深圳市历年中考英语试题命题规律回顾

1、深圳市历年中考英语试题命题规律回顾清华大学英语系测试：为中学英语量身定做.官方网站：bbb:/qinghua.yeryyaaa/ 清华大学英语教授50年研究成果深圳市历年中考英语试题命题规律回顾2008年中考英语命题趋势分析以及学生备考建议 研究08年深圳中考英语命题趋势，在落实高效的九年级英语课的教学和复习中有很大的作用。名师苑中考英语教研组研究深圳近三年中考英语试题，立志为广大中考学生提供一份实用的备考资料。深圳的中考英语分为七大部分:口试(10%)、听力(25%)、单选(15%)、完型填空(10%)、阅读理解(20%)、解释句子(10%)、作文(10%)。深圳中考命题人员是随机选定。因此

2、对命题的预测有很大的难度。通过研究考纲以及与长期从事中考一线工作的老师交流，大家对2008年英语命题趋势的认识趋于一致“基础知识一定要扎实，语言的综合理解和实际运用能力要加强 ”。2008年的中考英语试题将会更注重学生对语言的理解、运用和交际能力的体现。初三学生即将要面临的是深圳中考英语口语考试。主要考察对语言的交际运用能力。主要有三部分：朗读、对话和看图说话。朗读部分主要要求考生能克服生词障碍并流利地朗读所给短文，语音、语调和节奏基本正确。对话部分主要重点考查学生面对各种实际交际情景，做出恰当的反应的能力。对话的内容主要来源于考生本人情况、家庭情况、他人情况、学习和生活情况、家乡情况、国内情

3、况、季节、天气情况、兴趣爱好、风俗习惯、科学文化等一般常识性的问题。看图说话部分主要考查学生语言的综合运用能力，特别是考查其语言知识的准备性和短时间内语言组织能力。要求考生表达内容与所提供的情景一致、描述具体、词语丰富，语言结构准确，语音、语调自然。本题口语考试采用计算机辅助形式，即“人机对话”形式。（学生每人一台电脑，根据电脑提示进行考试，同时进行现场录音，并存入电脑，考试后再组织教师统一评分。笔试的第一部分是听力测试。听句子、听对话、听短文、听取信息每题各1分。做“句子理解题”这类题目，着重考查考生对日常交流用语的掌握情况，做题时必须首先看清选项、听懂句子的意思，然后才能根据不同题型的要求

4、进行选择。 “对话理解”部分的考试热点是：时间、地点、人物、职业、喜好、价钱（数字）、日期、星期、交通方式、事物描述、食物水果及行为判别。“短文理解”部分：从文体来看，历年的考题多以记叙文、说明文为主，讲述考生生活中所发生的事情，话题都比较贴近生活。从题目的设置来看，时间、地点、事物的判别（多为细节和推断题）是必考的内容；原因的判断、星期、日期、天气、交通方式是历年的考试热点。 “听写信息”部分：本题的考查方向、命题特点和听力选材都是大纲中规定的交际用语项目。是日常生活中大家所熟悉的情景。常涉及的内容有：日常生活，文化教育、风土人情等。常见话题有；问路、看病、打电话、购物、邀请、约会、助人为乐

5、、谈论天气、询问时间等内容。学生想在比较短的时间里提高听力的应试能力，就要有一定的应考策略：一、为自己量身打造一个可行性计划。中后期的复习计划要有很强的针对性。要从考试的实际出发，对复习的内容、数量和时间做出严格的规定。复习内容最好选用每年的中考试题中的听力材料以及与深圳中考听力相类似的听力模拟材料。学生应该尽量做到每两天训练一套，必须每天至少练20分钟。二、为自己营造一个“练耳朵”的语言环境。春节前的期末考试中，很多学生反映听力比较难。但是我们培训机构的学生中还是有听力得满分的。很多家长具体训练法是：每天早上一睁眼，就把录音机打开，边刷牙、洗脸、吃早饭，边听录音直到离家上学。下午一进家门也打

6、开录音机。吃晚饭时也可以边听边吃，就这样，不断地刺激你的耳朵，培养语感。三、“精听”和“泛听”相结合。四、提前看听力题，理解和分析选项之间的细微差别。这样才能做到有的放矢地去听，减少了许多不必要的干扰，大大提高了听力的效果。听力开始之前先快速阅读题目及选项。既可以让自己尽快地镇静下来，也可以捕获有关信息，以便在答题时有的放矢，很快找到答案。听的过程中有些题目应记些关键词（比如数字、问题等）帮助理解重要的细节。万一出现听不懂的题目，不要停留，要尽快进入下一道题。听力结束后最好不要再去改原来的答案。平时训练时多听一些语速比较快的英语磁带，多种磁带交替播放，让自己的耳朵能适应各种语音和语调。做听力时

7、给自己制造点干扰，在比较杂吵的环境中锻炼听力。记住该记的单词，词汇量是提高英语听力的前提。笔试的第二部分是单项选择测试。语法单选是单独地考语法，但是现在其中也有些题目并不是纯粹的语法考查，而是放在具的语言环境里面进行考查。所以提倡大家在做单项选择题的时候，除了平常的语法知识系统积累以外，一定要掌握一些行之有效的应试方法。笔试的第三部分是完形填空测试。本题主要考查考生对语言的综合理解能力，其中大部分要求考生根据语境（上下文）进行逻辑推理或理解去选择答案。完形填空的文体多为记叙文，有时也会夹叙夹议，并多以小故事的形式出现，话题通常是同学们所熟悉的校园生活、运动、旅游度假、文化、科学知识、历史、地理

8、、风俗民情、民族习惯、生活常识、法律、法规等，以学生熟悉的生活常识为主。做题时，第一遍，通读全文。第二遍，边看文章边看选项，选出答案。第三遍，检查、核对。笔试的第四部分是阅读理解测试。文章题材广泛、贴近现实生活，近年的阅读文章涉及了跨学科的文章（涉及数学、物理、化学、天文、地理等自然科学和社会科学）、原汁原味的原文节选、人物故事、学习生活、科普、广告等实用性的文段、哲理性的文段贴近时代脉搏的热门话题（如：我国加入WTO、申奥成功、世界杯、信息网络、预防SARS等）、表格、图例等。细节理解、词义句义猜测、主旨大意、逻辑推理、猜测主旨、综合理解等。为了提高阅读理解能力，就要在以下几个方面下功夫：(

9、一)要养成良好的阅读心理。去掉杂念，安定心绪，精神专一。千万不要一遇到几个生词难句，就心烦意乱，失去自控能力。(二)要提高阅读的速度。要注意培养自己快速阅读的习惯。考生必须在十分有限的时间内运用略读扫读跳读等技巧快速阅读，搜寻关键词主题句，捕捉时空顺序情节人物观点，并且理清文章脉络，把握语篇实质。抓主题句是快速掌握文章大意的主要方法。主题句一般出现在文章的开头和结尾。主题句往往对全文起提示启迪概括归纳之作用，主旨大意题，归纳概括题，中心思想题往往直接可从主题句中找到答案。(三)阅读时要注意培养语感。所谓语感是指人们对语言中词语搭配及句型结构的熟练程度。语感好的人，理解力就强。平常阅读时要留心词

10、语的搭配。可用笔划一划或记下来。读完文章，都应总结归纳一下，积累了多少单词，习惯用法和句型，这样语感自然就会好起来。(四)读完文章后，要回味文章的段落结构，中心思想，人物事件，论点论据要做到心中有数。对不清楚的地方可以再看几次。要留心关键词句。如果文章太长，你可以先把文章后面的问题看一遍，带着问题去看文章。这样可以帮助你去掉杂念，提高阅读速度和解题的正确性。要善于找关键句，特别要注意文章的第一段和最后一段的头一句话，往往就是关键句，可以帮助你掌握文章的全貌，理解文章的主题。此外，还应该细读文章，因为有时的试题是考细节。可以边读边用铅笔做点标记。理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局阅读

11、能力一般指阅读速度和理解能力两个方面。 (五)猜词悟义，扫除阅读拦路虎。(五)养成良好阅读习惯，潜移默化结硕果。英语阅读能力的培养是一个渐进的复杂过程，要每天阅读，循序渐进，持之以恒，精泛结合，广泛猎取。在潜移默化中你会感觉到你的阅读能力又有了长足的提高。笔试的第五部分是解释句子测试。主要以简单的短句为主。解释句子要想得高分就在于常用句型转换有计划地积累和考试时书写要特别仔细。笔试的第六部分是书面表达测试。书面表达与奥运会相关的内容很可能相连，出外旅游、保护环境和学习生活等类的话题考的机会比较多。近段时间要背各种类型的范文，以便有些好词好句在写作时可以脱口而出，让文章更精彩。英语作文功底不好的

12、考生要在老师的指导下学习各类文章的写作格式和技巧，主动让老师批改，这样经常犯的语法错误就会在考试中避免，同时也能熟练运用词汇。考试时要注意审题，用所给的提示词认真构思，初步酝酿文章，确定时态，开好头，这样可以保证文章的流畅和卷面的整洁。如果写作有困难的同学，只能把所给的提示词连接起来（考前要多练习，学习连接的技巧）也可以得基本分。写完后要仔细检查，特别是平时经常犯的语法、句式错误，尽量让文章更加完美。要踏实地复习英语基本知识，课本上的句型，语法，单词等知识还是应该牢固掌握。主要复习基础知识点，做到每天听写单词，重点句型，词组搭配等。其次，分模块进行专题训练。在训练的同时，可以适当教给学生一些专

13、门的做题技巧。比如听力，现在几次学校的考试中，学生都反映听力比较难，周围一旦有干扰，学生的注意力就难集中，而且显得比较浮躁，对做题就有很大的影响，学生平时应该养成好的习惯，在试卷发下来的时候要先看听力题目而不是盲目去做后面的题型，这样回很影响听力的发挥，捕捉重点信息的能力，而且要强调发下试卷马上看听力题目，了解，每题的重点信息，这样在听的时候目的性更强。单项选择，完型填空主要考察语法，固定搭配，这些知识还是得靠学生平时的积累。阅读理解主要还是词汇积累，要训练学生的阅读能力和理解能力，教会学生达到阅读完能说出其文章大意的目的，这样，才能有把握完成阅读任务。训练写作能力，应该每天至少写一篇英语作文

14、，一开始写一些简单句子，逐渐训练学生写一些从句，复杂句子。清华大学英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：bbb:/qinghua.yeryyaaa/ 清华大学英语教授50年研究成果英语口语要素228句1 Its up to you.（由你决定。）2 I envy 羡慕you.（我羡慕你。）3 How can I get in touch with you?4 Where can I wash my hands? （请问洗手间在哪里？）5 Whats the weather like today?（今天天气如何？）6 Where are you headed 朝方向行进? （你要到哪里去

15、？）7 I wasnt born yesterday.（我又不是三岁小孩。）8 What do you do for relaxation消遣、娱乐?（你做什么消遣？）9 Its a small world.（世界真小！）10 Its my treat请客、款待 this time.（这次我请客！）11 The sooner the better. （越快越好。）12 When is the most convenient 方便的；便利的 time for you?13 Take your time.（慢慢来/别着急。）14 Im mad about Bruce Lee.（我迷死李小龙了。）I

16、m crazy着迷的；狂热爱好的 about rock music. （我对摇滚乐很着迷。）15 How do I address you?（我怎么称呼你？）16 What was your name again? （请再说一次名字好吗？）17 Would you care for喜欢 a cop of coffee?（要被咖啡吗？）18 She turns me off.（她使我厌烦。）19 So far so good.（目前为止，一切都好。）20 It drives逼迫；迫使 me crazy.（它把握逼疯了。）21 She never showed up出席；露面.（她一直没有出现。）

17、22 Thats not like him.（那不象是他的风格。）23 I couldnt get through.（电话打不通。）24 I got sick and tired of hotels.（我讨厌旅馆。）25 Be my guest.（请便、别客气）26 Can you keep an eye on my bag?（帮我看一下包好吗？）27 Lets keep in touch.（让我们保持了解。）28 Lets call it a day决定或同意暂时或永久停止（进行某事）.29 I couldnt help避免；阻止 it.（我没办法。）30 Somethings come u

18、p发生/出现.（有点事/出事了）31 Lets get to the point要点/核心问题.（让我们来谈要点。）32 Keep that in mind.（记住那件事。）33 That was a close call.（太危险了/千钧一发）34 Ill be looking forward to it.（我将期待这一天。）35 Chances are slim渺茫的；微小的.（机会很小。）36 Far from it.（一点也不。）37 Im behind in my work.（我工作进度落后了。）38 Its a pain in the neck麻烦的事（人）.（那真是件麻烦事）39

19、 Were in the same boat.（我们处境相同。）40 My mouth is watering.（我在流口水了。）41 What do you recommend?（你推荐什么？）42 I ache all over.（我浑身酸痛。）43 I have a runny nose.（我流鼻涕。）44 Its out of the question.（这是不可能的。）45 Do you have any openings?（你们有空缺吗？）46 It doesnt make any difference.（没什么差别/无所谓。）47 Im fed up极其厌烦 with him.（

20、我受够他了。）48 You can count on指望；依赖 us.（你可以信赖我们。）49 It doesnt work.（坏了；不动了。）50.Its better than nothing.（总比什么都没有好。）51 Think nothing of it.（别放在心上。）52 Im not myself today.（我今天心神不宁。）53 I have a sweet tooth.（我喜欢吃甜食。）54 I cant express表示；表达；表明 myself very well in English.（我不能很好地用英语表达自己。）55 For the time being.（

21、暂时；暂且；目前）56 This milk has gone bad.（这牛奶变质了。）57 Dont beat around the bush. （别拐弯抹角了。）58 Its up in the air悬而未决.（尚未确定。）59 Math is beyond对某人而言难以想象/理解/估计 me.（我对数学无能为力。）60 It slipped my mind.（我忘了。）61 You cant please使人感到满意和愉快 everyone.（你不可能讨好每一个人。）62 Im working on着手；从事 it.（我正在努力。）63 You bet!（当然！）64 Drop me

22、a line短信.（写封信给我）65 Are you pulling my leg同某人开玩笑；取笑?（你在开我玩笑吗？）66 Sooner or later.（迟早会的。）67 Ill keep my ears open.（我会留意的。）68 It isnt much.（那是微不足道的。）69 Neck and neck.（不分上下。）70 Im feeling under the weather.（我觉得不舒服/精神不好/情绪低落。）71 Dont get me wrong误解.（不要误会我。）72 Im under a lot of pressure.（我压力很大。）73 Youre t

23、he boss.（听你的。）74 It doesnt make any sense!（毫无意义！）75 If I were in your shoes处在某人的位置.（如果我是你的话。）76 Whats this regarding?（这是关于哪方面的？）77 Over my dead body!（休想！）78 Can you give me a hand帮手；援助?（你能帮个忙吗？）79 We have thirty minutes to kill消磨；打发（时间）.（我们有三十分钟空闲时间。）80 Whatever you say.（随便你。）81 Itll come to me.（我会想

24、起来的。）82 You name具体地（说出来） it!（你说出来。）83 Time will tell.（时间会证明的。）84 I will play it by ear见机行事；临时现做.（我会见机行事的；到时候再说。）85 You should take advantage of利用 it.（你应该好好利用这个机会。）86 Lets talk over coffee.（我们边喝边谈。）87 Take it easy.（轻松一点；别紧张；放松放松；再见。）这是美国人最喜欢说的话，也可作离别用语。88 Im easy to please使高兴；讨喜欢.（我很容易取悦/相处。）89 Lets

25、give him a big hand.（让我们热烈鼓掌。）90 As far as Im concerned.（就我而言。）91 Im all mixed up.（我全搞混了。）92 Lets get together one of these days.（找一天聚聚。）93 Hes behind the times.（他落伍了/跟不上时代了。）94 Im pressed for time.（我时间紧迫。）95 Im up to my ears忙得不可开交；深陷于某事物中 in work.（我忙死了。）96 You cant do this to me.（你不能这么对我。）97 Just t

26、o be on the safe side. （为了安全起见。）98 I hope I didnt offend you.（希望没有冒犯你。）99 It wont take much time.（不会花很长时间的。）100 Its been a long time.（好久不见了。）101 Its nothing.（小事情；不足挂齿。）102 Its a long story.（说来话长。）103 Its about time.（时间差不多了。）104 Its incredible.（难以置信！）105 Its hard to say.（难说。）106 I cant imagine why.（我

27、想不通为什么。）107 That cant be.（不可能。）108 Thats really something.（真了不起。）109 Are you sure?（你确信吗？）110 Are you crazy?（你疯了吗？）111 Excuse me for a moment.（失陪一会儿。）112 I mean it. Im serious. Im no kidding!（我是认真的。）113 Ill consider this matter.（我会考虑这件事的。）114 Ill do something about it.（我会想办法的。）115 What are you talkin

28、g about?（你在说些什么？）116 Im afraid I cant.（恐怕我不行。）117 Im dying很想 to see you.（我真想见你。）118 Im flattered.（过奖了。）119 Im not in the mood.（我没心情。）120 Im so scared.（我怕极了。）121 I cant make赶上 it.（我去不了/我赶不上。）122 You can never tell.（不知道/谁也没把握。）123 I wont buy相信；接受 you story.（我不信你那一套。）124 It hurts like hell!（疼死啦！）125 It

29、 cant be helped.（无能为力。）126 Sorry to bother you.（抱歉打扰你。事前）Sorry to have bothered you.（抱歉打扰你。事后）127 Im always punctual.（我总是很准时。）128 You may leave it to me.（交给我来办。）129 I wish I could.（不行。）委婉表达法130 Whats the rush?（什么事那么匆忙？）131 Whats so funny/（有什么好笑的？）132 I couldnt agree more.（我完全同意。）133 Stay out of this

30、 matter, please.（请别管这事。）134 Dont just shake you head.（别光摇头，想想办法！）135 Dont jump to conclusions.（别仓促/过早下结论。）136 That was a lousy movie.（那电影糟透了！）137 Have you thought about staying home?（是否考虑在家呆着？）138 Ill come. I give you my word.（我会来的。我向你保证。）139 I swear Ill never tell anyone.（我发誓不告诉任何人。）140 Ill make it

31、 up to you.（我会赔偿的。）141 Im very / really / terribly / awfully / extremely sorry.（十分抱歉！）142 Forgive me for breaking my promise.（原谅我食言。）143 Lets forgive and forget.（让我们摈弃前嫌。）144 Ive heard so much about you!（久仰大名！）145 Dont underestimate me.（别小看我。）146 She gives me a headache.（她让我头疼。）147 Its very annoying

32、.（真烦人。）148 He often fails to keep his word.（他常常不遵守诺言。）149 You made me feel ashamed of myself.（你让我感到羞愧。）150 I hope it turns out all right.（我希望结果很好。）151 I cant handle this alone.（我无法单独处理这事。）152 How long will it take to have this radio fixed?（修理这收音机要多久？）153 Come to me if youre in any difficulty.（有困难来找我

33、。）154 Who do you think you are?（你以为你是谁？）155 Youre wasting you breath.（你在白费口舌。）156 It doesnt seem like that.（似乎不象是那样。）157 Dont get on my nerves!（不要搅得我心烦。）158 Everything will be fine.（一切都会很好。）159 Ill be ready in a few minutes.（再过几分钟就好了。）160 I wonder what happened to him.（我不知道他出什么事了。）161 You are just t

34、rying to save face.（你只是想挽回面子。）162 His argument doesnt hold water.（他的论点站不住脚。）163 Your face tells it all.（你的表情透露了一切。）164 The days are getting longer.（白天越来越长了。）165 Youve got to do something.（你一定要想办法。）166 I hope this will teach you a lesson.（希望这会给你一个教训。）167 I feel younger than ever.（我觉得比以前年轻。）168 Its a

35、hard job, but I hope he can make it.（这不是件容易的差事，但我希望他能做到。）169 Dont look wise.（别自作聪明。）170 Im afraid all my efforts were in vain.（我担心我的努力全白费了。）171 What happened to you memory?（你的记性是怎么搞的？）172 Youre going too far!（你太过分了！）173 Dont bury your head in the sand.（不要逃避现实。）174 I have no other choice.（我别无选择。）175

36、I dont have the nerve to do it.（我没胆/勇气去做。）176 Its a matter of life and death.（事关生死。）177 Nothing works.（什么都不对劲儿。）178 Money will come and go.（钱乃身外之物。）179 Hes been behind bars for almost 30 years.（他坐了将近30年牢。）180 If I had known that, I could have helped you.（假如我早知道，我就能帮你了。）最实用的虚拟语气181 I couldnt care les

37、s.（我不在乎。）182 You have my word.（我保证。）183 He hit the ceiling at the news.（他听到那消息暴跳如雷/大发雷霆。）184 I dont mind staying up late.（我不在乎熬夜。）185 Youre too outspoken.（你太直率了。）186 I cant afford it.（我承担/买不起。）187 I think its a reasonable price.（我觉得这是个合理的价钱。）188 Id like to try on these hats.（我想试试这些帽子。）189 He puts me

38、 to shame.（他使我蒙羞。）190 Every dog has his day.（凡人皆有得意时。）191 Dont give me any excuses.（不要给我任何理由。）192 Are you out of you mind?（你疯了吗？）193 Hes been everywhere.（他到处都去过了。）194 Whats bothering you?（什么在困扰你？）195 Who is to blame?（该怪谁？）196 Therere a lot of rumors going around.（很多流言流传着。）197 I dont feel up to that.

39、（我觉得不能胜任那工作。）198 Im mad at myself.（我生自己的气。）199 Its raining cats and dogs.（下着倾盆大雨。）200 The sky is getting very cloudy.（天空的云越来越多了。）201 You wont get away with this.（你逃不掉惩罚的。）202 Im tired of going to school day after day.（我厌倦每天上学。）203 Who am I supposed to see?（我应该去见谁？）204 His idea is childish.（他的想法很幼稚。）

40、205 I need small change.（我需要零钱。）206 Dont try to brainwash me.（别想给我洗脑。）207 I dont seem to have any luck today.（我今天运气不好。）208 That reminds me.（那提醒了我。）209 What the hell are you doing?（你到底在做什么？）210 I cant seem to get to sleep.（我好象睡不着。）211 You look very serious about something.（你似乎有很严重的事。）212 I hope Im no

41、t in the way.（我希望没有造成妨碍。）213 What are you so excited about?（什么事让你如此兴奋？）214 Tell me about you trouble.（把你的烦恼告诉我。）215 I feel much better now.（我感觉好多了。）216 I hope you will get well soon.（希望你很快会恢复。）217 She is sick in bed.（她卧病在床。）218 I have a slight fever.（我轻微发烧。）219 A fool never learns.（傻瓜永远学不会。）220 This

42、 is the schedule for tomorrow.（这是明天的日程安排。）221 How late are you open?（你们营业到多晚？）222 Im here on business.（我来这里出差。）223 Whats Hong Kong famous for?（香港以什么闻名？）224 What brings you to Beijing?（什么风把你吹到北京来的？）225 She looks blue.（她满面忧伤。）226 I just dont know what to say.（我就是不知道说什么。）227 Lets have fun tonight.（今晚让我

43、们乐一乐。）228 Thank you for coming to see me off.（谢谢你来为我送行。）清华大学英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：bbb:/qinghua.yeryyaaa/ 清华大学英语教授50年研究成果如何提高教学效率和质量随着课程改革的进一步升化，新课标在教学和教育中的进一步实施，我们教师如何在教育教学中提高教育教学效率和质量成为我们教师必须研究和解决的问题。我在教学中根据学生实际情况，结合自身教学经验以及数学学科的特点，我认为在教学工作中应从以下几个方面开展工作。一、因材施教。我们学校地处农村，学生的整体素质不是很好，水平参差不齐，因此，在教学中，我

44、针对不同学生的情况提出不同的要求。在实际教学中将学生分为A、B、C三个小组。其中A组为优生，在教学中尽量让这部分学生学好，学够，在课内和课外单独为这部分学生布置习题，使他们在学习中能“吃好吃饱”。让他们明白,他们将来的任务是为搞经济建设的同胞提供人身安全保障,让我们的人民能安心的建设国家。B组为中等学生，这部分学生是教学中的重点对象，在教学中主要关注这部分学生，在课堂上充分调动这些学生的积极性和主观能动性，积极投入到学习中来。C组为弱差生，这部分学生基础差，学习兴趣不浓，在教学中我重在调动这部分学生的学习积极性和学习兴趣，让他们对学习产生兴趣，从而提高学习成绩。对这三类学生分别布置课外作业，避

45、免A组学生觉得太简单而不想做，C组学生觉得太难而不会做。二、充分调动学生的学习积极性。在教学过程中，我重点是在如何调动学生的积极性和培养学习兴趣上下功夫。俗话说兴趣是最好的老师。只要学生的学习兴趣和学习积极性提高了，其他问题就能解决了。我主要采取以下方法：1、在课堂教学中以学生为主体，让学生积极参与到课堂中来，让学生成为学习的主人，让每个学生都能在课堂上有成功的体会，让每个学生都能感受到学习的乐趣。2、对学生取得的成绩及时表扬，提高学生的学习兴趣。我曾经教过一个叫黄云驰的学生，她的数学成绩不好，有一次上课时她解决了一个其他同学无法解决的难题，我对她大加表扬，从此，她对数学的学习兴趣有很大的提高

46、，成绩突飞猛进。3、让每个学生都能有成功的感觉。在平时的测验中，我不只是对成绩好的学生进行表扬，对C类学生即使成绩并不理想，只要他们比以前取得进步，哪怕只比以前多得了1分，我也会对他们进行表扬，让他们也能体会到学习的成就感。4、组织数学学习兴趣小组，通过各种兴趣活动提高学生的学习兴趣和积极性。三、精讲精练。我在教学过程中，改变以前的课堂由老师一个人全堂讲为精讲，每堂课讲大约20分钟，重在培养学生的学习方法，教会学生如何学习，让学生成为学习的主人。在练习题的选择上，我在上课之前进行精心的挑选，尽量避免繁难和机械重复的体型，让学生每完成一个题都有不同的收获，这样也可以避免让学生对数学练习题产生反感

47、，让他们觉得做数学题是一种享受，改变以前的题海战术。四、情感教育。在教育教学中，注重对学生进行情感教育，注重对学生进行感情交流，消除师生之间的隔阂，1以听、说、读带动写作语言技能包括听、说、读、写4个方面的技能以及这4种技能的综合运用能力。听和读是理解的技能，说和写是表达的技能。这四种技能在语言学习和交际qJ相辅相成、相瓦促进。听、说、读、写这4个技能足相互依赖的。听和读足输入，是理解和吸收语言信息的手段。只有达到足够的输入量，才能保证学生有说和写的输出能力。1)通过听的渠道获得语占信息及语言感受，在外语学习中至关苇要。听是通过听觉器官对语言进行输入，具体做法是把听和写结合起来，即听写练习。听

48、写的范围很广，短至一句话，长到一篇文章，常用的单词、短语及各种不规则变化的单词，都可以包括在内，通过高频练习，奠定写作基础。不写没有读过的语言，不读没有说过的语言，不说没有听过的语言。2)读是通过视觉器官对语言进行输入。具体做法是泛读和精读一起抓。通过泛读增加学卞的阅读量，扩大他们的视野和提高他们的信息兴趣，并且可以丰富他们的语言使用经验，从而增强他们的语感和对文字的快速感知能力。在精读方面，主要要求学生仔细阅读所学的课文，注意限时阅读训练与课外泛读能力和自由表达能力。2以句子促篇章任何一篇书面表达总是建立在词句的熟练掌握这一基础上。学生在实际写作中对词句的运用有时会出现Chinglish现象

49、，因此，有必要加强对词句的训练，着晕训练学生准确选词和用词的能力。“选词”就是要求能在所提供的材料中抓住关键词，这是写好书面表达的至关重要的一个方面。“用词”就足要求作文时恰当用词，要正确用词，就要做好同义词、近义词的比较和分析。此外，句子是文章的基本单位，因而要把基本句型的训练作为写作训练的霞点来抓。只有熟练掌握了基本句型，才能灵活多样地进行书面表达。句子作为语言的使用单位，是j来表达思想感情的。要帮助学牛把文章中的句子写得基本符合英语语占的要求，能够恰当表达自己真实的感情，具有一定的感染力。21加强翻译练习 汉译英教学法，俗称为翻译法，在外语教学中是客观存在的。无论教师采用什么样的教材，什

50、么样的教学方式，都无法排除母语和外语之间的互译。在清华大学英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：bbb:/qinghua.yeryyaaa/ 清华大学英语教授50年研究成果定语从句一定义：在复合句中修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。二特点：1.先行词：定语从句所修饰的名词或代词2. 关联词：1）引出定语从句，并作从句的一个成分。可作主语、宾语、定语、状语，作宾语可省略。2）关联词包括关系代词和关系副词。关联词位于先行词和定语从句之间。关系代词：that,which,who,whom,whose代指先行词。关系副词：when，where，why，作时间状语。三基本结构：先行词+关联词+

51、定语从句四关系代词的用法：1. that 和whichthat指人或物，作主语或宾语，作宾语可省略，主语不能。Which指物，不指人，作主语或宾语，作宾语可省略，主语不能。His father works in a factory that/which makes Tvsets.Who was hurt in the accident that/which happened yesterday?The coat (which/that) I put on the desk is black.注意：The room in which I live is very big.(在介词后面不能用tha

52、t)2.只能用that不能用which引导的定语从句：1) 先行词被形容词最高级修饰时，定语从句只能用thatThis is the most interesting story (that) I have ever heard.2）先行词被序数词最高级修饰时，定语从句只能用thatThe children like the second lesson that is about “The Football Match”.3）先行词被the only，the very 或the same等修饰，定语从句只能用that引导。It is the only word (that) I know in

53、 the passage.Where is the very book (that) I bought just now?This is the (same) bicycle (that) I lost.4）先行词为everything，something，anything，all，none，much，little，few等不定代词时，定语从句只能用thatI want everything (that) I want.I am writing to tell you about something very strange that happened to me last week.5)先行

54、词被不定代词all，any，no,every,little,much,many修饰时，只能用thatHere is all the money (that) I have.6)先行词是同时含有“人和物”的名词时，定语从句只能用thatI can remember well the persons and some pictures (that) I see in the room.7)定语从句所修饰的词为the one 时，定语从句用that引导Is it the one（that）you want？8）为了避免重复，在疑问词who之后，用that 引导定语从句Who is the girl

55、that won the first place?3. who和whom who指人，在句中作主语和宾语，作宾语可省略。Whom指人，在句中只能作宾语，可省略。Who is the teacher that Xiao Li is talking to?The doctor with whom she went to the United States last month is very famous.=The doctor who/whom/that she went to the United States with last month is very famous.五 关系副词的用法：1. when指时间，在定语从句中作时间状语 I still remember the day when I first came to Beijing.