必3-2单元提升

1、单元提升单元提升网络构建网络构建要点纵横要点纵横u网络构建u知识整合 文化传播、继承与创新的“三位一体” 文化的多样性是文化交流和传播的前提，文化在交流中传播。文化继承是文化发展的必要前提，发展是继承的必然要求。文化创新是文化自身发展的内在要求，文化的传播和继承的过程渗透着文化创新的精神。因此，文化传播、传承与创新是三位一体，紧密联系的。 复习中，要以“文化自身发展的一般过程”为主线，既要从横向理解文化多样性，加强文化交流，又要从纵向以弘扬传统文化为方向，把握继承与创新的关系。如下图所示：u解题指导探究类主观题一般解题方法探究类主观题一般解题方法 一、题型特点 探究类主观题突出人文性和人文素养

2、，以考查“论证和探究问题”能力为重点，在大多数新课标自主命题省份日渐升温。 问题探究主要有以下五个步骤： (1)提出和确定研究课题。 (2)设计研究方案和研究计划：如调查、服务、参观、主题班会、辩论会(辩论赛)、听证会方案和计划等。 (3)收集资料或提出问题。 (4)统计整理、形成研究成果：包括黑板报、橱窗、传单、征文、影视、网络、报刊、讲座、论文、研究报告、新闻发布、建议书、调查报告和设计方案等，如有必要，交有关部门。 (5)总结反思课题研究的意义。这类试题，具有开放性、探究性、实践性、整体性、生成性、自主性、价值性等特点，有时感觉无从入手，但试题的角度来源、理论依据都可以在教材中找到相应知

3、识，将教材和新理论作为答题工具，在题目情景下充分检索教材是答题的良方。近年高考主要考了设计总体方案、提出探究方法、总结探究意义、提出探究课题、准备探究资料、提出解题措施等类型。二、解题策略1.设计方案、总结意义类探究性试题的解法方案和计划一般应包括：活动主题、目的、对象、内容、准备、形式、方法、过程(步骤)、成果、总结(反思、感悟)等；课题研究的意义主要包括：引导深入实际、了解社会，辩证地发展地看问题，促使学生认真学习政治理论、理论联系实际、学以致用，培养大局观和社会责任感等。2.探究环节、探究方法类探究性试题的解法提出和确定研究课题，一要具有针对性、现实性、可行性，不宜过深、过大、过宽，如起

4、因、现状、趋势、影响、措施、评价、经验教训等；二要注意深刻性和独创性，要有一定的思维深度和探究价值。收集资料要为主题服务，要进行筛选，一般的是通过利益相关方、官员、群众、专家学者、社会工作者、书籍、媒体等途径搜集资料；探究方法主要包括问卷调查法、观察法、统计法、文献研究法、走访座谈法、经验总结法、小组合作法、网络查阅法等；成果展示：黑板报、橱窗、传单、征文、影视、网络、报刊、讲座、新闻发布等。3.提供方案、解决问题类探究性试题的解法此类探究题主要考查学生结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题，并综合运用有关知识分析问题、解决问题，创造性地提出解决问题的方案、策略等。三、真题演练【例题】

5、(2013新课标全国)除互联网展示和吸引海外游客实地参观以外，请就如何增强敦煌莫高窟艺术的国际影响力另提两条建议。【思路点拨】 本题就文化交流与传播设问，具有一定的开放性，但也有一定的限定，即增强其国际影响力。可从文化传播的途径(商业贸易等)入手，也可从做文化交流的使者入手，一方面要强调文化的走出去即传播与交流，另一方面要从如何增强影响力作答，只要言之成理即可。【答案】 在国外举办敦煌莫高窟艺术展览和主题艺术节；扩大含有敦煌莫高窟文化元素的商品出口；开展敦煌文化遗产保护研究的国际合作。(其他答案，言之有理亦可)【训练】 阅读材料，回答下列问题。材料 中国珠算项目已被列入联合国教科文组织人类非物

6、质文化遗产名录。为更好地传承这一文化遗产，有专家提出珠算应重新进入课堂，这一提议引起了广泛的争论，有的人支持，有的人反对。支持者认为：珠算被喻为“世界上最古老的计算机”“中国第五大发明”，在很长的历史时期它都扮演着极其重要的角色，为人类社会发展作出了重大贡献。珠算申遗的目的在于保护和弘扬珠算文化，珠算进入课堂是传承中华文化的正确选择。反对者认为：无论珠算曾经多么重要，现在它已经是一种过时的计算工具。随着计算机、计算器的普及，珠算失去了用武之地，这是人类社会的进步、科技发展的必然。珠算是个好东西，但并不是所有好东西都要进课堂。“走群众路线”的围棋、象棋就传承得比较好。在减负的背景下，珠算进入课堂

7、势必加重学生的课业负担。 你支持还是反对珠算进课堂？请用文化生活有关知识阐明理由。【解析】 从赞成的角度看，珠算是文化遗产，进课堂是在发挥教育的作用，进课堂的目的是发挥文化对人的影响。如果反对，应看到文化的发展进步，以及继承珠算文化的多种方式。【答案】 支持。珠算作为文化遗产，是我国历史文化成就的重要标志，对研究人类的文明演进具有重要作用，是人类共同的文化财富。教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，珠算进课堂，有利于更好地传承中华文化。优秀的传统文化为我们进行文化创造提供了宝贵资源，能够增强我们的文化自觉和文化自信，激发文化创造热情。(从其他角度回答，言之成理，也可给分)反对。科技的进步是推动文化发展的重要因素，珠算作为一项实用技能，已被计算机等代替。珠算作