新人教版八年级生物下期课程纲要

1、 课程纲要-八年级生物下册1.能根据教材中的实例辨别出植物的生殖方式，熟练区别开无性生殖与有性生殖。通过观察、小组讨论能够列举出植物常见的无性生殖。2.简述出家蚕、鸟和两栖动物的发育过程，能区别并说出完全变态发育和不完全变态发育的的特点。3.能说出鸡蛋的结构特征。让学生尝试葡萄扦插、嫁接活动，体验植物新生命诞生过程，参与探究活动，形成珍爱生命、热爱大自然的情感。第七单元 第一章：生物的生殖和发育本章目标： 第二章：生物的遗传和变异本章目标：1.通过观察讨论能大致概括出性状的概念。能根据超级转基因鼠的知识进行假设，推断性状是通过基因传递的。2. 能用图解，漫画，表解的方式表示染色体、DNA、基因

2、之间的关系。3.能陈述孟德尔的豌豆杂交实验。能解释隐性基因和显性基因的作用。能熟练说出男女染色体的不同之处，能说出变异现象的原因及在生活中的应用。 通过收集近亲结婚危害的资料，认同我国婚姻法规定的禁止近亲结婚的优生优育政策，树立男女平等的意识，倡导正确的生育观。 第三章：生物的进化本章目标：1.能解释米勒的实验。能根据实验对生命的诞生做出推测。2.概述研究生物进化的方法。会说出生物进化的大致历程。3.能解释生物进化的原因并说出自然选择对生物进化的作用。通过辨析各种生命起源的观点，培养学生唯物主义的思想。通过制作生物进化主要历程拼图游戏，理解生物进化的规律，形成并认同生物进化的观点。第八单元 健

3、康的生活第一章传染病和免疫本章目标：1.能熟练说出传染病流行的三个基本环节并分别说出流感、肝炎和艾滋病的传染源，传播途径和易感人群。2.知道并说出传染源的预防方法。能列出人体的三道防线，能说出免疫的三个功能。 通过收集心血管疾病和传染病防治的资料，让学生养成良好的个人卫生习惯，远离毒品的诱惑。关注艾滋群体，培养学生的社会责任感。第二章：用药和急救本章目标：能读懂药物的使用说明书，说出并会简单操作常见的急救方式：人工呼吸和外伤引起的出血。通过收集药品说明书培养学生关注生活现象，从生活中获取知识和经验的良好习惯，形成关爱生命的情感。第三章 了解自己，增进健康本章目标：1. 能简述了解自己健康状况的

4、方法并说出保持良好健康状况的方法。2.能根据资料归纳总结出生活方式对健康的影响。3.能说出六种健康的生活方式，明白不健康的生活方式是威胁人类健康的杀手。 让学生养成良好的生活习惯并适度调节自己的不良情绪，培养学生形成积极向上的乐观主义思想。形成真爱生命关注健康的情感。课时1 第一节 植物的生殖和发育课时2 第二节 动物的生殖和发育 第一课时课时3 第二节 动物的生殖和发育 第二课时课时4 习题课课时5 第三节 两栖动物的生殖和发育课时6 第四节鸟类的生殖和发育课时7 章节习题测试课时课时8 第一节基因控制生物的性状课时9 第二节基因在亲子代间的传递课时10 第三节基因的显性和隐性课时11 练习

5、课课时12 第四节人的性别遗传课时13 生物的变异课时14 章节测试课时15 章节测试题讲解课时16 第一节地球上生命的起源课时17 第二节生物进化的历程课时18 练习课课时19 第三节生物进化的原因课时20 单元章节测试课时21 章节测试题讲评课时22 复习课时23 第一节传染病极其预防第一课时课时24 第一节传染病极其预防第二课时课时25 第二节免疫与计划免疫第一课时课时26 第二节免疫与计划免疫第二课时课时27 安全用药课时28 急救课时29 第一节评价自己的健康状况课时30 第二节选择健康的生活方式课时31 章节测试课时3234 复习 期末考试课程评价：按总分100分来评价分为过程性评

6、价和测试成绩评价 1、过程性评价：学习态度：以课堂提问、讨论。交流、操作实验等课堂表现为依据分为优良中差四个等次。 2、 课后评价：作业上交。1、是否上交，2、是否独立完成，3、是否错题矫正 3、作业质量的评定1、优秀，2、良好，3、合格，4、需要努力。 （2）实践探究：根据学生完成的调查报告、探究设计、课外实践等的质量情况分为优秀、良好、合格、需要努力四等个等次。采取的措施：1、对课堂表现中和差的学生与班主任和家人配合帮助改进。2、对作业连续两次不交记录在册的学生，采取面对面批改和课下督促方法。让小组长督促帮助其完成作业。3、对章考和中考中不及格的学生采取课下辅导和课堂多提问的方式，让优秀生一对一采取帮扶。2测试成绩评