2019学年高一语文(语文版)必修一第一单元单元测试(含解析)

1、单元评估检测(一)(时间：100分钟；分数：100分)一、语基语用(20分) 1下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是( )(3分)A.舷梯(xi rt)半晌(xi a n桅杆(w目)千载难逢(za)iB.噩梦枯萎(we)恐怖(b j)受难(nt)C.雏菊(chQ窒息(zh焚尸(fen凋残(dia)oD.签字(qia)n肃穆(m u)勋绶(sh0)瘸一拐(qu0解析：选D A项“晌”应读“sha”B项“难”应读“nN C项“焚”应读“fn ”。2.下列句子中，加点的词语使用恰当的一项是( )(3分)A.日本与中国有绕不开的历史恩怨，又不能从日美同盟中脱身。它可以羡慕的对象是印 度，因为印度能

2、够做到在中美之间左支右.绌.。B不管承认与否，在国家队层面已经差得难以启齿的中国足球，竟然在亚冠风生水起.， 引起亚洲各个俱乐部的高度重视。现在，中超各队都有了比试亚冠的强烈欲望。C.被化工区改变的，不仅是杭州湾的捕鱼业，还有人们的生活，更让我们大眼瞪小眼.的 是这个昔日的渔村早已面目全非。D.今日的繁华、整洁、有序，让我不敢相信，这就是故乡。曾几何时.，因为脏乱差出了 名，所以一提到故乡，就有一种耻辱感。解析：选BA项“左支右绌”，指力量不足，应付了这方面，那方面又出了问题。可改 为“左右逢源”。C项“大眼瞪小眼”，调侃时说的话，形容当时很尴尬，没法解决问题。 此处意在表述很惊讶， 可改为

3、“目瞪口呆 D项“曾几何时 ，指时间过去没有多久 此处 可改为 “曾经 3.下列句子中，语意明确、没有语病的一项是( )(3分)A.奥斯威辛集中营是纳粹德国在第二次世界大战期间建立的最大的集中营，距波兰首都不远处的奥斯威辛市附近大小40多个集中营的总称B.不仅奥斯威辛集中营是苦役犯的监狱，而且是一座规模庞大的杀人场。C.目前高校面试已经把重点放在了对学生专业兴趣和素养的考察上，这体现了一种明确 的导向性，并与高中选修课建设形成了对接D.南京市主要领导否决了环保部门提出的青奥会期间是否实行普通汽车单双号限行的方 案，要求“保障青奥，不扰民解析： 选CA项成分残缺，应在 “距波兰首都 前加“是B项

4、关联词位置不当，把 “不仅 移至“奥斯威辛集中营 之后D项，一面对两面，应去掉 “是否 4依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )(3分)我们所居的世界是最完美的，就因为它是最不完美的_ 换句话说，世界有缺陷，可能性才大1这个世界之所以美满，就在有缺陷，就在有希望的机会，有想象的田地。2但是实含有至理。3假如世界是完美的，自然没有希望发生，更没有努力奋斗的必要。4这话表面看去，不通已极。5人生最可乐的就是活动所生的感觉，就是奋斗成功而得的快慰。6世界既完美，我们如何能尝创造成功的快慰？ABC.D.解析：选B衔接密切，承题干首句，启下；是对“至理”的阐释。其中是一假设，一实际，

5、正反论证关系；是一问一答，设问关系。句中提到“奋斗成功而得的快慰”，句紧承设问；句和题干最后一句联系密切。5仿照下面的示例，从“微笑” “奋斗”“淡泊”中任选一个词语，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（4分）示例：心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映 出一个缤纷的世界。答：_解析：所给的示例采用了比喻的修辞手法，上下两句结构相同，有宽泛对偶的特点。仿写时要注意这些特点。答案：（示例1）微笑是一缕和煦的春风， 它吹去人们心底的严寒； 微笑是一座不朽的桥梁， 它架起人与人之间沟通的通道。（示例2）奋斗是一块牢固的柱石，它支撑起你理想的大厦；奋斗

6、是一张鼓起的风帆，它帮助你到达成功的彼岸。（示例3）淡泊是一泓清澈的秋水，它体现着你生命的颜色；淡泊是一座沉着的山峰，它昭示着你人生的态度。6观察下面以“深表同情”为题的漫画，指出其寓意。（4分）答：_解析：这幅漫画画的是一个男人坐在墙根下，双手放在膝盖上，神情沮丧，面前摆着一 顶帽子，口朝上。显然，他是一个需要帮助的乞丐。有一位拿着手帕的男子来到他的面前， 看到乞丐的情形，他泪水涟涟，哀泣乞丐的不幸，滴滴泪水落在下面的帽子里。漫画的夸张 处是与整幅画面不成比例的 “泪水”一一仅仅是用泪水深表同情，其寓意也就不言自明。答案：漫画讽刺了一些人面对别人的不幸只是表面上表示同情却不给予实际帮助的行为

7、。二、现代文阅读（40分）（一）阅读下面的文字，完成79题。（9分）价值观是文化的内核和灵魂郝立斯文化具有丰富多样的形态或表现方式。文化大体上存在着精神形态（如观念等）、实物形态（如器物等）以及实践形态（如生活方式、精神生产、文化产业等）。剥开文化的外壳，我们会发现，深藏其内并持久发生重要作用的是价值观念。价值观反映一定社会主体的利益和需求，并渗透在文化的各种形态中。价值观作为文化 影响力的最重要的构成因素，强烈地影响社会和人的行为。虽然不能把所有文化都归结为价 值观念，但文化中的价值观念对于人的发展和社会进步的特殊重要性越来越被人们所认同， 以至于人们在谈论传统文化、文化影响力或文化软实力时

8、，主要是指特定的价值观念。例如， 中国古代的孔孟老庄之学之所以今天仍然为人们所津津乐道，其中重要的原因就在于这些中 国先哲的思想表达了深邃的人伦价值、生活意义、社会理想，这些传统文化蕴含的价值观念 散发着恒久的魅力。“软实力”概念的提出者约瑟夫奈把国家政治价值理念视为国家最重要的软实力，这一观点得到普遍认同。价值观体现民族和时代的特点，并成为不同民族文化和不同时代文化的最重要特征。一 定社会文化蕴含的价值观往往反映不同民族的诉求，受制于特定的时代、制度和实践。在中 国传统文化中，也出现过重视人际和谐、尊重自然等价值观念，至今为人们所重视。资本主 义社会条件下的机器大生产和市场经济消除了等级制度

9、和人身依附关系，既催生了“ 自由、平等、博爱 ” 口号，也培育了拜金主义、个人主义和自由主义等价值观念。这些价值观都带 有民族和时代的印记。当代中国的主流价值观是在中国特色社会主义实践基础上产生的。历史唯物主义认为， 包括文化在内的一切社会生活本质上是实践的。中国特色社会实践构成中国文化发展的基础 和动力。在改革开放的进程中，在向现代化目标迈进的过程中，伴随着由农业社会向工业社 会的转变，社会主义核心价值观也应运而生。当代中国价值观表达了国家、社会和公民的基 本价值目标、价值取向和价值标准：实现国家的富强、民主、文明、和谐，促进社会的自由、 平等、公正、法治，提倡公民的爱国、敬业、诚信、友善。

10、这些价值观念已经成为社会共识。文化建设特别是国家软实力提升的关键在于核心价值观的培育和践行。在经历了改革开 放并取得巨大经济成功的当代中国，需要继续整合东方和西方、传统和现代的优秀思想资源， 弘扬人文关怀和科学精神相统一、物质需求与精神追求相和谐的价值理念。在全球化趋势继 续扩展、各国之间文化软实力竞争日趋激烈、各种社会文化思潮日益传播的情势下，我们更 应大力传播当代中国价值观念，既使之普及于国民，渗透于社会的各个领域，也使之贯穿于 国际交流和传播的方方面面，塑造好国家的文化形象。（选自光明日报，2019年2月19日，有删节）7 下列对于“价值观”的理解，不正确的一项是（ ）（3分）A价值观深

11、藏在文化存在的形态和表现方式中，并能够持久发生重要的作用。B价值观与文化相互依存，相互渗透，反映了所有社会主体的利益和需求。C.价值观体现民族和时代的特点，成为不同民族文化和时代文化的最重要特征。D价值观强烈地影响社会和人的行为，是文化影响力的最重要的构成因素。解析：选B。B项以偏概全。 价值观反映 “一定”社会主体的利益和需求， 不是“所有”。8关于“价值观”与“文化”关系的表述，正确的一项是（）（3分）A价值观念就是指传统文化、文化影响力或文化软实力，它对人的发展和社会进步具有 特殊的重要性并得到认同。B一定社会文化蕴含的价值观必然反映不同民族的诉求，民族的诉求与时代的局限性都 制约着价值

12、观念的形成。C.核心价值观的培育和践行是文化建设特别是国家软实力提升的关键，因此要使之贯穿 于国际交流和传播的方方面面。D我国古代传统文化蕴含的价值观念能够散发着恒久的魅力，其中重要的原因在于这些价值观念已被人们所认同。解析：选C。A项原文“人们在谈论传统文化、文化影响力或文化软实力时，主要是指特 定的价值观念 ” ，不是把“价值观 ” 与“传统文化、 文化影响力或文化软实力 ” 等同。B项错 在“必然”，原文是“往往”。D项原因在于“这些中国先哲的思想表达了深邃的人伦价值、 生活意义、社会理想 ” 。9根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）A价值观是文化的内核和灵魂，根据约

13、瑟夫奈的价值观理念，国家政治价值理念是一种软实力，也是国家最重要的文化力量。B不同时代有不同时代的价值观，中国传统文化中曾出现过的重视人际和谐、尊重自然等价值观念也带有时代的印记。C.文化的本质是实践，因此离开实践就产生不了真正的价值观。社会主义核心价值观的 产生也不例外，是中国特色社会主义实践的产物。D要塑造好国家的文化形象，需要践行社会主义核心价值观。因为国家、社会和公民的 基本价值目标、价值取向和价值标准是中国价值观的唯一表达。解析： 选D。D项无中生有，错在 “唯一表达 ”，原文中没有相关表述。（二）阅读下面的文字，完成1013题。（16分）假课改应付不了考查能力的高考李新玲今年北京地

14、区高考分数每个批次均上涨几十分，一本录取比例由于指标缩减而略有下降。 在这样的情况下，北京东城区考生的高考成绩和上线率均好于去年，一本上线率连续3年保持六成以上，本科上线率连续3年保持九成以上。东城区教师研修中心的课改专家发出感叹： “这归功于扎实的课改。面对考查能力的高考，假课改行不通！”改变课程内容 “繁、难、偏、旧 ”的现状，减轻学生负担，推行素质教育，是我国第八 次课程改革纲要明确提出的要求，也是社会公众对新课改寄予的期望。但是在很多地方，教 师反映新课改后教学难度加大，学生课业负担加重。也出现过一些怪现象，比如一个地区或 者学校推行素质教育或者教学改革，往往是有头没尾，或者是在高考这

15、一关上败下阵来。在 课改专家看来，这是因为教师没有领会新课改的精神实质，是走偏了的“课改”。今年是北京市高中实行新课改的第6个年头，而义务教育的课改也正好走过了12年，完 成了基础教育的一个完整批次，今年的考生都是从小学一年级开始就进入了新课程改革的实 践。所谓 “假课改 ”是指有的学校虽然进行了课改，但课程形式、教学方法仍没有真正改变， 老师还是课堂的主角，填鸭式满堂灌，大量作业重复训练。东城区教师研修中心常务副主任郑克强介绍，在东城区已经基本上找不到传统课堂，启 发式、讨论式课堂比比皆是，不仅高考的9大科目，音、体、美等学科也在探索自主课堂。有一所这几年高考成绩和社会声誉提高较快的学校，它

16、创建了“五步自主高效课堂 ”，就是要求学生在学习新知识之前，在家完成 “自学案 ” ，之后在课堂上分为五步走：第一步 课堂上组内交流讨论，第二步按小组进行答案讲解，第三步同学相互提问讲解，第四步教师 进行进一步的讲解，第五步完成 “检测案 ”。这种教学模式最大的改变在于，将传统的教师教学为主改为学生在家自学为主，这在一 定程度上锻炼了学生的自学能力和语言表达能力以及相互合作解决问题的能力。为鼓励学生 发言，还制定了分数奖励制度，每次发言加1分，每次上台展示加2分。分数由组长记录， 放学之前交给班长，由班长进行每个小组的分数统计，评出优秀小组。研修中心对该校教师教案进行抽查发现，这所学校的教师每

17、堂课讲课的时间都不会超过20分钟，其余是学生提问题或者师生共同讨论时间。这套教学改革方案的成效在高考中得到 体现，在今年的高考中，这所学校近八成的学生总分超过600分，创历史新高，一本上线率连续3年突破99%。北京朝阳区教委近日也对辖区各校高考成绩进行了统计与分析，无论是一本上线率还是 其他分数段比例，今年的均是历年来最高的，有8所学校本科上线率达到100%。他们发现， 不管是这8所学校还是其他高考成绩有所提升的学校，它们都是课改有尝试、有作为、有成 果的学校。在北京各区总结课改成效与高考关系的同时，山西一所一直坚持 山西运城市新绛中学也传来好消息。一本、二本上线率均比去年有所提升，这已经是这

18、所学 校连续4年一本二本上线率上升。起点就是2008年山西开始的高中课改， “问题解决式 ”学 习是新绛中学课改的精华。从实行课改以来，这所学校的升学率一直在提升，前两年每年提升10%,2019年的高考二本上线率一下子提升了30%,2019年和今年，一直在延续上升的势头。超课改 ” 的学校新绛中学校长宁致义认为，这是坚持真正课改，坚持把新课改的目标 “ 自主、探究、合 作”落实到每节课，落实到每个教师和学生身上的结果。（选自中国青年报 ，有删改）10下列对文章有关内容的理解和概括，最恰当的两项是（）（4分）A北京市朝阳区教委对所辖各高中高考成绩进行统计与分析发现，今年辖区内所有的高中高考成绩都

19、有所提升，升学率都有所提高，这些成绩说明了新课改的成果。B“五步自主高效课堂”将学生预习、小组讨论、同学相互提问、老师课堂讲解等内容 放在课堂上分为五步走，课堂变得更加民主，学生自主学习能力提高。C.因为坚持课改，北京东城区各学校、山西运城的新绛中学都取得了连续三年一本、二 本上线率上升的好成绩，特别是新绛中学，四年来升学率一直上升。D实行新课改的学校，为保证课改的深入进行， 积极进行各种有益的探索， 比如进行“问 题解决式”学习方法、启发式和讨论式课堂教学模式的探究等。E.在新课改的课堂上，学生是学习的主体，比如，通过小组活动和回答问题奖励分数制 度等培养了学生合作解决问题的能力以及激发学生

20、积极发言的兴趣等。解析：选DE。本题考查理解文章内容的能力。A项，“不管是这8所学校还是其他高考成绩有所提升的学校 ” 说明高考成绩提高和升学率提高的不是朝阳区所有的高中，而是部分。B项，课堂的 “五步走 ”中不包括 “学生预习 ” 这一内容。C项， “北京东城区各学校 ”“ 取 得了连续三年一本、二本上线率上升的好成绩 ” 于文无据，文中只是说，北京东城区 “一本 上线率连续3年保持六成以上，本科上线率连续3年保持九成以上 ” 。11实行新课改之前的传统教学有哪些弊端？请简要概括。（3分）答： _解析： 本题考查筛选并整合文中信息的能力。回答问题时，要找到答题区间，筛选文章 中与新课改形成对

21、比的传统教育的表现。第二、三、五、六段是用对比的手法，写新课改前 后的课堂教学内容、教学方式、老师表现、学生表现等方面的区别。如第二段第一句“改变课程内容 繁、难、偏、旧 的现状，减轻学生负担 ” ，讲述了两个内容，一是传统教学课 程内容 “繁、难、偏、旧 ” ，二是学生课业负担重。由此分析，可以得出实行新课改之前传 统教学的一个弊端。答案：课程内容“繁、难、偏、旧”，学生课业负担重。课堂教学以教师为主，方 式以填鸭式满堂灌为主，有大量重复训练的作业。学生在课堂上是被动学习，不能主动探 究学习内容。不能培养学生的语言能力、合作能力等。（答出三点即可）12.文章主要写北京地区的新课改，为何要在结

22、尾部分写山西新绛中学的课改？（3分）答： _解析： 本题考查理解文章内容、分析文章结构的能力。文章第一段介绍了北京市因为新 课改的原因，高考分数每个批次均上涨了几十分，上线率也高于去年，由此得出结论：如今 高考注重能力的考查，假课改行不通了。而文章最后三段主要介绍山西新绛中学坚持“超课改 ”获得的成果，点明该中学今年高考取得骄人成绩与该校的“ 超课改 ”有着密切的关系，同时也与北京市新课改一起证明了文章表达的主要观点：假课改应付不了考查能力的高考， 只有真真正正实行新课改，学生的高考成绩才能提高。答案：列举了新绛中学近几年的高考成绩，说明新绛中学取得的骄人成绩来自“超课 改”。写新绛中学的“超

23、课改”是对叙述北京地区课改的有效补充，使课改更具普遍意义。 用新绛中学的“超课改”再次证明文章的观点“假课改应付不了考查能力的高考”。13北京市新课改取得成功的具体原因有哪些？请结合文章进行探究。（6分）答： _解析： 本题考查探究能力。回答问题时应注重分析北京市在实行新课改时的具体做法和 这些做法体现出来的新课改精神，同时注重分析与之对比的没有彻底进行新课改的做法等， 以此把握北京市新课改体现出的学校、课堂、学生等有关方面的特点，从而探究北京市新课 改取得成功的原因。比如第二段中，写了很多地方推行新课改后学生课业负担加重，有些地 区新课改有头无尾等，这些例子从反面衬托了北京市新课改的成就。答

24、案：深刻领会新课改的精神实质。北京市高中在课改方面能够深刻理解改革的实质， 在不加大教学难度、学生课业负担的情况下，提高了学生的知识水平和多方面的能力。一方 面，加强学生自学能力的培养。“五步自主高效课堂”从独立完成“自学案”开始，到课堂 的讨论、提问、完成“检测案”等都凸显了对学生自学能力的培养。另一方面，改变教师角 色。教师不再满堂灌，而是把时间还给学生，让学生成为课堂的主体。贵在坚持。北京市 高中实行新课改已经有6个年头了，他们不是走形式，而是坚持实实在在的课堂改革。（三）阅读下面的文字，完成1417题。（15分）一个老羊倌的人生长跑胡英1每年，澳大利亚都会举行一场悉尼至墨尔本的耐力长跑

25、，全程875公里，被认为是世界上赛程最长、最严酷的超级马拉松。这项漫长、严酷的赛跑耗时五天，参赛者通常都是受 过特殊训练的世界级选手。这些选手大多不到30岁，有耐克等知名运动品牌做赞助，拥有最昂贵的训练装备和跑鞋。21983年，耐力长跑赛场上，出现了一个名叫克里夫 杨的家伙。起初，谁也没在意他， 大家都以为他是去那儿看比赛的。毕竟，克里夫已经61岁了，穿着条工装裤，跑鞋外面套了 双橡胶靴。当克里夫上前领取他的运动员号码时，人们这才明白原来他是来参赛的。他将跻身150名世界级选手的行列参加赛跑！ 这些选手压根儿没想到， 还有一件令人称奇的事是克 里夫的教练竟是他81岁高龄的母亲耐威尔冉。3人人都

26、认为克里夫不过是个头脑发热，想在公众面前出彩的家伙。但媒体却颇感好奇，当克里夫拿到他的 “64号” 号码布，走进那群身着专业、昂贵长跑行头的运动员中时，照相 机镜头对准了他，记者们开始发问：“你是谁？是做什么的？ ”“我是克里夫。来自一个很大的农场，在墨尔本郊外放羊。 ” 又问： “你真的要参赛吗？ ”“ 是的。 ” 克里夫点点头。“ 有人赞助你吗？ ”“ 没有。 ”“ 那你不能参赛。 ”“ 不，我可以。 ” 克里夫说， “ 你知道 吗，我出生在一个农场，家里买不起马匹和四轮车。每次暴风雨快来的时候，我都得跑出去 聚拢羊群。有时候我得追着羊群跑两三天。虽然费工夫，但我总能追上它们。我相信我能跑

27、 这场比赛，不过五天时间，也就多出两天而已。我曾追着羊群跑过三天。”4马拉松开始了，穿着套鞋的克里夫被专业选手们甩在了后面。观众席上发出阵阵笑声， 因为他甚至不懂得正确的跑姿。他好像不是在赛跑，而是优哉游哉，像个业余选手那样拖着碎步小跑。5现在，这位以种马铃薯和放羊为生的没牙农夫开始在这场艰苦卓绝的赛跑中跟世界顶 尖选手展开较量。全澳大利亚通过电视直播收看比赛的人们都在心中不断祈祷：赶紧把这个 疯老头儿从场上劝下来。因为人人都相信，不等跨越半个悉尼，他就会累得气绝身亡。6所有专业选手都很清楚， 为了拼完这场耗时5天的比赛， 你得跑18小时， 休息6小时。 可现在，老头儿克里夫竟然对此一无所知！

28、7清晨，当有关赛况的新闻播报出来时，又着实让人们吃了一惊。克里夫仍在比赛，迈 着碎步跑了一整夜，来到了一座名为米塔岗的城市。8显然，克里夫从比赛第一天起就没有停过脚步。尽管还被远远甩在世界级选手后面， 但他还是不停地跑着。当他到达一个名为奥尔伯里的小镇时，有人问他对剩余的比赛有什么 策略。他回答要坚持跑完比赛。9他不停地跑着。每天晚上，他只能与领先的第一团队拉近一丁点距离。但到最后一晚，他超过了所有顶尖选手。到最后一天，他已经跑在了最前面。他以61岁的高龄跑完了悉尼至墨尔本的整个赛程，不仅没有一命呜呼，反而捧走了冠军奖杯，以提前9小时的成绩打破了纪录，成了国家英雄！举国上下的人们立刻爱上了这个

29、放羊的61岁农夫，因为他以5天15时4分的成绩跑完了这场长达875公里的比赛，成功地击败了世界上最优秀的长跑运动员。 而他并不知道比赛当中允许睡觉。他说，自始至终想象自己是在追逐羊群，与一场即将来袭 的暴风雨争抢时间。10克里夫创造的 “杨氏碎步 ”因被认为更符合空气动力学、更省力而被超级马拉松选手 纷纷效法。据悉，悉尼 墨尔本长跑优胜者中至少有3名是凭 “杨氏碎步 ”取胜的。如今， 悉尼 墨尔本马拉松赛中几乎没有人睡觉了。要赢得这场比赛，你必须像克里夫那样，日夜 不停地奔跑。（摘自金秋 ，有删改）14下列对文章有关内容的理解，不正确的两项是（）（4分）A.文章第段是对这次长跑的背景交代，写到

30、许多大的知名品牌赞助运动员与后文克里夫的出场形成了对比。B克里夫的跑步姿势很不专业，但是事实却证明这种跑步姿势符合空气动力学，马拉松 选手们纷纷效仿。C.本文写跑步开始前记者对克里夫的采访是为了证明克里夫是个头脑发热，想在公众面 前出彩的家伙，为了写出人们的势利，总认为只有知名运动员才能取得胜利。D文章段提到克里夫“没有停过脚步” “他不停地跑着”，这是克里夫成功的秘诀。E.文章倒数第二段用了插叙，最后一段为补叙，目的是为了说明克里夫的影响力，告诉 人们只要不停地奔跑就能赢得比赛。解析： 选CE。C项，采访是为了突出克里夫能突破常规，表明他在实力上具备了参加这 次比赛的资格；E项，倒数第二段也

31、是补叙，要赢得比赛还要具备打破常规的精神。15这篇新闻报道在写法上具有哪些特点？请简要分析。（3分）答： _解析： 这篇人物通讯一开始写了克里夫的不被看好，写他跑步姿态的不正确，甚至调笑 他的年龄和职业，这都是为他后面的夺冠做铺垫，是欲扬先抑；文中多次写其他选手的行头、 速度，是采用了对比的手法。据此分析即可。答案：采用了欲扬先抑的表现手法。文章开始称克里夫为“家伙”，写“人人都认为 克里夫不过是个头脑发热，想在公众面前出彩的家伙”，写观众的笑声，嘲笑他跑步的姿势，都是为下文写克里夫夺得冠军做铺垫。采用了对比的手法。克里夫先慢后快，与其他选手 先快而后慢对比，写克里夫的衣着，也与其他选手的名贵

32、的行头作对比，从而很好地塑造了 克里夫的形象。16本篇报道的主体部分用了顺叙的方式，这样写有何作用？（4分）答： _解析： 顺叙是按照时间进程的顺序来叙事写人，可以从情节的连贯性、条理性和引起读 者兴趣等角度分析。答案：条理清晰，突出了新闻事件的连贯性。用顺叙能让读者感知比赛的进程，渲 染比赛的气氛，让读者随着比赛关注克里夫的命运，吸引读者的阅读兴趣。17从这篇报道中，你认识到要成功需要具备什么精神？请结合文本简要阐述。（4分）答： _解析： 此题考查分析评价人物的精神品格。对人物精神品格的分析要结合人物的言行事 迹，注意概括升华。答案：（示例）要对自己有信心。大家都认为克里夫没有资格参加比赛

33、，但他依然相信自 己并加入到比赛之中。 拼搏不息， 虽然要跑很长的路程， 但克里夫从不停止， 所以赢得了 比赛。 打破常规， 有创新精神（或：坚持自我）。创造了特别步伐，不因自己不了解比赛而模 仿其他运动员。三、写作（40分）18阅读下面的文字，根据要求作文。曾祖父是名好木匠，晚年的他很少手把手地教徒弟做工，他有一句口头禅是：“ 注意了，留一道缝隙。 ”木工讲究疏密有致，粘合贴切，该疏则疏，不然易散落。时下，许多人家装修房子，常 常出现木地板开裂，或挤压拱起的现象，这就是太“丰满 ” 之缘故。高明的装修师傅懂得恰到好处地留一道缝隙，给组合材料留足吻合的空间，便可避免出现这样那样的问题。想来， 我那曾祖父的木匠绝活肯定是在这一点上下足了功夫。其实，在现实生活中，做人处世以及许多方面也和木匠的工艺原理一样。 读了上述材料，你有什么感想？要求选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自 拟标题，不少于800字。所写内容必须在话题范围之内。【写作提示】 准确理解话题中“缝隙”的含义是审题的关键，木匠和装修师傅所说的“缝隙”，都是 指一种空白，一个狭窄的空间，它表面上不完美，其实作用巨大 能调节因为环境冷热、干湿、压力等变化带来的膨胀和收缩，从而使整体结构不发生改变，换句话说，缝隙这种细 微的不完美其实是为了保持整体的完美。由此及彼，可知“缝隙”比喻的应该是一种