七年级上册第二单元练习MicrosoftPowerPoint演示文稿(2)

1、七上第二单元认识新自我复习学案班级：组名：姓名：组别：【复习目标【复习目标】引导学生认识生命的可贵、尊重生命、珍爱自己的生命，延伸自己生命的价值；引导学生认识青春，体会青春的美好意义，正确认识青春中的自我，引导学生全面发展的认识自己，并能根据实际对未来进行积极的人生规划。【知识构建】【知识构建】【复习重点【复习重点】1人类应该怎样去和其它生命相处？（第26页）2人的生命的独特性表现在哪些方面？（第28页）3怎样珍爱生命，让生命之花绽放？（第2932页）4应该怎样实现人生的意义，追求生命的价值？（第3032页）5怎样正确对待（认识）青春期的心理矛盾？（第37页）6怎样解决青春期的心理矛盾，保持心

2、理健康？（第38页）7我们怎样追求青春的个性？（怎样理解长大的含义？）（第40页）8男女同学之间交往恰当的方式是什么？（第40页）9青春是什么？（谈一谈对青春的科学含义的理解？）（第4142页）10应该怎样进行自我新认识？（第4647页）11认识自我的途径有那些？（第4850页）12怎样认识自我的潜能？（第5152页）13发掘自己潜能的方法有什么？（第5253页）14怎样理解追星现象？（第5455页）【问题聚焦】【问题聚焦】1世界因生命而精彩世界因生命而精彩（1）多彩的生命构成了缤纷的世界：生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。（2）生命需要相互关爱：地球上的生命丰富多采

3、，人类是自然界的一部分。生命是顽强的，也是脆弱的。需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命。每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。2人的生命的独特性人的生命的独特性（1）每个人的生命都具有独特性：每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点。（2）人类的生命具有独特性：人的生命独特性突出表现在：人类的生命最具有智慧。人的生命独特性更多地表现在：人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。（3）发挥自身的独特性：每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独

4、特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。3珍爱我们的生命珍爱我们的生命（1）永不放弃生的希望：珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。（2）肯定生命，尊重生命：每个人的生命都是有价值的。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样尊重和善待他人的生命。在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。（3）延伸生

5、命的价值：生命的意义不在于长短，而在于内涵。许多人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，他们的生命价值得以延伸。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。4走进青春走进青春（1）青春悄悄来：我们身体的变化，意味着我们正在长大，开始从儿童向成年的过渡，进入青春期，开始人生最美丽的春天。青春期是人一生中身体发育的关键期。我们的身体将发生显著的变化，主要表现在：身体外型的变化；身体内部器官的完善；性机能的成熟。在青春期，我们的身体发育很快，需要大量的营养。同时会出现一系列特殊的生理现象，这些都是正常的。我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。即使同一个

6、人，其不同身体部位的发育速度和水平也是不一样的。（2）成长不烦恼：在我们的身体变化的同时，我们的心理也在发生着一系列的变化。青春期心理充满矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力。因此，通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的。解决内心矛盾，除了老师、家长、亲友以及社会的帮助外，还要自己学会当自己的“心理医生”。保持心理健康将有助于我们身心的协调发展，顺利地度过青春期。5感悟青春感悟青春（1）青春误读：对于青春的好奇，我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享

7、成长的体验，彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。（2）青春畅想：青春不仅仅是身体的变化，更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是一种全新的感觉。青春是活力的象征，蕴涵着智慧、勇敢和意志。有了这些，我们便有了克服怯懦的勇气和冒险的魄力。6祝福青春祝福青春（1）青春的幸福：在青春期，我们会有苦恼，但更多的是梦想，是激情，是幸福。

8、（2）寄语青春：因为青春是美好的，所以需要我们仔细体味，我们应更加珍惜，开创出属于自己的灿烂人生。7日新又新我常新日新又新我常新（1）自我新认识：正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。一个人的美就是外在美与内在美的和谐统一，内存美对外在美起促进作用。既要看到自己的优点，也要看到自己缺点。每个人都是变化发展的，自身优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。（2）认识自我的途径：通过自我观察认识自己。要做一个有心人，经常反省自己的点滴表现，总结自己。通过他人了解自己。要重视他人的态度与评价，冷静

9、地分析，既不盲从，也不能忽视。通过集体了解自己。集体往往对一个人的评价更全面、更客观。8发现自己的潜能发现自己的潜能（1）认识自我的潜能：自我是发展的，自我有着很大的发展空间。人的潜能是多方面的。发现潜能，是取得成功的重要条件。我们要对自己有一个比较合乎实际的评估，包括自己的潜能，以判断今后发展的方向。（2）发掘自己的潜能：经常给自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。在心中想象出一个理想的形象，激励自己斗志，有利于释放自己的潜能。只有在实践中才能激发潜能。要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。9自我新形象自我新形象（1）我心中的理想形象：认识自己，发掘自身潜能，能更

10、好地更新和完善自己，向理想中的自我前进。我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。（2）面对新期待：每个人都期待自己有美好的未来，每个人的自我期待中都包含着对自己未来职业和生活的希冀。社会对不同职业的人也有一种期待。我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确定个人的成长目标。（3）未来新规划：从现在做起，向着自己的理想前进。青少年时期的主要任务是重在知识学习与品德培养。美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，让我们自省、自律，养成良好的行为习惯。【自主复习【自主复习】1如何正确对待地球上的生命？（1）是地球上最珍贵的财富，世界因的

11、存在而变得如此生动和精彩。（2）生命是的，也是的。（3）每种生命都有其存在的。我们要、。如果随意践踏地球上的生命，破坏生态环境，最终受伤害的还是。2、如何认识人的生命的独特性？（1）人的生命独特性突出表现在：。（2）人的生命独特性还表现在：。3、如何正确认识我们人类生命的意义和价值？（1）珍爱生命的人，无论遇到多大的挫折，都不会。（2）每个人的生命都是，实现人生的意义，追求生命的价值，要。（3）他人的生命同样具有价值，在的同时，我们应该。（4）生命的意义不在于，而在于。我们要，让有限的生命焕发光彩，并不断。4、如何正确认识青春期心理矛盾？（1）青春期心理矛盾是我们成长过程中的心理现象。（2）青

12、春期心理矛盾构成我们向前发展的，但如果处理不好这些矛盾，也会成为。（3）我们应学会青春期心理矛盾：我们可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助；自己也要学会当自己的“心理医生”。5、如何解读青春的误区，更好地感悟青春？（1）对青春期的生理变化，我们不应随意取笑，而应遵循的基本准则。在的环境中，我们将进一步体会到青春成长的美好。（2）追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于。真正的独立是。（3）男女同学正常交往，有益于两者之间可以，从而营造和谐温馨、合作团结的氛围。6、如何正确地认识自己？（1）正确认识自己，就要做到。（2）全面地认识自己，既要，又要；既要，也要。（

13、3）每个人都是变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过。（4）认识自己的途径有、。其中往往对一个人的评价更全面、更客观。7、如何认识并发现自己的潜能？（1）人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城。（2）往往是人某个方面潜能的表现。（3）发掘自己的潜能需要我们、。【当堂检测】【当堂检测】（一）判断题（一）判断题“对”打“A”,“错”的打“C”1珍爱生命的含义就是指珍爱人类的生命。（）2人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则将会危及自身的生存。（）3人的生命独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生物相比，人类的生命最具有智慧。（）

14、4生命的意义不在于长短，而在于内涵。（）CAAAA5通过他人了解自己是正确认识自我的重要途径之一，也就是说，我们要对别人的评价无条件接受。（）6青春期的心理矛盾虽然让我们苦闷，但也构成了我们向前发展的动力。（）7青少年在遇到青春期烦恼的时候，只能够依赖别人的帮助，自己没有能力解决。（）8青春期身体的变化主要表现就是长青春痘和变声。（）9伟大的诗人但丁说过：“走自己的路，让别人去说吧！”这告诉我们：在认识自我的过程中根本不要在意他人所说的话。（）CCCCA10一个人的美应该是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。（）11特长是一个人潜能的体现，潜能的发掘有可能培养成另一个特长。（）

15、12所谓的全面认识自我就是要尽可能多地了解自己的优点。（）13当局者迷，旁观者清，我们对于他人的评价要完全接受。（）14对于中学生而言，只要制订一个详细的生活规划，就足以实现自己的理想。（）AACCC15最了解自己的人就是自己，只要自己细心观察，就能够全面地认识自己。（）16就像没有两片完全相同的树叶一样，每个人都具有自己的独特性。（）17一个人的理想与社会、国家的发展相一致，才能最终得以实现。（）CAA（二）选择题（二）选择题1当我们看到小草青青、杨柳婆娑，听到虫鸟鸣叫、人声鼎沸，闻到空气清新、百花芬芳时，我们的感受是（）A人是自然界的一部分B世界因生命的存在而生动和精彩C生命是顽强的，也是

16、脆弱的D人类受到其他生命的挑战2我们要珍爱自己的生命，在日常生活中我们应该（）积极锻炼身体，保持身心健康生病时，要及时就医，敢于同疾病作斗争面对凶恶歹徒，宁可“鱼死网破”拒绝使用一次性筷子，保护生态环境及时享乐，不计后果爱护环境，珍爱动植物的生命ABCDBD3每当看到虬枝盘旋破石出的劲松，傲霜斗雪凌风立的寒梅，破地惊石吐新绿的韧草，我们不能不惊叹世间万物生命力的顽强。然而，无情的火灾、肆虐的洪水、频繁的车祸、迭出的疾病又使多少人丧失宝贵的生命。由此可见（）A生命是顽强的，也是脆弱的B动植物的生命可以自己把握C人的生命是自己不能把握的D人类的生命最具有智慧4著名哲学家莱布尼茨说过：“没有两片完全

17、相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。”这句话是说（）A多彩的生命构成了缤纷的世界B每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点C了解一个人只看性格就可以了D了解一个人只看外貌就可以了AB5虽然没有萤火虫的光，人也能将黑夜变成白昼；虽然没有猎豹矫健的步履，人也能日行千里；虽然没有大象强壮的臂力，人也能移山填海；虽然没有蜻蜓的复眼，人也能迅速发现和避开敌人。这说明人类的生命（）A具有夸张性B具有想象力C具有技巧D最具有智慧6“天生我材必有用,成功之路不尽同。”这说明人的生命独特性更多地表现在（）A人的命运是上天安排的，再努力也没用B人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性C成

18、长过程中，偶尔的成功与失败能够决定个人的命运D人的身高、体型、血型的多样性DB7我国东汉时期，张衡发明的地动仪能够把地震可能带来的灾害减少到最低限度；新中国成立后，著名的地质学家李四光为中国地质学的发展献出了自己毕生的心血。他们的事迹，体现了（）幸福快乐的生活从悦纳他人开始人的生命独特性在于人的生命最具有智慧珍爱自己生命的同时，也要尊重他人的生命生命的意义不在于长短，而在于内涵ABCD8下列关于潜能与特长关系的理解，正确的是（）A特长往往是个人某些方面潜能得以开发的表现B特长等于潜C潜能一旦得以开发都是特长D以上理解都正确AA9走进青春期，我们会面对一些新的烦恼，对于青春期的烦恼你的看法是（）

19、A它永远是我们成长的阻力B它不可能通过青少年自己得到解决C它根源于青春期特有的矛盾心理D它是成长过程中的主旋律10青春期出现长青春痘、体味加重等现象，是（）A正常的心理现象B不正常的心理现象C正常的生理现象D不正常的生理现象CC11青春期一般指（）A715岁B1015岁C1019岁D1519岁12萍萍上中学以后，妈妈觉得她不像小时候听话了，常常是没等妈妈说完话，萍萍就说：“真啰唆，说了三百遍了，我都知道了！”萍萍的态度反映出处于青春期的她（）A确实已经长大了B自我意识高涨，产生了逆反心理C自立能力强，不需要父母的任何帮助D情绪和情感丰富而强烈，具有两极性CB13青春期出现的心理矛盾（）A对青少

20、年的成长十分有利B一定会成为我们前进的阻力C是我们成长过程中不正常的心理现象D是我们成长过程中正常的心理现象14“青春让每个人都开一次花，但不担保每个人都结一次果。能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。”这句名言告诉我们（）A要珍惜青春年华，努力充实自己B走过青春期我们都会成为有才华的人C我们要尽情享受青春，因为青春短暂D不是每个人都能拥有青春DA15上中学不少同学都认为自己已经长大了，可以真正独立了。但对独立，大家有不同的理解，以下理解中，正确的是（）A真正独立意味着在装扮上与众不同B真正独立意味着行为一定要标新立异C真正独立的人不会寻求他人的帮助D真正独立的人会对自己的行为负责16一个

21、人是青春还是年迈不在于年龄的大小，而在于（）A容貌B身体状况C个人的打扮D心境DD17有人把青春期说成是烦恼期，这是因为（）A青春期心理充满矛盾B青春期充满梦想C青春期是人生最艰苦的时期D青春期学习负担很重18通过反思，亮亮发现自己小学时性格内向，但进入初中后性格变得开朗了。不仅如此，他发现自己和小学的朋友以玩为主，而与初中的朋友更多的是进行思想交流。亮亮的发现说明（）A全面认识自己就是既要认识自己的外在形象，也要认识自己的内在素质B人是不断变化的，所以人应该从发展的角度认识自己C正确认识自己就是要认识到自己的优点和缺点D认识自己要客观AB19同学历历在班干部竞选的活动中表现超常，本来以为自己

22、演讲时会语无伦次，没想到在高度紧张的状态中竟然表现非常好。历历的经历说明（）A高度紧张有利于演讲比赛B高度紧张不利于演讲比赛C每一个人都有有待开发的潜能D历历只有在班干部竞选方面有潜力20对于青少年来说，每一个人都有自己的偶像。关于偶像，下面说法不正确的是（）A自己崇拜的偶像是自我理想形象的缩影B崇拜偶像往往使人沉浸在理想的虚幻中，无法面对现实，是有害无利的事情C偶像也有优点和缺点，我们应该学其优点D偶像往往带有很多光环，我们应理智对待，不能盲目模仿CB21关于青少年树立理想，下面说法不正确的是（）A个人理想就是自己的事情，只要自己喜欢就可以了B树立正确的理想是需要建立在对自己正确认识的基础上

23、的C我们在树立理想的时候，要了解社会对自己的期待，因为个人是社会的一员D只有与社会的发展、与自己的实际情况结合起来的理想才更容易实现，也才更有意义A（三）探究题（三）探究题小刚的一天。片段一：片段一：早上，小刚想在同学面前显摆一下，穿上了一些奇怪的衣服，妈妈批评了他，小刚不以为然地说：“你知道什么！这才叫酷。再说了，我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”片段二：片段二：到了学校后，小刚的奇装异服遭到了老师的批评，小刚觉得很沮丧。数学课上，单元测试卷发下来，小刚的成绩很不理想，小刚痛苦极了，心想：“我这也不行，那也不行，真是一无是处。”一节课，小刚一直都沉浸在痛苦中，老师的讲评他什么也

24、没听到。片段三：片段三：晚上，小刚在日记中诉说他的烦恼：“不知道从什么时候开始，我发现自己的情绪波动很大，心情时好时坏，有时明明知道妈妈是为了我好，我还和她顶嘴，我这是怎么了？”请你运用所学知识，针对片段中小刚的问题，帮助小刚摆脱困境。答：小刚穿上奇装异服认为酷的想法是错误的没有认识个性的真正内涵.因为追求个性不一定要在装扮上标新立异，真正的个性在于从内心深处散发的魅力。小刚应学会提升自己的内在修养来展示自己的个性。小刚认为自己已经长大，不用妈妈管的想法也是错误的，没有认识独立的真正内涵.真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己的行为负责的精神。小刚应善于接受妈妈的建议，勇于为自己的所作所为负责。

25、小刚遭老师批评和发到考卷后感到痛苦，无心学习是没有调控好不良情绪的表现。情绪犹如双刃剑，既可能对人产生积极的影响，也可能产生消极的影响。小刚应学会调控情绪，积极地面对学习和生活。小刚认为“自己这也不行，那也不行，真是一无是处”的想法是没有正确认识自己的表现。正确认识自己，需要我们用全面、发展的眼光看待自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，而且，还要认识到自身的优点、缺点也不是一成不变的，可以通过不断改正自己的缺点来完善自己。因此，小刚应树立信心，多发现自己的优点，改正自己的缺点。小刚在日记中的烦恼是一种青春期心理矛盾的表现。这些矛盾是正常的，构成我们向前发展的动力，但如果处理不好这些矛

26、盾，也会成为妨碍我们发展的阻力。因此，小刚应学会调控青春期心理矛盾，保持心理健康，顺利度过青春期。（四）材料分析（四）材料分析1.材料一：材料一：2008年5月21日下午2时20分，什邡市红白镇巴蜀电力公司38岁女职工崔昌会，被成功解救。汶川发生大地震后，她被掩埋在废墟里，一直到5月18日，崔昌会依靠几把野草、泥地里的蚯蚓和自己的尿液一直维系了6天。被困的几天，崔昌会想得最多的一句话就是：“我一定要活下去，我决不能放弃自己的生命，党和政府一定会来救我。”材料二：材料二：陈岩是成都一家集团公司的销售总监，他是此次四川地震志愿者中救人最多的一个，他在废墟里用手扒出了十几个孩子。从地震发生后到5月2

27、0日，陈岩只累计睡了20多个小时。他一直不停地忙碌，嗓子喊哑了，衣服湿透了，眼睛熬红了，陈岩依然没有停下来。他说:“实在不行时我就打个盹。自己虽然辛苦但很值得，我觉得这样我的生命才是有价值的。”（1）材料一、材料二分别告诉了我们什么道理？答：材料一说明珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。材料二说明生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。如果能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为社会作出贡献，这样的生命最有价值，这样的生命最值得人们敬重。（2）风采已经见证，榜样力量无穷。你将如何向上述人物学习，让自己的生命之花绽放？答：永不放弃生的希望。当自己的生命受到威胁时

28、不言放弃，不丧失生的希望；无论我们遇到多大挫折，我们都不能轻易放弃自己的生命。肯定生命，尊重生命。在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，我们应该肯定他人的价值、尊重他人的生命；当他人的生命遭遇困境需要帮助时，要尽自己所能伸出援助之手。延伸生命的价值。我们要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴做起，实现人生的意义，追求生命的价值，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。2.中央电视台“实话实说”节目中，一位北京女孩微笑着说：“以前我觉得这个世界太不公平了，让我得了这个病，现在看，这只不过是生活拐了一个弯。”她叫张穆然，一年前被诊断患有癌症。痛苦和快乐对于张穆然来说都是她生命的体验，她一年来一共做了3次手术12次化疗。手术后她拒绝服用麻药止痛，她要记住这每一分钟的感受。她曾经两次为同学们作了“热爱生活”“珍惜生命”的报告，在学生中引起了强烈的反响。1999年1月16日下午5时45分，与病魔搏斗了17个月的少女张穆然平静地走完了她的人生旅程。张穆然身患绝症，面对死亡的逼近为什么她能依旧平静乐观呢？她不知道珍爱自己的生命吗？答：人最宝贵的是生命。没有人不珍惜自己的生命。正因为懂得生命的可贵，张穆然才选择了积极的生活