2021年秋期语文教研组工作计划(含活动安排表)第一学期

1、20 xx20 xx 学年第一学中学语文教研组工作计划教学质量是学校生存的生命线，提高教学质量是学校工作的重 中之重，而这项工作的开展离不开教师的因素。 为了切实促进我校全 体语文教师的专业素养发展，增强教师的课程实践能力，全面提高学 校语文学科教学质量，针对我校实际情况，以学校教务处校本教研工 作计划为导向，特拟定本学期语文教研组工作计划如下：一、指导思想全面贯彻党的教育方针，深入贯彻落实科学发展观，认真学习 先进的教育理念和新课程标准，继续推进新课程改革，深化以课堂教 学为中心的教育教学改革，以更新观念为前提，以提高师资整体素质 为核心，以提高课堂教学效率为重点，规范教学常规管理，加强教学

2、 研究，不断解决教学中存在的各种问题，努力探索一套科学、低负、高效的素质教育新方法，以期达到培养和提高学生的创新精神和实践 能力，全面提高教学质量的最终目的。二、具体措施（一）加强理论学习，提高思想认识，更新教育教学观念1、认真组织本组教师积极学习各种先进的教育教学理论，学习中小学教师工作基本要求和清镇市中小学常规管理达标要求、20 xx版新课程标准，要围绕“减负”、“素质教育”、“创新 教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高 自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育教学观、教师 观和学生观。2、每位语文教师要积极关注教育教学新动态， 及时了解语文教 学的变化和课

3、改、教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结 合自己的教学实践，吸收并消化他人优秀的教育教学经验， 不断练好 自身过硬的语文教学基本功，从而更好地适应当前教育教学改革对语 文教师所提出的更高的要求。3、 各位语文教师要积极参加各种教研学习培训活动，在学习中 寻找差距，弥补自身不足，取长补短，学以致用，以更好地指导自身 的实际教学工作。（二）重视教学常规管理，加大监督力度，全面提高教学质量1、强化教学常规管理。按学校教务处安排，全面落实课程计划， 严格按课表上课，坚持使用普通话教学；按教学进度计划，做到至少 提前一周备课，进教室必须有当堂课教案，重视45分钟课堂教学， 力求做到关注每一个学生

4、；精心布置作业练习，绝不搞题海战术来加 大学生课业负担，并在每天及时批改学生作业，尽量体现一些鼓励性 评语，以激励学生学习，坚决做到不因任何原因体罚或变相体罚学生。4、本学期按学校教务处安排，由教研组长检查本组教师教案， 每月至少检查两次，检查中体现“优、良、合格、不合格”四级评价 结果和简短评语，明确所备课时数、检查人签名、日期等。教师教学 设计（教案）评价结果，将作为教师评先选优、晋级晋职、年终考核、 绩效考核的重要依据。3、重视阶段性测试，认真做好教学质量检测工作。为检测教学 效果，本学期将对语文学科以年级为单位进行阶段性测试。对于测验 的试题要精选，认真备卷，加强针对性和有效性。为达到

5、锻炼的目的，使教师具有出题的能力，试题由每位教师轮流出，并且交电子档保存。并且，在每一次测试之后，组织本组教师认真反思，做好质量分析， 总结得失，以指导下一阶段的教学工作。4、关注每一个学生，切实抓好培“优”助“困”工作。每一位 教师都要有质量就是生命线的思想意识，在抓好常态教学工作的同 时，不忘培“优”助“困”，并将此项工作落到实处，不做“纸上功 夫”、“笔下生花”的事，力求有实效。（三）立足课堂教学，落实校本教研，示范先行，提高教学业务 水平1、加强课堂教学研讨，把提高课堂有效性教学作为教研工作的 重心。本学期主要以校本“同课异构”听课、评课为主要形式开展教 学研讨活动。鼓励教师互相听课，

6、关注常态课教学，加大推门听课的 力度，做到听课后授课教师有说课，听课教师有议课，让教师在听课 中相互学习，多交流，共同提高。本学期教研组长听课不少于15节, 新参加工作教师（工作不满3年）听课不少于20节，其余教师听课 不少于10节。2、做好教师之间的交流和互助工作。落实新老帮带，并定期召 开教研组工作例会，组织教师进行经验交流、专题讲座、问题质疑探 讨等活动，不断提高教学业务水平。鼓励教师上公开课或研讨课，每 位教师每学期至少上一节公开课，备课、上（听）课、说课、议课, 整个过程做到全员参加，并整理收齐公开课的所有资料存档。 积极开 展好“走出去，请进来”活动，鼓励教师积极参加各种学习培训工

7、作。3、充分发挥优秀教师的作用。本学期，将继续充分发挥骨干 教师等的示范作用，上示范课（公开课）、作专题发言，进一步提高 他们的教学和研究水平，从而促使更多的教师以他们为榜样， 不断提 高自己的教学业务水平。4、切实做好集体备课工作。力求备课做到“三备”，即备课标，备教材，备学生。严格规范教学过程的管理，抓实抓细每个流程， 强化组内教学研讨，要保证教学资源组内完全共享；进一步强化电教 工作，寻找多媒体教学和传统教学方法的最佳结合点；充分利用现有的班班通设备，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。5、在上学期的基础上，继续以“一师一优课，一课一名师” 为平

8、台，鼓励每位教师积极“晒课”，竞选“优课”，力争到20 xx年上半年，语文教研组80%以上的教师能完成网上晒课活动。（四）加强教师队伍建设，不断培养中青年优秀教师，锻造教师 队伍的中坚力量1、进一步加强教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加 强师资队伍建设。教研组将在教务处统一安排和指导下定期开展多层 次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、 方法和手段的改革。同时，组织教师配合学校创建学习型校园，每学 期读一本教育专著，上一堂公开课，撰写一篇教学论文等。鼓励教师, 特别是中青年教师有敢于争先的勇气与决心， 积极参加上级相关部门 开展的各种业务能力竞赛，如教师基本功比赛

9、、教研论文撰写、教 学设计、课堂教学优质课评比等。2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作，注意 做好推荐公开课、经验交流、外出参观学习、课题研究参与等活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作 用，注意教师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正 打造出一支观念前瞻、水平过硬、作风雷厉的语文教师队伍。最后，所有工作的开展都离不开学校领导的大力支持和各位老 师的鼎力相助。在此，诚挚希望在大家的通力配合和努力下，能使学 校的语文科教学质量迈上一个新的台阶。附：具体活动安排周次日期活动内容18.30-9.5教师开课前准备，拟写个人教学计划和课程说明（教师个 人

10、完成）29.6-9.12拟写本教研组工作计划（教研组长完成）39.13-9.19学习中小学教师工作基本要求 （教师个人完成学习笔 记） 、协助教务处开展“推普周”活动，并完善相关资料49.20-9.26组织教师学习清镇市中小学常规管理达标要求、各教 研组教师学习课程标准（20 xx 版）（教师个人完成学 习笔记）59.27-10.320 xx 届毕业班工作总结与反思 （上一届毕业班语文教师 交流、讨论，推荐一人汇总资料）610.4-10.10七年级语文同课异构，听课、课后讨论，同时完成“一师 一优课、一课一名师”晒课活动录像（执教：郑从义、罗 小娟）710.11-10.17810.18-10.

11、24半期考试备卷（七年级：张美；八年级：刘应国；九年级：910.25-10.31刘厚珍）1011.1-11.7半期考试1111.8-11.14组织本组教师按年级进行半期质量分析（教研组长组织交 流讨论），上交质量分析表册（教师个人完成）1211.15-11.21本组教师自主随堂推门听课，相互交流教学经验（个人自 主完成）1311.22-11.28八年级语文同课异构，听课、课后讨论，同时完成“一师 一优课、一课一名师”晒课活动录像（执教：杨繁荣、徐 春琴）1411.29-12.51512.6-12.12本组教师自主随堂推门听课，相互交流教学经验（个人自 主完成）1612.13-12.19按“晒课

12、”要求，组织各学科教学设计评比（说明：全员 参与，每位语文教师准备一份原创教学设计）（在教务处统一安排下，教研组长配合完成）1712.20-12.26撰写本教研组工作总结（教研组长完成）1812.27-1.2七八年级学期末全面复习，相互交流复习经验（教师个人 完成），九年级教师个人按计划安排教学任务191.3-1.9七八年级期末质量监测201.10-1.16九年级学期末全面复习，相互交流复习经验（教师个人完 成）211.17-1.23九年级期末质量监测20 xx-20 xx 学年度上学期高三语文组工作计划一、指导思想： 本学期，在学校校长室和教导处的正确领导下，我校语 文教研组立足校本教研，

13、以提高教学质量为中心， 狠抓实效， 大力促进教师专业化发展。贯彻教学教研工作计划，课堂教 学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努 力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。紧紧围 绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度， 规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指 导等功能，全面提高学生语文综合素养。二、工作要点：（一）认真学习，大胆实践，努力提高课堂教学质量。1、课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原则，继续落 实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识。通过举办 不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰 撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。

14、要切实转变学生 学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的 探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活 和朗读作用的发挥。2、加强课题研究。本学期继续开展“后进生转化”和 “激发学生课堂学习兴趣”的小课题研究活动。本组教师要 在校本教研的引领下，积极开展个人课题的研究，争取多出 成绩。号召教师从开学初就积极收集、准备材料，争取多出成果3、加强教师教学过程管理。本组教师要积极切磋教法 学法，积极上好实践课、 研究课， 开展评课交流， 及时反思、 提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织， 重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信 息化建设步伐，整体促进教

15、研组业务水平的提高。（二）悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。1、加强备课，注重合作，做到资源共享，切实注重教 学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不 进课堂。 备课应注意备学生， 做到目中有人， 留有一定弹性。 作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本 学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、 指导、服务2重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专 心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成， 采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良 好的基础。3加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到 每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。

16、要控制期 末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。 同时加强各类素质竞赛,如“读课外书、写规范字、诵经典 诗文”比赛等，以促进学生素质全面发展。（三）加大力度，积极推进教师素质的提高。1加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开 展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂 教学结构、内容、方法和手段的改革。2、重视学科带头人培养和使用工作，注意做好推荐开 课、讲学培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动。 同时也要重视发挥非骨干教师在语文教学中不可低估的作 用，注意教师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理 念，真正促进教师队伍建设。3认真组织参加各级各类教学活动，为个别教师的脱 颖而出提供更多的机会。本学期将组织进行“每人一课”活 动，让每一位教师都能上出一堂好课。活动分两阶段：首先 在组内开展每人一课活动，并推选出2名优秀者上报学校。其次， 由学校推选代表开展片区性的展示活动，配合学校组织的片 区校际教学交流活动，上好公开课。4、重视教师团队建设。本期将计划在组内分三个教研 小团队，在集中学习，讨论交流发言等校本教研活动中，激 发教师的参与意识，创造人人有发言，人人有责任，人人有 提高的校本研修新局面。三、工作措施：1、紧扣“学习”：工作中要不断阅读、不断学习，学 理论文章，学他人实践