部编版语文六年级下册期末考试语文试题

1、部编版语文六年级下册期末考试语文试题一、知识积累与运用。（第1 5题，共24分）1、阅读下面文字，按要求答题。（6分）每个人生命的价值不是画龙点晴的最后一笔，也不是功成名就的光鲜.时刻，生命的意义在于以生命的时间为长度，以生命过程为惟度，在实现理想的过程中不受追求与进取的乐趣，在克服困难的实践中体悟成功的喜悦。把握好生命中每一刻时光，也许你的生命就会是一场回味无穷的盛宴。（1）请将下面句子用楷.书准确、规范地抄写在田字格内。（2分） 把握好生命中每一刻时光。（2）给文段中加点字注音。（2分） 光鲜（） 享受（）（3）找出并改正文段中的两个错别字。（2分）改为 改为2、下列句子中加点词语使用有

2、误的一项是（）（2分）A、我张皇地拿出语文书，急急温习今天教过的课文，觉得课文饶.、谟味。（何紫别了，语文课）日身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥，同时，成为藏戏的开山鼻祖。（马晨有 藏戏）C、父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。我赶紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。（李星华 十六年前的回忆）D当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经奄,奄丁息了。（杨 旭 金色的鱼钩）3、下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A、能否落实农村中小学营养餐，是减轻农民负担的一大举措。日 父母溺爱孩子，对孩子的成长极为不利。C在暑假户外活动中，同

3、学们要注意安全，防止不要发生意外事故。D、这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程献爱心。日暮汉宫传蜡4、古诗文默写。（10分） （1）春城无处不飞花， 烛，。（寒食韩邮）（2）把酒话桑麻。（过故人庄孟浩然）（3）王建的十五夜望月中将别离思聚的情意表现的委婉有致的两句是:。 （4）于谦的石灰吟中描写表达诗人坚贞不屈的精神和清白正直的崇高气节的诗句是： （5）郑燮的竹石一诗中表达主旨及作者对竹的高尚品行和顽强意志赞美的诗句是: 5、走近名著。（4分）阅读下面文字，回答问题。“现在我们来谈谈更让我感兴趣的事一一塔蓝图拉毒蛛的捕猎。蜘蛛的最佳捕猎期是每年五六月间。当我第一次观察蜘蛛洞时，就发

4、现它躲在洞穴第一层一一即前文所说的拐角处。一开始我想用蛮力来对付它，就用一把一英尺长两英寸宽的小刀，不停地掏那些小洞，一连干了好几个小时，却没有抓到蛛蛛。（1）上面这段文字节选自 作者是。（2 分）（2）这部名著的主题是什么？ （2分）二、口语交际及综合性学习（第69题，共8分）现在是我们中国特色社会主义进入新时代的关键性时刻，我们必须提升人民的幸福感和安全感，我们必须要严厉打击黑、恶势力，让我们的社会更加的和谐、幸福。为此，学校将要举行“扫黑除恶”主题活动，请你参与。6、请为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）8、本班级要召开一次主题班会，由你主持，请你设计一段开场白（2分）9、班级定于周五召

5、开“扫黑除恶”为主题的班会，你去邀请校长来参加，你会怎么说？ （ 2分）三、阅读理解及分析。（第1020题，共23分）（一）、阅读下面古诗文，回答 1013题。（共8分）【古诗赏析】马诗李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。10、这首诗的后两句表达作者什么样的思想感情？ （2分）【古文阅读】学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。 11、解释下列句中加点的词。（2分）（1）使弈秋诲 二人弈 （ 2）思援弓缴而射之 2分）12、翻译下列句子。（2分）惟

6、弈秋之为听。13、本文通过学弈这件小事，作者意图说明一个什么道理？（-17题。（共9分） 踢开问题的绊脚石 天天都有背不完的英语单词，（二）、阅读踢开问题的绊脚石，回答14 上初二的时候，各学科似乎一下子提高了难度，有抠不完的数学难题，加上进入青春期，常有莫名的冲动让心灵变得不再宁静，上课的时候难免心猿意马。稍一疏忽，原本成绩不错的同学也会滑入“学困生”的行列。那次期中考试，在同年级中，我们班的成绩总体靠后， 班主任大发雷霆，我们也恐慌起来。但越是着急，越是出错，学习成绩好的同学忽然失去了信心，中等生看不到未来，差生干脆破罐子破摔，同学们一个个全都自暴自弃那段时间班里发生了很多事，班主任天天奔

7、走在各种突发事件中，忙得焦头烂额，不久就因为着急上火住进了医院。 学校派数学老师做我们的代理班主任。班会课上，数学老师跨上讲台，二话不说就要我们做一道数学题。 题目是这样的：有一艘船，你第一个登船，八岁的同学第二个登船，九岁的同学第三个登船，十岁的同学第四个登船，以此类推，请问第一个登船的同学几岁？数学老师口述了问题之后， 我们异口同声地回答：“七岁！ ”这问题太简单了。 数学老师不说话，眼睛眨呀眨地看着我们，我们不明白他为什么沉默，眼睛眨呀眨地盯着他。 数学老师再次口述题目，强调了 “你第一个登船”，我们这才恍然大悟：原 来答案是我们各自不同的年龄。 数学老师说，许多看起来纷纭复杂的问题其实

8、都是披了伪装的，就像我们刚刚做的这个题目，八岁、九岁、十岁第一、第二、第三、第四这些字眼看起来都有规律可循，但这些规律也恰恰就是陷阱，会把人引入歧途。其实，无论问题有多少花样，都会有核心所在，找到了问题的核心，就可以抽丝剥茧，让 难题变得简单。面对书本上的难题是如此，面对学习和今后的生活也是一样不知不觉中，我们被数学老师的高论所吸引，听得津津有味。数学老师说， 还有重要的一点，就是不要把眼光紧紧地盯在别人身上，不要盯着别人的辉煌，无论遇到什么样的问题，都不要忘了自我，无论何时都要记得：“我”很重要。让我们没想到的是，数学老师也知道海明威，他用漂亮的粉笔字把海明威的一句话写在黑板上：“一个人必须

9、是这个世界上最坚固的岛屿，然后才能成为大陆的一部分。”同学们纷纷掏出笔来，把这句话记录在笔记本或是教科书的扉页上。我们暗 下决心，要让自己这块“岛屿”坚固并且美丽起来，以便连成一块最好的班级大陆。找到问题的核心，找到自己的信心，这就是踢开问题的绊脚石的法宝。那天的班会没有雷霆之怒，没有疾言厉色，我们全班却受到了鼓舞。是的，问题并不大，也不难解决，所有花哨的伪装都不能构成威胁，我们对未来充满了信心。等 着吧，人生的路上，我们会信心 百倍地迎接每一次考试。 14、请用简洁的语言概括本文的内容。（2分）3 分）15、文中画线句子用了什么描写手法，作用是什么？（16、结合文章内容，简要分析数学老师的形

10、象。（ 2 分）17、你从这篇文章中得到了什么启示？（ 2 分）18 20 题。 （ 共 6 分 ）深夜， 小城仿佛睡着了，只有马路两旁的街灯，还在默默坚守着自己的岗位，给寒冷的冬夜 带来些许温馨。她抱着正发高烧的女儿，穿过漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打在冻得坚硬的地面上，发出急促而清脆的响声。从这儿到医院还有很远的一段路程，而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重，她不由得咬咬牙，加快了脚步。突然，她看见前面街口处停着辆三轮车，旁边还晃动着两个人影。她赶忙跑了过去，见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。她对那位中年男子说：“大哥，让我先 坐这部车好吗？我急着上医院呢！”中年男子看了她一眼，没有吭

11、声。车夫走过来，瞅了瞅她怀中的女儿，问道： “孩子病了？”“是呀是呀， 病得不轻呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一个人带着孩子，这深更半夜的真急死人了！”“孩子看病要紧，你先上车吧。”车夫说。女人感激地刚要上车，没想到被 那中年男子一把拦住：“哎，车是我先要的，我也急着要回家呢。”女人停下步，惶惑地看着车夫。车夫想了想，说：“这样吧，你们谁肯出 20 块钱，我就拉谁！” “咦，你 这不是宰人吗？平时两块钱的车钱，你开口要20，心也太黑了！”“别啰嗦，上不上？”车夫不耐烦了。“太贵了，能不能少点？”那男子还想讨价还价。 “一分钱都不能少！”车夫斩 钉 截 铁 地说。随即，他转身问那女人： “喂，

12、20 块钱， 你坐不坐？”望着怀里的孩子，她把心一横：“ 20 就20。 ” 说完， 她毫不犹豫地抱着孩子上了车。车夫一使劲，三轮车” 一下子蹿出去好远。女人坐在车上，心里这才感到有些踏实。她问车夫：“大哥，你这么晚还出 来蹬三轮车？”“没办法，厂子效益不好，我下了岗，只好靠蹬三轮挣点钱补贴 家用。”想到自己和丈夫下岗后的艰难，女人不禁对车夫有些同情起来。不过，要不是为了女儿，她是怎么也舍不得花20 块钱坐这三轮车的。车子很快就到了医院。她抱着孩子下了车，伸手去口袋里掏车钱。“大妹子，快带孩子进去看病吧！看得出你过得也不易，两块钱的车钱就不 用给了。”“刚才不是说好 20块吗？” “不这样说，

13、那个男人肯让你先坐吗？"车夫咧开嘴，有几分得意地笑了起来。她还要从兜里去掏那本来该付的两块钱车费，没想到车夫已经迅速调转了车头，用力一踩，转眼就消失在浓浓的夜色之中。18、用简洁的语言概括本文的内容。（2 分）19、“一分钱都不能少！”车夫斩 钉 截 铁 地说。一句中加点的词语表现了人物怎样的心理？（2 分）20、纵观全文，从车夫的言行中可以看出他是一个怎样的人？（2 分）四、写作（第21 题，共 45 分）21、请从下面两个文题中任 选 一 题 作文 文题一：请以“温暖的记忆”为题目写一篇文章。 文题二：阅读下面文字，按要求作文。有人说幸福只是人的主观感受，有人说幸福只是在不倦追求

14、的过程之中，还有人说幸福必 须以爱为前提；其实，点点滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是，只是要用发现的眼光看待世界，用感恩的心态采撷生活，你能够收获许多幸福的记忆。请以“幸福”为话题，自拟题目，写一篇文章。要求：(1)除诗歌、戏剧外，体裁不限。(2)表达真情实感，不得套写、抄袭。(3)文章中不得出现真实的地名、校名、人名。 (4)字数在600字以上。二、语文阅读理解2.一千张糖纸铁凝那是小学一年级的暑假里，我去外婆家住。正是七岁八岁狗都嫌的年龄，加之隔壁一个 叫世香的女孩子，跑来和我做朋友，我们的种种游戏使外婆更不安宁了。笑呀，闹呀，四 合院里到处充满我们的声音。 表姑在外婆家里养病，她被闹得坐不

15、住了。天，她对我们说：你们怎么就不知道累呢? ”我和世香相互看看，没名堂地笑起来。是啊，什么叫累呢？我们从没想过。累，离我们 多么遥远啊。有时听大人们说：噢，累死我了。 ”他们累是因为他们是大人呀。当我们终于不笑了，表姑又说：世香呀，你不是有一些糖纸吗，你们为什么不去找一些漂亮的糖纸,多好玩呀。”我想起世香是向我炫耀过，她那几十张美丽的糖纸。可我既不喜欢糖纸，也 不觉得找糖纸有什么好玩。世香却来了兴致，您为什么要我们攒糖纸呢？ ”攒够一千张糖纸，表姑就能换给你一只电动狗，会汪汪叫的那一种。” 我和世香惊呆了。电动狗也许不被今天的孩子所稀奇，但在我的童年，表姑的许诺足以 使我们激动很久。那是怎样

16、一笔财富，那是怎样一份快乐！从此我和世香不再吵吵闹闹，外婆的四合院也安静如初。我们走街串巷，寻找被遗弃在墙角里的糖纸。那时候，糖纸并不是随处可见的，有时候，我们会追着一张随风飘舞的糖 纸，追个老半天。我和世香的零花钱都用来买糖，这样，也只能买几十颗。然后我们突击 吃糖，嗓子让糖狗得生疼。我们还在糖果柜台边，耐心地守候带孩子来买糖吃的大人，一 张糖纸就是一点希望呀！我们杷又脏又皱的糖纸，泡在脸盆里仔细杷它们济干净然后一张张贴在玻璃窗匕等揭下来，糖纸平整如新。暑假就要结束了,我和世香每人都攒够了一千张糖纸。一个下午，我们跑到表姑跟前，献上了两千张糖纸，表姑不解地问：你们这是干什么呀？”狗呢，欠的电

17、动狗呢？”表姑愣了一下，接着就笑起来，笑得上气不接下气，待她不笑了才说： 表姑逗着你们玩哪，嫌你们老在园子里闹，不得清静。"世香看了我一眼，眼里满是悲愤和绝望，我觉得还有对我的蔑视，毕竟，这个逗我们玩的大人是我的表姑啊！ 这时，我突然觉得很累。原未大人们常说的累，就是胸膛里的那颗心突然加重了。我和 世香走出院子，我俩不约而同地，把那精心整理过的糖纸奋力扔向天空，任它们像彩蝶随飘去。 我长大了，每逢看见 欺骗”这个词，总是马上联想起那一千张糖纸-孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但孩子是不可以欺骗的，欺骗是最深重的伤害。我已经长大成人，可是所有大人不都是从孩童时代走来的吗？1 .请围

18、绕 糖纸”这一线索，补充完整相关情节。表姑让我们攒糖纸一 一 一抛酒糖纸发泄悲愤2 .第段和第段加点的词 累”的含义是否相同？为什么？3 .结合语境，分析下列加点的字的表达效果。我们把又脏又皱的糖纸，泡,在脸盒里仔细把它们洗.干净，然后一张张贴,在玻璃窗上，等揭 下来，糖纸平整如新。4 .分析下面句子的表达效果。我俩不约而同地，把那精心整理过的糖纸奋力扔向天空，任它们像彩蝶随风飘去。5 .作者从被表姑欺骗的经历中得出的人生启示是什么?6 .在课内学习和课外阅读中，你读到过曾子杀彘”的故事吗？请你比较曾子和本文的表姑的做法，说说你的看法。1 .收集、清洗糖纸 献上糖纸却没换到电动狗2 .不同。第

19、句中的 累”是指身体疲劳或劳累，第 段中的 累”是指内心疲惫。3 .泡"洗”贴“揭四个动词用得十分贴切、传神，表现孩子清洗糖纸的耐心细致和心灵手巧，也饱含着对糖纸的呵护和珍惜之情4 .运用了比喻的修辞手法，将糖纸比喻成彩蝶，形象地写出了我 和世香愤怒的宣泄以及内心的一份释然。5 .孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但孩子是不可以欺骗的，欺骗是最深重的伤害6 .略3.背后那双眼那一年，我读中二。 清楚地记得：当时南洋商报有个服务版，每周都拨出一定的版位，让读者免费刊登 征求笔友启事。” 我是个终日把自己因禁于文字的女孩 一一既爱读，也爱写。握在手中的那管笔，仿佛藏了千军万马，老是呼啸

20、着想冲出来；然而，在现实生活中，我却是个木讷口拙而又孤僻离群的人，因此，以笔交友，对于社交生活一 片空白的我来说，充满了一种难以抵挡的诱惑力。一日，我鼓起勇气，以 漪佩”为笔名，拟了一则 征友启事两周以后的一个早上，才踏出房间，使听到爸爸喊道：“过来。” 指着报上的那则征友启事，问道：这漪佩，是你吗？ ”爸爸那张好像 发霉面包”的脸，使我本能地起了战栗性的惧怕，以细若蚊子的声音应道：“是。”接下来的那一周，信件惊人地多 一不是一封一封地飞来，而是一叠一叠地涌来，信箱几乎都撑破了。 爸爸坐在身边，拆信、读信。然后，成堆地用橡皮筋子捆起来，表情肃穆地嘱我拿去丢 掉。我很强地忍着眼泪，照他的指示做鹿

21、信从十多层楼上往垃圾桶扔下去时，发出了闷闷 的声音，我明显地感觉到悲哀像一阵黑黑的风，冷冷地掠过我挂了一块铁的心。以后，有很长的一段时间，这件事一直是我心里很大的一个疙瘩。它连同生命里许多快乐 与不快乐的事儿深深地埋葬在我记忆的底层里。事隔30年，在接受资深记者黄丽萍小姐的访问时，爸爸忽然提起了这件尘封已久的往事 ,说：我怕地误交损友，所以，不让她回信。” 听到这话，眼前立刻浮起一个瘦小的背影。她站在垃圾桶前，把信一捆一捆地往下丢， 长长的脸，满满地都是怨；细细的眼，湿湿的都是泪。可是，这女孩，没有想到，她的背 后，有一双充满关怀的眼睛，如同 。 等意识到背后有这样一双温暖的眼睛时，这女孩，已

22、为人妻，为人母了；而且，她也正 以同样的目光，注视着她自己的孩子哪！1 .用一句话概括这件往事。2 .理解文中下列词语的含义。(1)第段中 发霉面包”：(2)第11段中撑破”：(3)第13段中疙瘩”：3 .时隔30年，爸爸依旧记得这件尘封已久的往事”，说明了什么?4 .文章16段的空白处，应填一个比喻句，请根据上下文将它写出来。5 .当我”将信一捆一捆地往垃圾桶里丢的时候，你认为爸爸”会想些什么？请写下来。1 .回忆父亲不让 我”交笔友的事。2 . （1）爸爸生气后的脸色难看。（2）说明信很多。（3）比喻很重的心事。3 .从侧面衬托出爸爸对我”的关心爱护4 .如同照明灯一样，为她照亮前面的道路

23、。5 .示例：女儿，不要怪爸爸，虽然我也希望你能开朗一些，交到好朋友，但我更怕年幼的 你不小心交友不慎，那会害了你一生的。你以后一定能理解爸爸的良苦用心的。4.情在高处李小萧大约七米的距离。 我紧握着枪托，手心里渗出了一把汗。小心地深呼吸一口山间潮湿的空气，努力把狂跳 的心稳定下来，又取下眼镜仔细擦了擦。我已发了誓，不击中它今生就不再摸猎枪。那是个骄做的家伙。尖曲的喙，强硬的躯，鸟黑而莹绿的羽。脖边还围着一圈浅褐色的 纹锦，就像古希腊勇士的桂冠。它昂首站立在那岩石上,扇起的翅膀嵌在白蒙蒙的天空上 面，于是属于鹰族的野悍与霸气就展露无遗了。我看不到它的眼，它正盯着自己爪下的猎 物。一定是个年轻的

24、家伙 岩鹰！ 我突然感到有股热血在胸里面沸腾了起来，它正全神贯注地撕扯爪下的猎物一如果我没看错的话那是一只雏鸡。它突然昂起头来高叫了一声。隐没了的太阳一下子从阴翳的云层里挣了出来！山岩上风 在猎猎地吹，清凉的鸣声回荡在山山峦与苍穹之间。这才是真正的鹰之唳！那被霞光镀了 的剪影，不啻为一座真正的力与美浑然天成的伟大雕像。我心里忽地一动，枪在中途停住 了。 它居然对爪下的美味只撕不吞！我突然奇怪地发现，它已把一切都完成了。天是如此的 蓝，风又变得如此的清。它募然欣喜地高叫了两声，拍拍翅膀，消失在岩边。我一下子从震撼中清醒过来，心里一阵难耐的懊悔。但那问号依然盘旋脑际：这冷酷与 嗜杀成性的鹰竟会弃猎

25、物而去？我刚要失望地起身，突然从天空传来一声熟悉的鹰鸣，急忙伏下，心又狂跳了起来，紧盯 着声音传来的地方。是它！只不过还携了一只鹰来。我以为是它的爱侣，但仔细观察之后 ,发觉自己错了。那是只苍老的岩鹰，很老了。它的羽毛在阳光下灰蒙蒙的，且脱落了不 少，好像还受了重伤，一只翅膀聋拉着。脚无力地蜷成了一个“7字形，它的脖子转动也很困难，也许根本就不能转动！年轻的鹰把它轻轻地放在向阳的岩石上，然后叼起猎物，一 块块地喂它。我静静地看着，托枪的手悄然垂了下来。年轻的鹰在笨拙地喂着，显然它只习惯大力撕扯暴吞，做这种温柔的动作还笨拙得可爱 。它的大喙不时错过老鹰的嘴，有时还忘了松开。但老鹰自始至终都在安详

26、地接受着，那 半闭的眼中，流露出的也全是爱和满足。 天很蓝，风很清，我的眼睛开始潮湿。 年轻的鹰每喂完一口都忍不住发出一声欢叫。有好几次，老的鹰把嘴闭上了，不肯张开 ,只用慈爱的目光望着它。但它都轻轻啄开老鹰的嘴。那分明还带着少年的任性和撒娇！ 是的，它明白母亲（或父亲）的心，尽管它也确实很饿了。有好几次叼在嘴里的肉差点本 能地吞下去；尽管再找到如此鲜美的野味已很不容易，但它宁愿去喝涧里的水充饥，也不 肯吃一块给母亲（或父亲）的食物！我的泪开始大股大股地往外涌，我不敢站起身，生怕惊动了那深情的两代鹰。我只有用泪 水模糊了的眼，定定地望着那正紧紧依偎着晒太阳的两只鹰。不看那美丽的流云，也不听 那

27、柔歌似的松涛。 没有照相机，但我的心已摄下了这一生所能见到的最美丽的一幕。 那一年，正是我因一双皮鞋跟父母闹翻的第一次出走。反思自己过激的行为，我当即决 定下山。下山后，我马上还了朋友的猎枪，搭当天的末班车回家了。1 .作者的思想情感由发现岩鹰后狂喜激动，经历了三次变化，请逐一概括填出。（每格 字左右）狂喜激动一2 .文章第自然段和第11自然段中都写到天蓝“风 情”，反复描写这样的环境有什么作用?3 .文中第自然段和第自然段中的画线句分别描写了小岩鹰和老岩鹰的外形，它们的外形各有什么特点？从全文看，这两处的外形描写有什么作用？4 .你如何理解第14段画线句?5 .你听说过 乌鸦反哺，羊羔跪乳”

28、这句话吗？如果没有，请你试着通过自己的方式了解一 下，然后结合本文，谈谈自己受到了什么启发。1 . 难过失望感动欣赏省悟反思2 .这里的环境纯净美好，衬托小岩鹰给老鹰喂食举动的美好、感人。3 .小岩鹰健壮、美丽。勇猛和旺盛的生命力，老鹰苍老无力，受了重伤，生命垂危，为后文写小岩鹰喂食和老岩鹰接受喂食埋下伏笔。4 .虽然 “我 ”没有照相机拍下这感人的场景，但“我 ”会永远记住两只岩鹰之间的深情，并警醒自己，以此为榜样，学会去理解和关爱父母。5 .略6 大雪封不住希望的心包利民有一年冬天，我和表弟徒步去离村几十里外的荒野中抓免子。在白茫茫的雪野中走了许久，也不见那一行令我们欣喜的印迹。中午的时候

29、，起了暴风雪，漫天的狂风，无边的大雪甸子上的积雪被风吹得像波涛一样滚动：我和表弟躲在树下，满心的恐慌。 过了近两个小时，风停了，雪也小了，我和表弟忙着往回赶。可走了好一会儿，发现周围仍是无边的雪原，雪虽然没有刚才下得大，可我们的足迹还是很快被湮灭。我们心里一惊，知道是迷了路。本来在冬天很少能在野外迷路，至少有来时的脚印能引领我们回家。可是现在，周围除了雪还是雪，没有路。那些站着的身影，是荒原上稀稀疏疏的树。每走到一棵树下，表弟便爬上树去向远处张望，可是这么大的暴风雪过后，很难见到村庄的影子，仿佛大地上的印记都被大雪所埋没。就这样一路走着，心里焦急万分，如果不能找到村庄，到天黑下来，等着我们的就

30、是黑暗与寒冷，无疑是死路一条。我们一边走一边纳闷，平时没觉得甸子这么大，怎么周围的村庄一个人都看不见呢？我们本想朝着一个方向走，可是漫天风雪，根本无从辨别方向，只好凭着感觉超某个方向不停地走。 当表弟再一次爬上一棵树时，他大声喊道：“哥，前边的雪地上有个黑点！”我们精神一振，奋力迈着疲惫的双腿向前方走去。有的地方雪极深，一脚踩下去能没掉整条腿，这让我们提心吊胆，怕掉进一些被雪填平的深坑里，这极大地影响了我们的速度。表弟一次次地上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了。 终于走到了那个黑点所处的位置，却原来是一口极深的水井。表弟失望至极，我心里忽然一动，说： 既然这里有井，附近一定

31、有村子！”表弟闻言又来了精神，飞快地爬上一棵最高的树，观望良久，忽然大喊：哥，我看见那边有一缕续的烟，可能是个村子！”我们立刻向那边出发。当时已是傍晚，表弟看到的烟，定是村庄的炊烟。又走了近一个小时， 一个村子真的出现在视野里。天已擦黑，那一刻，我们都躺倒在雪地上，大口地喘着气， 放下了心中的巨石。 到了那个村子，我们在老乡家休息了一会儿，便抄近路回到了家，才几里路的距离。想 _ 起来真是后怕，如果没有那眼水井，我们也许真的会把命丢在无边的雪野之上。当然内心 也很震惊，那么猛烈的暴风雪，竟然封不住一个小小的井口！ 许多年以后，当我再次回想往事，心中忽然就多了一份感悟。如果把人心当成一眼水井,那

32、么就算生命中的风雪再大，也无法锁住心里的热情。而且，更重要的是，还能给迷路 的人指引方向、带来希望！（选自联谊报，有改动）1 .第自然段画波浪线的句子运用了什么描写手法？起什么作用？2 .阅读全文，概括故事情节和人物心理。故事情节：突遇暴雪 一 一发现黑点一 一发现村庄人物心理： 一焦急万分一 一失望之极一放下心来3 .结合全文，请你说说以 大雪封不住希望的心”为题的妙处。4 .文段中，水井”一词语义双关，请你结合语境，写出 水井”一词的浅层含义和深层含 义。5 .文中作者通过自身的经历领悟了怎样的道理？你是如何体会这个道理的?1 .环境描写。渲染当时大雪封山的恶劣环境，烘托我”和弟弟紧张恐惧

33、的心情。2 .雪地迷路 看到水井 满心恐慌 精神一振3 .大雪”既指自然界的雪，也虚指人生的困难，封”字将人心化抽象为具体，这个标题点明主旨，写出困难掩藏、阻挡不了希望。4 .浅层含义：水井；深层含义：希望、方向。5 .如果人的内心充满希望，那么就算遇到再大的困难，也锁不住内心的热情，还能给迷路 的人指引方向、带来希望！体会略。#.我在第三根树下等你陈柏清 记得中考那年，学校要求上晚自习，爸爸每天晚上9点就到校门口来接我。我到家他会给我加餐，有次他问我吃什么，我说要吃手擀面，我去洗漱的时候，他已经把一碗面条摆 在我面前。我接过汤碗时，没想到那么热，手一抖，碗落地上了，他有点生气。我手正疼 得难

34、过，气恼地喊：我又不是故意的！ ”然后一下把筷子拍在桌上，气呼呼地回了房间。第二天我放学，看见他在校门口等着我，我趁着夜色，混在同学中走过去。虽然走进胡 同时，黑暗和恐惧使我的心砰砰乱跳，可我还是想让他着急，让他知道我多么重要。果然 ,我到家没多久，他急匆匆跑回来，我隔着房门听见他上气不接下气地问妈妈：女儿回来没？ "妈妈说：回来一会儿了，你怎么还没接着？”他如释重负地说： 人太多了，没看清后来，顺着门缝飘进一张字条：爸爸今晚在第三棵树下等你。”连个道歉也没有，倒像是约会，我把字条扔在桌子上。放学了，我缩在人群中，看见爸爸果然站在校门口的第三棵小杨树旁边，正死死地盯着校门口看，我一低

35、头，又走了过去。快到路口的时候，我回 头望望，他还在那儿身躯前探，我想他一定是在努力辨认自己的女儿。人流在减少，他依然一动不动地往前看。终于学生都走完了，只剩几个老师稀稀拉拉地走出来。爸爸赶上前去，跟他们说着什么，然后又迅速地往这边跑来，他在昏暗的路灯下 追上了我，喘着粗气，隔着夜色我也能感觉到他眼中冒出火焰。他跟在我身后,一边走一 边说：你一个女孩子，自己走夜路，出了事儿可怎么办？”我自顾自地走，心里却不以为然。再大一点，我的所谓懂事就是学会小心翼翼地与爸爸保持和谐的距离，看人家父女拉着 手走在路上，其乐融融，无话不谈，我与他却从没有过。直到上高中，我和爸爸都拧着， 我要学文科，他要我学理科

36、。我们就这样同在一个屋桃下小心翼翼又疙疙瘩瘩。 毕业了，果然如爸爸所言，我的专业遇冷。妈妈打电话让我回家，说爸爸给我联系好了 工作。他为了我的工作甚至坐了两夜火车！ 爸爸的爱伤害了我的自尊，可我找不到拒绝的理由。因为他挑落我内心的遮羞布，让我 那么自卑地蜷在角落里忧伤地感受他高大的父爱。好在他有妈妈陪伴，我可以堂而皇之继续躲藏。有一天妈妈给我打电话，说爸爸一天没回 来。我急忙到他常去的地方找，给亲戚打电话，从我哆嗦的语音、颤抖的双腿，我终于明 白我多么害怕失去他。一夜未睡，第二天要报警时，他回来了，我问他去了哪里。他却有些懵懂，想了想说迷 路了，在公共汽车站待了一晚。带他去医院检查，医生悄悄告

37、诉我们这是怕金森综合征的 早期反应。 他变得时而明白时而糊涂。面对他的病，我觉得自己的倔强和自尊一文不值。其实我和 爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的爱中无足轻 重的风。我难过但也感到幸运，相对那些失去后痛哭流沸的人，毕竟我还有机会挽回。这 就像一幅画，从那第三棵树开始涂回去，涂上更综纷的颜色。（有删改）1 . 给文中加点的字注音。如释 重负（ ）蜷 在角落（）2 .第 段中画线语句主要运用了什么描写方法？有何作用？3 .从 “其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的爱中无足轻重的风。”一句中，你读懂了什么？4 .文中的 “

38、我 ”是因为什么事开始意识到父亲在“我 ”心中的重要的？古人说：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”请你结合本文谈谈对这句话的理解。1.shi quan2 .动作描写。“赶 ”“ 跑 ”“ 追 ”“ 喘 ”等动词，准确生动地写出了父亲为找到女儿的急切不安和对女儿故意躲避的愤怒，突显出父爱的真挚。3 .示例：每个人与父母之间不应该有感情的隔膜，我们要学会理解父母对我们的爱，要学会主动地去关心父母，去爱父母。4 .父亲一夜未归，并在回来后查出了帕金森综合征早期，由此我才意识到我多么害怕失去父亲。正如古人所说，我们总是在失去之后才会懂得珍惜，就像文中的作者，在父亲生病后才意识到他们之间的父女情，而庆

39、幸的是她还有机会换回。在生活中我们也应对家人多加理解关爱、不要等到失去之后再来后悔。7高贵的捐赠方冠晴 这是一场惨痛的灾难。一场大火，夺去了这个家庭女主人的生命，吞噬了这个家庭所有的财产，男主人和他那叫翔子的小孩在消防人员的帮助下，艰难地逃了出来。 我是在灾难后的第二天去看望他们的，带去了一点点钱，算是对他们的捐赠。在捐赠的 人群中，有一对母女引起了我的注意，她俩显然也是来捐赠的，却待在人群的外围。那个 母亲蹲在地上，絮絮叨叨地向那个只有四五岁的小女孩说着什么，而那小女孩嘛着嘴，一 脸的不情愿。我猜测，可能是这位母亲拿了女儿不愿意拿出的东西来捐赠，才引得小女孩的不高兴。我走过去，才发现自己的猜

40、测错了。那位母亲正在指着地上的那堆东西对女儿说：你瞧，这被褥，是妈妈最好的被褥。这件衣服，是你爸爸刚买的、最好的一件衣服。我们都能将 自己最好的东西拿来捐给翔子家，你为什么就不能拿你最好的呢？你有那么多玩具，为什 么偏偏就拿这个破旧的玩具熊呢？”小女孩有些局促不安，小声地问：难道就要将最好的东西送给别人吗？非得最好的吗? ”母亲回答说： 我想是的。咱们能不能不捐这破旧的熊，捐你最宝贝的？”小女孩抬起头来，有点手足无措，但最终还是小声说：我，舍不得。” 停了几秒，小女孩又问：我要是将我最宝贝的东西捐给了翔子，他还会还给我吗？"我忍不住就插了嘴，因为小女孩提问的样子实在是太可爱了。当然不

41、会，哪有捐出去的东西又要回来的道理？ ”小女孩有些不死心，抬头看了看她的妈妈，她的妈妈点了点头，算是肯 定我的回答。女孩这才彻底低了头。我们一道走过去，我将准备好的一点点钱.交到翔子父亲的手里，说上一两句.安慰的话。 小女孩的母亲送上带来的被褥和衣物。小女孩慢慢走上前去，拉过满脸泪痕的翔子的手， 郑重地、小心翼翼地将她母亲的手交到翔子那只小手上，她的脸色已经苍白，咬了咬嘴唇 咬了咬嘴唇，然后下了很大决心似的说：翔子，我带我妈妈捐给你了，你以后有妈妈了。”她的眼泪顺着脸颊淌了下来，然后嘤嘤地哭出了声，转身跑开了。我终于明白了鹿我跑出人群去安慰她，她的母亲也追了过来，小女孩抬起头来，满是泪花的双眼

42、定定地看 着她的母亲，然后怯怯地说：妈妈，不，是翔子的妈妈，我不想将你要回来，可是，我还是想亲你一下。你别告诉翔子，偷偷地让我亲一下好吗？”10她的母亲抱住她，疯狂地问她。我看到，这位母亲的眼里，嚼满了眼泪，满脸都是幸福 而又骄傲的神情。她幸福，是因为 ;她骄傲，是因为 ;11我的眼睛也湿润了，为这小小女孩，更为她的母亲。这是我迄今为止看到的最为高贵的 捐赠，它让所有的大人汗颜。面对别人的灾难，我们奉上的只是微薄的关爱和同情，而这 小女奉上的，是她的整个世界。这也是我看到的最为高贵的母亲，她在她女儿那小小的纯 洁的心里种上了爱的种子，开出了高贵的花。（选自中学生博览） 2009年第8期，有删改

43、）1 .赏析第自然段加点的词，谈谈作者为什么这么写。2 .根据文章内容，请将原文中横线上空缺的两句话补充完整。她幸福，是因为她骄傲，是因为3 .文中画线的一处细节描写，极其生动形象，反映了小女孩的内心世界。请赏析此句。4 .文章结尾三次用到了“高贵 ”一词，请结合语境，分别指出其中含义。（ 1 ）高贵的捐赠：（ 2）高贵的母亲：（ 3）高贵的花：5 .小女孩高贵的捐赠在我们内心激起的是一圈圈爱的涟漪，爱是一首激动人心的打情诗，让人心潮澎湃。请你说说什么是爱，怎样去爱。1 . “一点点钱 ”“ 一两句 ”写出了 “我 ”对翔子的捐赠之少，关心之浅，以此反衬出了小女孩的捐赠的高贵。2 .她的女儿将

44、她当成了世界上最为宝贝的东西她的教育有了成果，女儿学会了捐赠3 .这句话运用了动作与神态描写，将小女孩即将捐献妈妈的矛盾心理和天真可爱、纯洁善良的形象写得淋漓尽致。“苍白 ”“ 咬 ”等词运用准确传神。4 .（ 1）小女孩将她最宝贝的母亲捐赠给了翔子，这一行为十分高贵。（2）母亲对女儿的教育非常优秀，她自身的品质也十分高贵。（3）母亲对女儿从小进行良好的教育，使女儿拥有纯洁善良的品格。5 .略81 .老朱因为退休离开了山林，山上只留下了老康叔。朱明泽、陈遗志接过了父辈的守山任务来到山上。2 .因为本来他们是三人上山的，但是老陈因为救火而牺牲了，老康不愿意回想起伤心往事，所以说只有两人。3 .第

45、15段画线句：用比喻的修辞形象地写出了老朱离开这山那天身姿的沉稳挺拔，和前文的“弓着腰 ”“ 颤颤巍巍”形成鲜明对比，说明老朱要用自己最好的姿态告别守护多年的山，体现了他对这山深深的感情。第17段画线句：这里运用外貌描写，写了老康的头发短短一月全白了，表明老朱的离开让他非常悲伤与不舍，一个人的守山生活十分孤独寂寞。4 .插叙。作用：补充交代陈遗志的父亲牺牲的情节，使故事情节更完整，人物形象更丰满5. 激发读者阅读兴趣； 点明写作对象，饱含了对主人翁默默奉献、自我牺牲精神的赞 美； 含蓄地揭示小说的主旨：美好精神的代代相传。9.棉花里的父亲章中林回家的时候，大门紧锁着，只有那条癞皮狗还在门前吐着

46、舌头，我左右喊了几声，没有 人应声？这人都去哪儿了呢？他们应该知道我回来呀，突然看到场院里如雪的棉花。是捡 棉花去了？赶到大叔家一问，他说父亲去前山捡花去了。我放下行李，奔向棉花地。正午的太阳火辣辣的，晒在身上毛毛刺刺的，像是有虫子在爬，十分不自在，还没走几步就汗流狭（ ji月背了。空旷的田野里没有风，也没有一个人影。是啊，这样的毒日，谁不愿意窝在家里，躺在电扇下面？可是，父亲？不知说过多少 回：棉花少种点，有事情做就行。可是他却非要种上上十亩棉花，还说，自己动得，不要 我们负担。但是你也不要这样拼命呐。我循声站进棉田里。父亲正弓着背捡着棉花，腰闻系着蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移动一 步都显得吃力。两只手却不闲着，熟练地抓住盛开的棉花随手塞进袋里。父亲看着走近的 我笑着，打着招呼。酸（qu）黑的脸上深深的皱纹颤抖着；白发凌乱地贴在额前；衣服就 像从水里捞上来的一样，还结出了盐花。阳光下，父亲的背影溅起凄惨的白光，坚硬而嶙峋一一一种说不出来的酸楚涌上心头。父亲的一生都是在这片洁白的棉花中佝偻着前行的。一天天，一年年，他就像一个倔强的牧民看护着自已的羊群，就像一个固执的渔民守望着自己的鱼塘，不眠不体，不离不弃。父亲啊，父亲！棉花，就是父亲的花朵，就是父亲的攒钱罐。父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花一一