三年级上册语文园地七习作练习(改)

1、第一行的词语与第二行的词语形成反义词褒义词贬义词懒惰吝啬丑恶卑鄙勤奋大方 高尚 美好褒义词褒义词 （好的，赞美的，喜爱的（好的，赞美的，喜爱的)贬义词贬义词 (不好的，令人厌恶的）不好的，令人厌恶的）感情色彩感情色彩见利忘义见利忘义 遗臭万年遗臭万年 自以为是自以为是 口是心非口是心非 阴险狡诈阴险狡诈 鼠目寸光鼠目寸光 博学多才博学多才 见多识广见多识广 才高八斗才高八斗学富五车学富五车 文武双全文武双全 谈吐不凡谈吐不凡 贬义词褒义词连连 连连 认认 认认 比喻事情的成功是由小到大逐渐积累的。 比喻学问、成绩等达到了很高的程度后还要继续努力，向前发展。 耳听不如眼见，亲眼见到才是实的。强调

2、深入实际，亲自调查的重要。 比喻没有十全十美的事物，也比喻不能要求一个人没有一点错误、缺点。刻舟求剑 寓言是用假托的故事或寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某自然物的拟人手法来说明某种道理或教训的文学作品，种道理或教训的文学作品，以达到劝诫、教育或讽刺的以达到劝诫、教育或讽刺的目的。目的。 成语故事作业编写童话 童话童话，是儿童文学的一种。这种，是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的作品通过丰富的想象、幻想和夸张想象、幻想和夸张来塑来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。育。语言通俗、生动语言通俗、生动，故事情节往往，故事情节往往离离奇曲折奇曲折，引人

3、入胜。童话又往往采用，引人入胜。童话又往往采用拟拟人人的方法，让整个大自然以及家具、玩的方法，让整个大自然以及家具、玩具都赋予生命，注入思想感情，使它们具都赋予生命，注入思想感情，使它们人格化人格化。编写童话故事 我们已经读过不少童话故事。这次习作就来编童话故事。请你任选几种动物作为主人公，编一个故事，先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来。写好后读给大家听，看谁编的故事最有趣。习作七：想象想象拟人拟人夸张夸张 童话创作方法童话创作方法 童话特点：童话特点：1.每个童话里都有一个生动有趣的故事。每个童话里都有一个生动有趣的故事。2.每一个故事都有一个或两个鲜明的主人每一个故事都有一个或

4、两个鲜明的主人公形象。公形象。3.童话是通过将这些事物运用夸张和想象童话是通过将这些事物运用夸张和想象等手法编成的故事。等手法编成的故事。4.每个童话故事都寓含着一个每个童话故事都寓含着一个道理道理. 它是通过对丑小鸭变成白天鹅的描述，告诉我们它是通过对丑小鸭变成白天鹅的描述，告诉我们既要善待别人，又要正确对待自己既要善待别人，又要正确对待自己人不要自人不要自己看不起自己，只要努力追求，也许你今天是一己看不起自己，只要努力追求，也许你今天是一只丑小鸭，明天就回变成一只美丽的白天鹅！只丑小鸭，明天就回变成一只美丽的白天鹅！ 物各有所长、所短；不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而

5、否定它的长处； 还告诉我们，不要光图美丽的外表，更要讲实用。怎样编童话故事怎样编童话故事第一步：第一步：想得越细，说得越具体。想得越细，说得越具体。（1）什么地方？有哪些动物（事物）什么地方？有哪些动物（事物）？（2）它们之间发生了什么事？）它们之间发生了什么事？第二步：第二步：要细心体会，想想这件事情说明了什么？要细心体会，想想这件事情说明了什么？如：表扬什么？批评什么？如：表扬什么？批评什么？第三步：第三步：合理地展开想像。合理地展开想像。如：把它们都当做人来说（写），会说话、如：把它们都当做人来说（写），会说话、会哭、会笑、会做事等。会哭、会笑、会做事等。机智的小白兔小猴摘桃小猫钓鱼 在

6、森林里在森林里,小动物们之间发生了什么小动物们之间发生了什么故事故事?请你也编个请你也编个童话童话故事给小朋友听，故事给小朋友听，使他们知道使他们知道养成良好习惯养成良好习惯的好处。的好处。想一想：想一想：这个故事讲了谁？这个故事讲了谁？在什么地方？在什么地方？它们之间发生了一件什么事？它们之间发生了一件什么事？告诉我们一个什么道理告诉我们一个什么道理?怎样编童话故事怎样编童话故事第一步：第一步：想得越细，说得越具体。想得越细，说得越具体。（1）什么地方？有哪些动物（事物）什么地方？有哪些动物（事物）？（2）它们之间发生了什么事？）它们之间发生了什么事？第二步：第二步：要细心体会，想想这件事情

7、说明了什么？要细心体会，想想这件事情说明了什么？如：表扬什么？批评什么？如：表扬什么？批评什么？第三步：第三步：合理地展开想像。合理地展开想像。如：把它们都当做人来说（写），会说话、如：把它们都当做人来说（写），会说话、会哭、会笑、会做事等。会哭、会笑、会做事等。题目 带眼镜的小猴 牙再也不疼了 爱挑食的小白兔 不爱吃饭的小狗 不讲卫生的小猫菲菲 说谎话的小猫 自食其果 不乱扔垃圾创编故事要求：1、你创编的童话故事主要有哪些动物？2、给童话拟什么样的题目？( )的（的（ ）（ ）和（）和（ ） 3、大胆想象： （1）几个动物之间会发生什么故事？ （2）故事发生的时间、地点、当时的环境如何、以及

8、事情的起因、经过、结果？ （3）在故事的发展过程中，小动物们会想些什么？说些什么？又会做些什么？ （4）故事的结果怎样？告诉我们一个什么道理？ 比长会 夏天的一个晚上，许多动物在草地上参加比长会。森林之王老虎来当裁判。 比赛开始了，山羊问：“小兔，你的什么最长？小兔说：“我的耳朵最长，能听见很远很远的声音。”小兔又问：“山羊，你的什么最长？”山羊说：“我的胡子最长，能当拖把拖地。”长颈鹿问：“仙鹤，你的什么最长？”仙鹤说：“我的嘴巴和腿最长，能站在小河里捉鱼。”仙鹤问：“长颈鹿，你的什么最长？”长颈鹿说：“我的脖子最长，能吃到大树上的树叶。”大象问：“松鼠，你的什么最长？”松鼠说：“我的尾巴最

9、长，晚上睡觉能当被子。”松鼠问：“大象，你的什么最长？”大象说：“我的鼻子最长，能吸水洗澡，搬运木头。”蜈蚣问：“鳄鱼，你的什么最长？”鳄鱼说：“我的嘴巴最长，能一口把一条大鱼吃掉。”鳄鱼问：“蜈、蚣，你的什么最长？”蜈蚣说：“我的身子最长，比其他小昆虫都长。”大老虎说：“别说了，你们各有所长，各有各的本领。以后你们要充分利用各自的长处，为大家多做好事！”小动物们点点头，依依不舍地离开了这青青的草地。 从此以后，大森林更美丽了，处处充满了团结友爱的气氛。戴眼镜的小猴n小猴铃铃是动物小学三（1)班的班长。她的学习成绩是班上最好的，可是她有一个缺点，就是一点都不注意用眼卫生。n一天，铃铃在写作业，

10、妈妈看她弓着背，胸紧帖着桌子，手快握到笔芯那了，就上去拍拍她的背说：“坐直了！看你眼睛快贴到纸上了”。铃铃不耐烦地嘀咕说：“人家学习好就行了嘛，烦死了！”n这天，铃铃像往长一样去了学校。上课时，她突然觉得黑板上的字像一个雾团，模模糊糊看不清楚，她揉了揉眼睛，睁大眼睛仔细看，可还是不行。她这紧张起来，回家赶紧让妈妈带她去医院检查。医生检查完后对铃铃说：“你已经近视200度了，得配眼镜了”。n戴上眼镜的铃铃觉得干啥都不方便，就连玩也不能尽兴，这时她才后悔起来，但已经来不及了。戴眼镜的小猴n小猴皮皮聪明、伶俐、淘气，惹人喜爱，但他有一个不好的习惯看书、写字的时候经常趴着，眼睛离书很近，时间长了，小猴

11、的脸上多了一副大号眼镜。n这天，学校要开展篮球比赛，小猴是班上的篮球队员也参加了比赛，轮到小猴他们班了，小猴戴着那幅大号眼镜上了场。球赛开始了，他们有的抢球、有的传球、有的带球、有的投球，一个个生龙活虎，双方比分是不相上下。接近尾声了，小猴主动进攻投进了三分球，可是他的眼镜却突然被碰掉了，小猴到处找眼镜，影响了比赛，小老鼠那队乘机投进了两球，小猴找到眼镜的时候比赛已经结束了，小老鼠队赢得了胜利。小猴懊伤不已，终于知道了眼睛是多么的重要呀!n从此，小猴看书、写字都端正姿势，每隔1小时，小猴就做做眼镜保健操，望望远处，慢慢的小猴终于摘掉了眼镜牙齿再也不疼了n小猪嘟嘟非常喜欢吃糖，他的书包里、口袋里

12、装的全是糖。有时候，他宁可不带书，也要带糖。大家给他取了个外号“甜嘟嘟”。n一天，嘟嘟放学很早。刚到家，就把他书包里的糖全部倒了出来。拿起一块就放到了嘴里，然后一块接一块地糖都被他吃掉了，弄得牙齿上沾满了糖。妈妈看见了，立刻拉着嘟嘟来到了卫生间，让嘟嘟刷牙。嘟嘟非常不情愿地说道：“我要吃糖，我要吃糖嘛！”“还吃糖，你看，你的牙齿上都有小洞了，再吃糖，非要牙疼不可。”妈妈非常生气地说道。嘟嘟马上刷牙了，可是，又过了几天，他又开始吃糖了。突然，他觉得牙齿非常疼，疼得他在地上直打滚儿。 n妈妈把他带到了附近的一家医院去看病，刚好是嘟嘟家的邻居猫医生值班。猫医生知道嘟嘟非常喜欢吃糖还不爱刷牙。于是猫医

13、生问道：“嘟嘟，你知道吃糖有什么坏处吗？”嘟嘟想了想，说道：“我当然知道了，糖吃多了，牙齿，会疼的，就像我现在一样。”“那不吃糖了，好吗？”“好呀，可是我现在牙齿还非常疼呢。”猫医生说：“我给你开点药，你吃上就好了。记住，今后一定要少吃糖，按时刷牙，牙齿一定就不会再疼了。” n嘟嘟按照猫医生说的去做了，从此牙齿再也不疼了。爱挑食的小白兔n森林里住着一只小兔，长长的耳朵，红宝石似的眼睛，雪白的皮肤，苗条的身子，可美了，小伙伴们给小兔起了一个外号叫“白雪公主”。n最近几天，小兔不再爱吃萝卜，青菜喜欢吃烤香肠、肯德基麦当劳妈妈常常劝告小白兔别多吃零食，要多吃些蔬菜，可小白兔总不听妈妈的话，于是一天比

14、一天胖，一天比一天丑，一个月竟然重了八斤，大家又给小兔起了个外号“胖妞”，可小兔还不以为然照样吃喝。n终于有一天，小兔的肚子突然疼了起来，妈妈爸爸赶紧把小白兔送进医院，兔医生给小兔吊了水小兔也渐渐好起来，小兔问医生：“医生，为什么我的肚子会突然疼。”医生笑了笑说：“这是因为你挑食不爱吃蔬菜，喜欢吃零食的原因不吃菜会造成营养不良。”小兔听了医生的话，按着话作了起来，不久小兔又恢复了正常。爱挑食的小白兔n导读： 均衡营养很重要，所以好孩子都不要犯了挑食的毛病，这样可是不是的习惯。 n小白兔的家住在森林里的一幢蘑菇房子里。房子一共有三层，一楼是兔妈妈的房间，二楼是餐厅，三楼是小白兔的房间。n每次吃饭

15、时，兔妈妈都这样叫：“小白兔，快下楼吃饭。”每次听到这个声音时小白兔就会跑下楼，坐在饭桌前的椅子上等着吃饭，：“香香的饭菜来喽”兔妈妈大声说道。兔妈妈手捧着饭菜把饭菜放在桌上，小白兔一瞧，原来兔妈妈做了许多草莓派、青草蛋糕和白菜饼，可就是没有小白兔爱吃的萝卜饼，小白兔生气的说：“这些都不是我爱吃的，不吃了”于是，兔妈妈想出了一个妙计。兔妈妈每天都给小白兔做一样的饭，小白兔每天都不吃，终于有一天小白兔生病了，它可难受了，什么也吃不下去，兔妈妈对小白兔说：“这都是你爱挑食的后果。”小白兔听了，害羞的低下头说：“我以后再也不挑食了”n从此，小白兔再也不挑食了，身体也比以前好多了。n小朋友，我们以后可

16、不要挑食了，不然，以后我们要变得不健康了。不爱吃饭的小狗n小狗很不爱吃饭，经常在吃饭的时候，溜出去玩，狗妈妈因此烦恼。n一天，开饭了，小狗又想出去玩，狗妈妈逮住了他，一手端饭一手拿勺，追着小狗跑。可小狗摆摆手说：“不嘛，我想出去玩！”“不行，等你回来饭都凉了。”狗妈妈严肃地说。“那你就跟我一起去嘛，我边玩边吃不就行了。”狗妈妈无可奈何，只好和小狗一起去了。n小狗踢完足球回来了，忽然觉得肚子有点疼，后来越来越疼，最后倒在地上直打滚。狗妈妈把小狗带到动物医院去检查，猫医生发现小狗消化不良，很不正常。猫医生和狗妈妈一番询问后，才了解到，小狗由于吃饭时剧烈运动造成肠道堵塞，引起消化不良。猫医生说：“不

17、要紧，疏通肠道就好了，以后吃饭不要乱跑了。”n经过这次教训，小狗吃饭再也没有要出去玩过，它的体质也结实了。n猫妈妈有个儿子叫菲菲，非常不爱干净，同伴们都称他“邋遢大王”，他听了总是一副无所谓的样子。这可把猫妈妈急坏了。n一天上午，菲菲和同伴佳佳踢足球，一直踢到中午才回家，肚子饿得“咕咕”叫。刚走进家门，他就大声叫了起来：“妈妈，我饿！”这时，他突然发现桌上放着一盘鲜鱼，就伸过手去抓，刚要抓到手，被猫妈妈止住了，要他去冼手间把手冼干净再来吃。可菲菲怎么也不听，说：“我饿嘛，我饿嘛！我就是要吃。”说着，用力推开猫妈妈的手，抓起一条鱼就往嘴里塞。n到了晚上，菲菲一直在床上滚来滚去，嘴里不停地叫：“唉

18、，我好痛，好痛，我实在受不了了”猫妈妈也吓慌了，赶忙从床上爬起来，骑着自行车带菲菲去了医院。狗医生给菲菲做了全面检查，说：“一定是寄生虫在作怪。”菲菲痛苦地问：“寄生虫为什么只在我的肚子里呀？”猫妈妈和狗医生异口同声地说：“因为你不讲卫生，饭前便后不冼手，所以才会有寄生虫。”n菲菲终于明白了，不讲卫生最终受害的是自己。第二天，菲菲对猫妈妈说： “妈妈，我再也不想要寄生虫了！我饭前便后一定洗手！” 不讲卫生的小猫菲菲点评：细节描写是本文的最大特色。例如菲菲吃鱼时的“伸”“抓”“推开”“抓起”“塞”等动作和语言将菲菲不讲卫生描写得生动形象；菲菲生病时“滚来滚去”“ 不停地叫”“ 痛苦地问”等描写栩

19、栩如生；最后一句菲菲的话点明了要养成的好习惯。爱说谎的小猫n在郊外，有一只爱说谎的小花猫，叫达达。它喜欢说谎话来取乐。n有一天下午，达达在小路上散步，遇见了小毛鸭毛毛，就迎上前去对它说：“你好，毛毛，我们可以做朋友一起玩吗？”“好啊！”毛毛问“你家住哪啊？”达达眼珠子一转回答说：“就在东边的小溪旁。”达达向毛毛挥手道别，继续散步。走着走着，又碰见了小黄狗克克，也对他说：“你好，克克，我们可以做朋友一起玩吗？”“可以呀”，克克问，“那你家住哪呢？”达达想了想，答道：“我家住在西边的玛丽山下”“好。再见！”他们相互挥了挥手，就各自忙去了。n一个月后，他们相约在河边玩耍。突然，达达脚底一滑，跌入了水

20、中，毛毛和克克连忙把奄奄一息的达达救上岸，并一起扶着达达回家。它们去了东边的小溪两岸和西边的玛丽山脚，可都没找到达达家。一路打听，终于在南边的树林旁找到了它的家。达达醒来后，知道说谎话给自己和他人带来这么多的麻烦，羞愧死了。n从此，达达再也不说谎话了。五指争功n佳佳的小制作在学校评比中又获奖了，小手的五个指头争起功来。n大拇指最直爽，得意地说：“我的功劳最大，每次制作我出力最多，一个抵你们四个。”n食指一听急了：“啥？我做的最多，而且五个指头中，我最灵活。啥灵巧的活，能离得开我！”n中指听了，不屑地撇撇嘴：“你们看看，老大长得粗，老二长得短。我身材修长，功夫不凡，不是我居中调停！你们四个能做啥

21、呀？” n无名指一听他们个个不把自己放在眼里，气得脸都红了：“你们还好意思说，最起码你们还有个名份，我也没有少干啊，到现在我连个名字都没有，你们说冤不冤？”n小母指个儿小，心眼儿也小，眼里含着泪说“做的是相同的工作，你们有的穿金，有的戴银！凭啥让我长这么小？”n获奖的小制作听了它们的争吵后，叹了一口气说：“我能得奖，你们个个有功劳，我感谢你们所做的一切，我想麻烦你们再给我做个弟弟吧，要不我会孤单的。”n五个手指听了，都想表现自己的能力，争先恐后地去做小制作的弟弟，结果谁都没能成功。n五个指头红着脸站在一起，谁也不出声，因为他们明白了一个道理：团结就是力量！五指争功n一天，五个手指为一个问题争论不休：“谁的功劳大!”n中指说：“你们几个和我简直是天壤之别，我呢，当然是