3.简要概括课文的内容。简要概括课文的内容。福楼拜家的星期天伟大的作家们汇聚一堂。福楼拜家的星期天伟大的作家们汇聚一堂。 4.4.本文是按照什么顺序写的？本文是按照什么顺序写的？时间顺序时间顺序 事情发展的顺序事情发展的顺序5.“每到星期天，从中午一点到七点他一直每到星期天，从

6、中午一点到七点他一直都有客人来都有客人来”，这说明什么问题呢，这说明什么问题呢? 福楼拜朋友特别多，与他的交往都很密切。这也福楼拜朋友特别多，与他的交往都很密切。这也可以看出他在欧洲文坛上的地位很高。可以看出他在欧洲文坛上的地位很高。用表格分别概括福楼拜、屠用表格分别概括福楼拜、屠格涅夫、都德和左拉的肖像、语格涅夫、都德和左拉的肖像、语言、行动和性格的特点。言、行动和性格的特点。 肖像肖像语言语言行动行动性格性格福楼拜福楼拜屠格涅夫屠格涅夫都德都德左拉左拉深层探究深层探究说说一一说说屠屠格格涅涅夫夫福福楼楼拜拜莫泊桑莫泊桑左左 拉拉都都 德德1.作者在描写中常插入抒情议论，试举例说作者在描写中

7、常插入抒情议论，试举例说说这样写的好处。说这样写的好处。 写左拉写左拉“他的头他的头虽然不漂亮，却表现出虽然不漂亮，却表现出他的聪慧和坚强性格他的聪慧和坚强性格”“”“黑色的眼睛黑色的眼睛十分尖十分尖锐，透着探求的目光锐，透着探求的目光”，这些描写不是纯客观地，这些描写不是纯客观地描写，而是用议论在发表自己的主观感受。描写，而是用议论在发表自己的主观感受。 这样在描写中插入了议论，既这样在描写中插入了议论，既能把人物的特能把人物的特点表现得更加鲜明，又隐含了作者的感情，给读点表现得更加鲜明，又隐含了作者的感情，给读者留下了深刻的印象。者留下了深刻的印象。 “我发现我发现 用（写）得好，好在用（

8、写）得好，好在 ”来回来回答答 我发现我发现“从这个人面前一步跨到那个人面从这个人面前一步跨到那个人面前，带动的他的衣裤鼓起来，像一条渔船上前，带动的他的衣裤鼓起来，像一条渔船上的风帆的风帆”写得好，好在采用比喻的修辞，生写得好，好在采用比喻的修辞，生动形象的写出了福楼拜热情万分，激情洋溢动形象的写出了福楼拜热情万分，激情洋溢的神态。的神态。 我发现我发现“于是，就像两块同样的石于是，就像两块同样的石头碰到一起一样，一束启蒙的火花从头碰到一起一样，一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来他的话语里迸发出来”中中“”一一词用得好，好在用得准确而生动，写词用得好，好在用得准确而生动，写出了福楼拜的博学睿

9、智。出了福楼拜的博学睿智。作者善于抓住四位作家在肖像和性格上的作者善于抓住四位作家在肖像和性格上的特点，各有侧重地描写他们的肖像、行动特点，各有侧重地描写他们的肖像、行动和语言。哪个作家在哪一方面最有特点，和语言。哪个作家在哪一方面最有特点，就着重写哪一方面。对四位作家都进行了就着重写哪一方面。对四位作家都进行了肖像描写，写得最详细具体的是左拉，其肖像描写，写得最详细具体的是左拉，其次是都德，这两位作家的肖像又形成鲜明次是都德，这两位作家的肖像又形成鲜明的对比。的对比。2.请你结合文章内容说说文章是怎样安排详请你结合文章内容说说文章是怎样安排详略的。略的。 在语言描写方面，四位作家的谈话内容，

10、都在语言描写方面，四位作家的谈话内容，都没有具体铺开来写，只是由作者进行概述，没有具体铺开来写，只是由作者进行概述，但对他们谈话的声调仪态，作了不少描绘；但对他们谈话的声调仪态，作了不少描绘；对他们的口才，也作了一些评论；在动作描对他们的口才，也作了一些评论；在动作描写方面，有详有略，福楼拜是全文的中心人写方面，有详有略，福楼拜是全文的中心人物，对他的动作的描写，当然详细一些；左物，对他的动作的描写，当然详细一些；左拉的坐相比较特殊，也有较多的笔墨描写；拉的坐相比较特殊，也有较多的笔墨描写；对屠格涅夫的动作描写，只有一句。对屠格涅夫的动作描写，只有一句。 1、详略得当得的好处是什么？、详略得当

11、得的好处是什么？使文章点面结合使文章点面结合,详略得当详略得当,主次分明主次分明,重点突出重点突出.使读者感到文章更加生动形象使读者感到文章更加生动形象,详的完整详的完整,丰富文章丰富文章内容内容,略的言有尽而意无穷略的言有尽而意无穷,两者结合两者结合,恰到好处恰到好处,给读给读者以深刻的印象者以深刻的印象. 肖像肖像语言语言动作动作福楼拜福楼拜 热情奔放，容易激动，热情奔放，容易激动，和蔼可亲，博学睿智和蔼可亲，博学睿智 屠格涅夫（第一个）屠格涅夫（第一个） 怀有狂热的理想，怀有狂热的理想，醉心文学事业，博学多识醉心文学事业，博学多识 都德都德(过了一会过了一会) 生性活跃，健谈，生性活跃，

12、健谈，厌恶腐朽的生活方式厌恶腐朽的生活方式 左拉（接着左拉（接着 ） 温和，寡言，坚毅，聪慧温和，寡言，坚毅，聪慧 自主学习自主学习4. 裸露裸露 脚踝脚踝 鉴定书鉴定书 签名签名 魁梧魁梧 魅力魅力5. 极端错误，非常不合理极端错误，非常不合理 一拍即合一拍即合 忘乎所以忘乎所以 胸中充满了正义的愤恨胸中充满了正义的愤恨 博学多思博学多思 又多又密（多指细小的东西）又多又密（多指细小的东西）自主学习自主学习6.星期天星期天 福楼拜家福楼拜家 福楼拜福楼拜 屠格涅夫屠格涅夫 都德都德 左拉左拉 一次朋友聚会一次朋友聚会 福楼拜热情好客博学睿智福楼拜热情好客博学睿智假设此时四位大作家正在谈论着文学方面的事情，假设此时四位大作家正在谈论着文学方面的事情，这时门铃响了，来者不是别人，正是莫泊桑，请你这时门铃响了，来者不是别人，正是莫泊桑，请你抓住这四位作家的不同的性格，想像其中的一个会抓住这四位作家的不同的性格，想像其中的一个会用什么样的表情、语言和动作来迎接莫泊桑的到来用什么样的表情、语言和动作来迎接莫泊桑的到来呢呢? ? 屠格涅夫仰坐在一个沙发上，用一种十分轻屠格涅夫仰坐在一个沙发上，用一种十分轻柔的声调慢慢地讲着：柔的声调慢慢地讲着：“莫泊桑，好久不见了，莫泊桑，好久不见了， 你你还记得以前我们在你家谈论文学史方面的事情吗还记得以前我们在你家谈论文学