数学教学中注意的问题

1、浅谈数学教学中注意的问题横山县第二中学 白涛新课改教育理念下，提高学生素质教育，发展学生的个性特长；培养学生的良好的学习行为习惯；培养学生团结协作精神和合作意识；培养学生的思维能力和创新意识。是我们教育工作者刻不容缓的责任和义务。在数学教学中，多问几个为什么，把时间多给学生一点，大胆表现和展示自己，最好能让学生提出问题，大胆猜想，合作交流，归纳总结。在学习中，要不怕吃苦，排除学习中遇到各种问题。结合本人多年教学经验，和学生学习生活的实际情况分析，谈一下我对数学教学工作中要注意的几个方面的问题。一创设情境，营造轻松愉悦的学习氛围我们的课堂是不是很沉闷，学生上课是否有瞌睡，不专心上课的现象呢？我们

2、要转变教育教学观念。作为教师的我们，应该改变陈旧的教学观念和教学模式，更新教学理念 1.导课新颖，新式多样新颖的课堂导入可以吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，启迪学生思维，使学生主动学习新知，导入是课堂教学的关键环节。好的导入像磁石，能把学生分散的思维一下子聚拢起来；好的导入又是思想的电光石火，能给学生以启迪；好的开端，先声夺人。数学源于生活，又服务于生活，从与课题有关实例出发，导入新课，会使学生在玩中获得新知识。课上做游戏，学生感到好奇、新鲜，因此兴趣倍增，活动导入，将学生的学习从原来的“老师要我做”，变成“我要做”。2.营造轻松愉悦的学习环境在传统的教学中，数学就是一大堆数字、符号、理

3、论、法则的堆积，给学生更多体验到的是数学学习的枯燥和知识的深奥，因此，很多学生都非常怕上数学课。如何让学生把数学学习作为一种乐趣、一种享受、一种对数学奇境的探索和渴望？教学实践证明，良好的课堂气氛对学生的学习尤其重要。苏霍姆林斯基曾说过：教学效果很大程序上取决于学生的内在心理状态，“情绪高昂，则效果倍增；情绪低落，则收效甚微。”课堂不再是教师个人的舞台，更多地应从学生的发展角度出发设计教学。宽松的课堂气氛，能为学生提供一个自由发挥的空间，让学生享受一份自由表达的乐趣，并最终帮助学生形成一股自我控制的力量，为更好地学习打下基础。二培养学生团结协作精神和合作交流意识我们应该给学生活动交往的时间和空

4、间，鼓励他们合作学习，让学生自主探究，以引导学生探索和合作交流，来代替教师讲、学生听，杜绝把学生当知识容器的做法。因此，倡导自主、合作、交流的学习方式应该是我们所追求的教育效果。培养学生团结、合作意识已经刻不容缓，从沟通开始让学生认识到团结、合作是一种美德，只有大家心往一处想，力往一处使，互相支持，互相配合，才能把事情做得更好！例如：教学认识立体图形，每个学生准备的立体实物一类只有一个，而上课又需要学生将带来的物体分一分，光用自己带来的是不够的，需要四人小组把物体合起来，再一起分。在这个时候，教师可趁机让学生意识到团结、合作的必要性，培养他们的团结合作意识。合作交流是有的放矢，教师在其中的作用

5、是非常重要的。努力为学生营造民主、平等、轻松的气氛，让学生敢于直抒已见。三给学生多予以鼓励，关心每一个学生每个学生都渴望得到关心和鼓励，每个学生的潜力都是无穷的，往往出乎我们大人的想象。通常，经常得到关心和鼓励的学生，会更自信，更积极，更容易得到成功。但是，在他们的某一方面没有达到我们的预期时，无情地训斥和批评，会极大地打击了他们的积极性和自信心。而这时的他们在没有得到及时的关心和鼓励时，通常会变得更差，更让我们无法容忍。因此，在工作中，我们要给学生更多的关心和鼓励。“亲其师”才能“信其道”，“信其道”才能“爱其术”。要让学生爱学习、爱生活、爱世界，首要的就是教师要爱自己的学生，给学生一个平等

6、的学习环顾和学习氛围,多鼓励、关心学生。四发挥学生个性特长，培养学生创新意识学生都有他在某一方面的积极性。有某些特殊的天赋,某些自然的素质和某方面的倾向性。教师应该给他们创造条件,让他们身上最美好的东西得到最充分、最理想的施展。教师的任务首先在于发现学生身上最美好的东西,发展它,鼓励学生独立工作,支持他们的创造精神。这将有助于他们从小就能深刻地意识到自己的才能和潜力。并勇敢地、自信地走向生活。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。全面推进素质教育的重点就是培养学生的创新精神和实践，使学生成为适应社会快速发展需要的合格人才。因此，在教学过程中培养学生的创造性思维尤为重要。 另外，教师要从一点滴小事做起，组织教学中要把握好每一个环节，小组活动要及时点评。教学中知识细节必须要求学生重视，解题规范，书写认真。严格要求学生，养成养好的学习习惯。我们批改作业要细致，多给学生一些激励语。建立和完善好学生的自我