九年级政治漫画类试题解题方法指导

1、漫画类试题解题方法指导漫画类辨析题的分类：v（一）按漫画的性质可以分为三类：（一）按漫画的性质可以分为三类：v第一类，讽刺或者揭露社会的丑恶现象或不文明现第一类，讽刺或者揭露社会的丑恶现象或不文明现象；如象；如 “赌博的问题赌博的问题”。v第二类，表扬或者赞扬社会的某种现象，即被社会第二类，表扬或者赞扬社会的某种现象，即被社会所肯定的行为。所肯定的行为。v第三类，是社会对它的存在抱有不同态度，此类现第三类，是社会对它的存在抱有不同态度，此类现象本身对社会的发展既有促进作用又有阻碍作用，象本身对社会的发展既有促进作用又有阻碍作用，即有利有弊型。如考试说明试题举例以即有利有弊型。如考试说明试题举例

2、以“放鞭炮放鞭炮”和和“网络问题网络问题”。（二）按漫画的内容上分类：v 第一类，与经济发展密切相关。如环境保护、损害消费第一类，与经济发展密切相关。如环境保护、损害消费者合法权益、破坏社会主义经济建设、国情、环境保护和经者合法权益、破坏社会主义经济建设、国情、环境保护和经济建设联系。济建设联系。v 第二类，与政治内容密切相关。如联系第二类，与政治内容密切相关。如联系“三个代表三个代表”表现共产党员先进性、霸权主义和恐怖主义、批评建议权、表现共产党员先进性、霸权主义和恐怖主义、批评建议权、选举权和被选举权、言论自由权、维护国家统一、反对台独选举权和被选举权、言论自由权、维护国家统一、反对台独分

3、裂、吸食毒品、赌博等行为。分裂、吸食毒品、赌博等行为。v 第三类，与文化内容密切联系，尤其和社会主义精神第三类，与文化内容密切联系，尤其和社会主义精神文明建设密切相关类。如损害精神文明建设，讽刺社会中个文明建设密切相关类。如损害精神文明建设，讽刺社会中个别人道德水平低、出售盗版光碟、图书及不利于青少年健康别人道德水平低、出售盗版光碟、图书及不利于青少年健康成长的行为、崇尚科学、反对迷信、艰苦奋斗精神等。成长的行为、崇尚科学、反对迷信、艰苦奋斗精神等。v 第四类，与青少年生活密切相关类。如体现家庭保护、第四类，与青少年生活密切相关类。如体现家庭保护、学校保护、社会保护、婚姻家庭中的权利和义务、侵

4、犯受教学校保护、社会保护、婚姻家庭中的权利和义务、侵犯受教育权、隐私权、肖像权，社会责任感等。育权、隐私权、肖像权，社会责任感等。v 第五类，社会生活相关类：如体现社会公共生活中扰第五类，社会生活相关类：如体现社会公共生活中扰乱社会公共秩序、危害公共安全、妨害社会管理秩序等。如乱社会公共秩序、危害公共安全、妨害社会管理秩序等。如聚众闹事、偷阴井盖、吸食毒品等。聚众闹事、偷阴井盖、吸食毒品等。v 解答漫画题，要做到以下三点：一是认真解答漫画题，要做到以下三点：一是认真看图，这是解答好漫画题的前提条件；二是看图，这是解答好漫画题的前提条件；二是读懂寓意（即审题），这是解答漫画简答题读懂寓意（即审题

5、），这是解答漫画简答题的关键所在；三是准确找出题中的有用信息，的关键所在；三是准确找出题中的有用信息，这是解答好漫画题的基础。这是解答好漫画题的基础。 漫画题解答的关键是审题。审题可以理解漫画的寓意，通过所褒贬的社会现象悟出其中蕴涵的道理，从而正确答题。那么怎样审题呢？v第一步，看漫画的标题。漫第一步，看漫画的标题。漫画的标题是漫画的眼睛，透画的标题是漫画的眼睛，透过这个画眼，可以洞察整幅过这个画眼，可以洞察整幅漫画的主题。漫画的标题往漫画的主题。漫画的标题往往具有导向作用，起到画龙往具有导向作用，起到画龙点睛的效果。看漫画的标题点睛的效果。看漫画的标题是什么，再联系画面内容，是什么，再联系画

6、面内容，就能准确地把握漫画所反映就能准确地把握漫画所反映的寓意。特别是对一幅漫画的寓意。特别是对一幅漫画可以表达多种意思的漫画，可以表达多种意思的漫画，更应注意标题的导向作用。更应注意标题的导向作用。拒绝迷信v 第二步，看漫画的画面。第二步，看漫画的画面。漫画是一门绘画艺术。它常用漫画是一门绘画艺术。它常用简单而又夸张的手法，勾画出简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，反映出鲜幽默、诙谐的画面，反映出鲜明的主题，用以说明某种观点。明的主题，用以说明某种观点。因此，分析漫画的画面，是审因此，分析漫画的画面，是审题的重要环节。漫画的重要特题的重要环节。漫画的重要特点是简洁，漫画画面上的每一点

7、是简洁，漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在审漫提示作用。因此，我们在审漫画题时，一定要仔细观察画面，画题时，一定要仔细观察画面，注意画面上的每一个细节所提注意画面上的每一个细节所提供的信息，这样才能全面领会供的信息，这样才能全面领会漫画的寓意。有的题目是漫画漫画的寓意。有的题目是漫画组合，应把几个图结合起来看，组合，应把几个图结合起来看，不能孤立地去看其中的某一幅不能孤立地去看其中的某一幅漫画，不然就对漫画寓意理解漫画，不然就对漫画寓意理解不全面、不深刻。不全面、不深刻。v 第三步，看漫画的语言文字。漫画为了表第三步，看漫画的语言文字。漫

8、画为了表达其寓意，常常配有语言文字。画中的语言文达其寓意，常常配有语言文字。画中的语言文字往往言简意赅、一字千金，对我们领会漫画字往往言简意赅、一字千金，对我们领会漫画的寓意很有帮助作用。因此，我们在审漫画题的寓意很有帮助作用。因此，我们在审漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字所隐含的观点，有时它会成为我们些语言文字所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。画中的对话语言文字，弄清漫画寓意的金钥匙。画中的对话语言文字，要仔细琢磨，不能相当然。要仔细琢磨，不能相当然。 v 第四步，看漫画的第四步，看漫画的夸张之处。夸张是漫画夸

9、张之处。夸张是漫画的重要手法。漫画为了的重要手法。漫画为了说明某种观点，常常对说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给人物行为或场景描绘给以变形夸张，以达到发以变形夸张，以达到发人深省、引起观看者共人深省、引起观看者共鸣的目的。因此，我们鸣的目的。因此，我们在审漫画题时，还要注在审漫画题时，还要注意分析漫画的夸张之处。意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画夸张之处往往就是漫画的弦外之意，是漫画所的弦外之意，是漫画所要表达的寓意所在。要表达的寓意所在。v总之，我们在审漫画题时，应注意把上述几个方面总之，我们在审漫画题时，应注意把上述几个方面所得到的信息结合起来思考，再去联系课本知识，所得到的

10、信息结合起来思考，再去联系课本知识，这样才能全面、准确领会漫画的寓意，为正确答题这样才能全面、准确领会漫画的寓意，为正确答题打好基础。领会漫画寓意的具体方法有：对比法、打好基础。领会漫画寓意的具体方法有：对比法、求源法、联想补充法、升华法、全面分析法。求源法、联想补充法、升华法、全面分析法。v从漫画的标题、漫画的画面、漫画的语言文字及漫从漫画的标题、漫画的画面、漫画的语言文字及漫画的夸张之处等去审题，除此之外通常还要抓好三画的夸张之处等去审题，除此之外通常还要抓好三个环节：首先通过观察、分析画面上的内容，找出个环节：首先通过观察、分析画面上的内容，找出其反映问题（或者叫找出中心论点）；其次围绕

11、中其反映问题（或者叫找出中心论点）；其次围绕中心论点，运用思想政治课有关知识进行说理；最后心论点，运用思想政治课有关知识进行说理；最后联系实际谈自己的认识，要注意联系初中生的实际，联系实际谈自己的认识，要注意联系初中生的实际，所谈的观点要符合初中生的身份。所谈的观点要符合初中生的身份。漫画类辨析题的解题v第一步，摆出问题，即要分析出漫画反映了或者讽第一步，摆出问题，即要分析出漫画反映了或者讽刺了、揭露了社会的什么社会现象。这一步是解答刺了、揭露了社会的什么社会现象。这一步是解答辨析题的关键，即是否找到出题人出题的意图，考辨析题的关键，即是否找到出题人出题的意图，考察了什么知识点。一般回答这一步

12、可用这样的话来察了什么知识点。一般回答这一步可用这样的话来说明说明“这幅（组）漫画反映了这幅（组）漫画反映了 社会现象社会现象”。v第二步，分析问题，即第二步，分析问题，即“辨辨”的过程。在这一步中，的过程。在这一步中，要分析出这种社会现象对社会产生了哪些影响，如要分析出这种社会现象对社会产生了哪些影响，如何评价这种社会现象，这些影响包括对社会的有利何评价这种社会现象，这些影响包括对社会的有利影响或负面影响，要辩证的看问题。当然，对反映影响或负面影响，要辩证的看问题。当然，对反映社会负面影响即辨析社会的丑恶现象时，只分析此社会负面影响即辨析社会的丑恶现象时，只分析此类现象的社会危害。回答这一步

13、要注意使你的观点类现象的社会危害。回答这一步要注意使你的观点尽量回归教材，要具体问题具体分析。尽量回归教材，要具体问题具体分析。漫画类辨析题的解题v第三步，解决问题，即第三步，解决问题，即“升华升华”的过程。辨析题是的过程。辨析题是让我们明辨是非曲直，目的是让我们从社会现象中让我们明辨是非曲直，目的是让我们从社会现象中找到正确的思想、正确的做法从而实现社会的健康找到正确的思想、正确的做法从而实现社会的健康发展。回答这一步可以结合漫画中的行为人逐一说发展。回答这一步可以结合漫画中的行为人逐一说出他们应该怎么做，如国家或政府是否应该加强对出他们应该怎么做，如国家或政府是否应该加强对这类现象的管理，

14、应该坚持依法治国、依法行政；这类现象的管理，应该坚持依法治国、依法行政；企事业单位是否应该依法行事；学校、家庭应该怎企事业单位是否应该依法行事；学校、家庭应该怎么做；么做；v第四步，往往要联系当事人本身，得出结论，正确第四步，往往要联系当事人本身，得出结论，正确做法、正确的观点，如消费者应该如何维护自身的做法、正确的观点，如消费者应该如何维护自身的合法权益，我们每一个公民应该怎么做，青少年应合法权益，我们每一个公民应该怎么做，青少年应该怎么做等等。该怎么做等等。习题训练v（1）该漫画反映了杀虫剂厂生产假）该漫画反映了杀虫剂厂生产假药的丑恶现象。药的丑恶现象。v（2）生产假药的行为直接侵犯了消）生产假药的行为直接侵犯了消费者的合法权益，扰乱了社会主义经费者的合法权益，扰乱了社会主义经济秩序，败坏社会风气，损害了社会济秩序，败坏社会风气，损害了社会主义精神文明建设，是违法行为，应主义精神文明建设，是违法行为，应该受到法律制裁。该受到法律制裁。（3）国家应该严厉打击这种制假售假行为，维护社会主义经）国家应该严厉打击这种制假售假行为，维护社会主义经济秩序的顺利进行。济秩序的顺利进行。（4）消费者也应该拿起法律武器同制假售假行为作斗争，维）消费者也应该拿起法律武器同制假售假行为作斗争，维护自身的合法权益。护自身的合法权益。v（1）右边漫画反映了以出）右边漫画反映了以出卖情报换