部编版小学语文三年级下学期期中冲刺培优卷(含答案)

1、部编版小学语文三年级下学期期中冲刺培优卷学校:_姓名：_班级：_考号：_题号一二三四总分得分一、 积累与运用(本大题共10小题，共49分)1、看拼音写词语。 huó p   _  jio ào    _  pò liè      _  biàn rèn  _  wi w    _ 2、比一比，再组词。 提_ 泡_ 秒_  酒_&

2、#160; 题_  抱_  妙_  洒_  3、我会填空，并会按要求写成语。（1） _ 见为实，  _ 听为虚。（2）兵来  _  挡，水来  _ 掩。（3）不入虎穴，焉得  _    _  。（4）近 _  者赤，近 _ 者黑。（5）我也会写一句这样的成语： _ 。4、我会组合适的词语，

3、并用词语填空。 （1）弱  _   _   _  （2）我们要懂得保护  _ 的动物，好好照顾它们。 （3）奶奶的身体很  _ ，我们都很担心她。 （4）知道克服 _ ，就会使自己进步越来越大。5、我会按要求写句子 我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句）  _ 6、夜空中闪烁的星星就像千万支极小的蜡烛在发光。（仿写句子）  _ 7、放学后，我们差不多全部走完了。（用修改符号修改

4、病句）  _ 8、根据语文内容填空（1）花中君子：  _ （2）鲜花朵朵，争奇斗艳， _ 。（选自花钟）(3)  _  ，路上行人欲断魂。这两句诗出自 _ 写的  _ ，这是我国传统节日，这个节日还有  _ 等的习俗（写一种习俗，不会写的字可用拼音代替。）二、阅读(本大题共8小题，共21分)1、课内阅读     宋人有耕者。      &

5、#160;     。兔走触株，折颈而死。因释其来而守株，冀复得兔。兔不可得，而身为宋国笑。（1）本文选自韩非子五蠹中的故事上  _  。（2）请在文中“  _  ”处填上所缺内容。（3）“释”在字典中的解释有：解说，说明放下：在本文中应选第 _ 种解释。(4) 学习了这篇课文，我觉得这个宋国人希望 _  ，  这是不对的。2、课外阅读      

6、           有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬，可是老山羊家已经没有山芋了，只好一瘸一拐地走了。过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴看见了，问道：“牛哥，它出多少山芋请你背它？”“千斤。”毛驴一听，冷笑道：“牛哥，你就别吹牛了，十斤山芋它还不干呢，千斤？你可别做梦了！”牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂啊！十斤山芋算得了什么？友谊的分量才是重千斤呀！”毛驴听了牛大哥的一席话，站在那里扇了扇耳朵，垂下头不好意思地走了。（1）请在

7、文中“  _  ”处加上题目。（2）联系上下文，写出下列词语的意思。          报酬： _ （3）“毛驴听了牛大哥的一席话，站在那里期了扇耳朵，垂下头不好意思地走了。如果你就是毛驴，此时你的心里会                想， _ 。（4）读了这篇短文，你最喜欢谁？为什么？三、习作(本大题共1小题，共30分)1、按要求写作。想象的世界无奇不有，我们想象的对象可以是具有超能力

8、的伙伴，可以是完全不一样的动物朋友，也可以是未来世界的探索，请发挥你的想象写一篇文章，注意不要写错别字，语句通顺，题目自拟，字数250字以上。四、语文实践题(本大题共3小题，共10分)1、南郭先生是下列哪个寓言故事中的主人公？A. 季子投师B. 刻舟求剑C. 滥竽充数D. 纪昌学射箭2、在失去尾巴的狐狸中，狐狸劝伙伴们干了什么事？A. 搬家B. 把尾巴弄掉C. 不要外出3、填空题。（不会写的字用拼音代替） A.在能与两位旅客中，他们遇见熊时，其中一位旅客爬到了树上，另一位则  _  。 B.中国寓言故事朝三暮四中的主人公是 _ 

9、60;。 C.狐狸和乌鸦故事中，狐狸从乌鸦的嘴里骗到了  _ 。答案一、 积累与运用第1题参考答案: 活泼; 骄傲  破裂  辨认; 威武本题考查字音字形。注意易错字：辨。- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -第2题参考答案: 提议  题目  水泡  拥抱  秒钟 

10、; 奇妙  白酒  洒水本题主要考查学生对形近字的理解分析能力。这就需要学生对形近字具有一定的积累能力，注意书写的规范性。如：“泡”字的偏旁是三点水，组词应该是与水有关，“抱”字的偏旁是提手旁，组词应该是与手的动作有关。- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -第3题【参考答案】眼; 耳本题主要考查学生对成语的理解分析能力。“眼见为实，耳听为虚”

11、是指亲眼看见的比听说的要真实可靠的意思。将; 土本题主要考查学生对成语的理解分析能力。“兵来将挡，水来土掩”指的是根据具体情况，采取灵活的对付办法。虎  子本题主要考查学生对成语的理解分析能力。“不入虎穴，焉得虎子”比喻不经历艰险，就不能取得成功。 朱; 墨本题主要考查学生对成语的理解分析能力。“近朱者赤，近墨者黑”形容环境对人的影响。当局者迷，旁观者清本题主要考查学生对成语的积累能力。这就需要学生平时多注意积累，这里“当局者迷，旁观者清”比喻一件事情的当事人往往因为对利害得失考虑得太多，认识不全面，反而不及旁观者看得清楚。- - - - - - - - - - - - -

12、 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -第4题参考答案: 暂无; 暂无; 暂无; 暂无; 暂无; 暂无暂无- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -第5题参考答案: 我想，这缸正好用来

13、养小鱼小虾。本题主要考查学生对陈述句的转换能力。需要把否定语序改为肯定语序，即“不正好”改为“正好”，把问号改为句号。- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -第6题参考答案: 暂无暂无- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

14、 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -第7题参考答案: 用删除符号删去“差不多”本题主要考查学生对病句修改的理解分析能力。这里语义矛盾，“差不多”和“全部”是前后矛盾的，所以可以删去“差不多”。- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -第8题【参考答案】兰花本题主要考查学生对课文内容的理解分析能力。兰花被称为花中

15、君子。兰花花型优雅，并且带有淡淡的幽香，虽然独特美丽，却不与众花争艳，只是安静绽放，因此被称为花中君子。芬芳迷人本题主要考查学生对文章内容的记忆能力。这就需要学生平时多注意积累，注意书写的规范性。本文段选择花钟，注意“芬”字的写法。(3) 清明时节雨纷纷  杜牧  清明; 扫墓本题主要考查学生对诗歌的理解分析以及名句默写能力。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”出自唐代杜牧的清明，意思是在这江南的清明时节里，漫天都是纷纷的细雨，那绵绵的细雨飘洒在了来来往往的行人身上，这些羁旅的行人一个个都是神情凄迷，伤感极深的样子，这里写的是清明节的景象，节日习俗主要是扫墓。二、阅读- -

16、- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -第1题【参考答案】守株待兔田中有株(4) 不用付出努力也可以收收获兔子- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

17、- - -第2题【参考答案】友谊值千斤本题主要考查学生对文题的拟定能力。通读全文可知，这里主要讲的是老山羊在受伤的时候，遇到了两个帮助他的人，第一个是毛驴，但是它向老山羊索要报酬，而牛哥没有收取老山羊的费用，而是说“友谊的分量才是重千斤呀”，所以文章题目可以拟定为“友谊值千斤”。作为报偿付给出力者的钱或实物本题主要考查学生对词语的理解分析能力。“报酬”本义是作为报偿付给出力者的钱或实物，在文章中指的是毛驴向老山羊索要自己背老山羊回家的费用。是啊，友谊值千斤，作为老山羊的朋友，我不应该向它索要报酬的本题主要考查学生对人物心理的理解分析能力。这里的毛驴听完了牛哥说的话后，它觉得毛驴说的是对的，同时

18、也对自己的行为感到惭愧，答案不唯一，符合题意即可。我最喜欢牛哥，因为它很乐于助人，在自己朋友遇到困难的时候，它就去帮助自己的朋友。本题主要考查学生对文章内容的理解分析能力。这里可以根据人物的性格来写自己喜欢的理由，答案不唯一，合理即可。三、习作- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -第1题参考答案: 暂无暂无四、语文实践题- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -第1题参考答案: C本题主要考查学生对寓言故事的积累能