八年级生物上册总复习课件人教版03

1、第五单元第五单元 生物圈中的其他生物生物圈中的其他生物根据动物体内根据动物体内有没有脊柱有没有脊柱无脊椎动物无脊椎动物脊椎动物脊椎动物 腔肠动物腔肠动物 环节动物环节动物 软体动物软体动物 节肢动物节肢动物 鱼类鱼类 两栖动物两栖动物 爬行动物爬行动物 鸟类鸟类 哺乳动物哺乳动物v腔肠动物和扁形动物腔肠动物和扁形动物v腔肠动物的特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，腔肠动物的特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门有口无肛门v腔肠动物的代表动物：水母、海葵、海蜇、珊瑚虫、腔肠动物的代表动物：水母、海葵、海蜇、珊瑚虫、水螅水螅v身体由两层细胞构成身体由两层细胞构成-内胚层和外胚层内胚层和外胚

2、层v外胚层有刺细胞，刺细胞是腔肠动物特有的攻击和外胚层有刺细胞，刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在触角处尤其多防御的利器，在触角处尤其多v生殖方式：出芽生殖生殖方式：出芽生殖v扁形动物的特征：身体呈两侧对称，背负扁平，有扁形动物的特征：身体呈两侧对称，背负扁平，有口无肛门口无肛门v扁形动物的代表动物有：可自由运动的涡虫，寄生扁形动物的代表动物有：可自由运动的涡虫，寄生的华枝睾吸虫，日本血吸虫的华枝睾吸虫，日本血吸虫v日本血吸虫的寄主有日本血吸虫的寄主有-钉螺和人钉螺和人v身体由三层细胞构成：外胚层、中胚层、内胚层身体由三层细胞构成：外胚层、中胚层、内胚层v10、生殖方式：卵生、生殖方式

3、：卵生v二、线形动物和环节动物二、线形动物和环节动物v11、线形动物特征：身体细长，呈圆柱形，体表、线形动物特征：身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门有角质层，有口有肛门v12、线形动物的代表动物有：蛔虫、钩虫、蛲虫、线形动物的代表动物有：蛔虫、钩虫、蛲虫、丝虫、线虫等丝虫、线虫等v13、蛔虫与寄生相适应的特征：、蛔虫与寄生相适应的特征：a.体表有一层角体表有一层角质层起到保护的作用；质层起到保护的作用；b.消化管简单，仅有一层消化管简单，仅有一层细胞构成；细胞构成；c.生殖器官发达，生殖能力强生殖器官发达，生殖能力强v14、预防蛔虫病：首先注意个人卫生，不喝不清、预防蛔虫病：首先注意

4、个人卫生，不喝不清洁的水，蔬菜水果要洗干净，饭前便后要洗手；洁的水，蔬菜水果要洗干净，饭前便后要洗手；其次要管理好粪便其次要管理好粪便v15、环节动物的特征：身体呈圆筒形，由许多彼、环节动物的特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动v16、环节动物有：蚯蚓（在自然界扮演分解者角、环节动物有：蚯蚓（在自然界扮演分解者角色）、沙蚕、水蛭等色）、沙蚕、水蛭等v17、观察蚯蚓：、观察蚯蚓：a.体形：长圆筒形体形：长圆筒形v b.运动：肌肉和刚毛配合运动：肌肉和刚毛配合v c.呼吸：湿润的体壁（体壁内有丰富的呼吸：湿润的体壁（体壁内有丰富的

5、毛细血管）毛细血管）v d.前后：环带靠近前端前后：环带靠近前端v18、蚯蚓在粗糙的纸上比在光滑的玻璃上爬得快、蚯蚓在粗糙的纸上比在光滑的玻璃上爬得快v 因为粗糙的纸上摩擦大因为粗糙的纸上摩擦大v19、大雨过后蚯蚓爬出地面是为了呼吸、大雨过后蚯蚓爬出地面是为了呼吸v20、软体动物特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具、软体动物特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足有贝壳，运动器官是足v21、软体动物：、软体动物：a 双壳类：河蚌、扇贝、文蛤、縊蛏双壳类：河蚌、扇贝、文蛤、縊蛏v b 八个贝壳：石鳖八个贝壳：石鳖v c 其他：蜗牛、乌贼、鱿鱼、章鱼、鲍、钉螺其他：蜗牛、乌贼、鱿鱼

6、、章鱼、鲍、钉螺v22、软体动物有十万种以上，是动物界的第二大类群、软体动物有十万种以上，是动物界的第二大类群v23、观察縊蛏：、观察縊蛏：a 贝壳作用：保护贝壳作用：保护v b 呼吸器官：腮呼吸器官：腮v c 运动器官：足运动器官：足v d 外套膜分泌的物质形成贝壳外套膜分泌的物质形成贝壳v24、河蚌的外套膜受到沙粒等异物的刺激，会分泌珍珠、河蚌的外套膜受到沙粒等异物的刺激，会分泌珍珠质形成珍珠。质形成珍珠。v25昆虫是种类最多的一类动物，超过昆虫是种类最多的一类动物，超过100万种。万种。v26昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物v27节肢动物特征：身体由很多体

7、节构成，足和触角分节，节肢动物特征：身体由很多体节构成，足和触角分节，体表有外骨骼（防治水分散失体表有外骨骼（防治水分散失 ）。包括：昆虫、甲壳）。包括：昆虫、甲壳动物、蛛形动物（如蜘蛛）。动物、蛛形动物（如蜘蛛）。v27昆虫：身体分头、胸、腹三部分，三对足两对翅。昆虫：身体分头、胸、腹三部分，三对足两对翅。（蚂蚁、蝗虫、蜻蜓、蚊、蝇）（蚂蚁、蝗虫、蜻蜓、蚊、蝇）v28蝗虫用气管呼吸，气门是气体进出的门户蝗虫用气管呼吸，气门是气体进出的门户v甲壳动物：体表长有质地较硬的甲。虾、蟹、水蚤甲壳动物：体表长有质地较硬的甲。虾、蟹、水蚤v29脊椎动物：体内有脊柱的动物（鱼类、两栖类、爬行脊椎动物：体内

8、有脊柱的动物（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类）类、鸟类、哺乳类）v30无脊椎动物：体内没有脊柱的动物（腔肠动物、扁形无脊椎动物：体内没有脊柱的动物（腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物）动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物）v31鱼类所以能生活在水中的特点：一是靠游泳来获取食物和防御敌害，二是鱼类所以能生活在水中的特点：一是靠游泳来获取食物和防御敌害，二是能在水中呼吸。能在水中呼吸。v32鱼类适于水中生活的结构特点鱼类适于水中生活的结构特点外形：体形梭形减小阻力；体色上深下浅有利于觅食避敌；体表有黏液减小阻力外形：体形梭形减小阻力；体色上深下浅有利于觅食避敌；

9、体表有黏液减小阻力v 口和鳃盖后缘交替张合：水口和鳃盖后缘交替张合：水 口口 鳃丝鳃丝 鳃盖后缘鳃盖后缘v 【2】 用鳃呼吸用鳃呼吸 鳃是鲜红的是因为鳃丝内有丰富的毛细血管鳃是鲜红的是因为鳃丝内有丰富的毛细血管v 鳃丝既多又密，大大增加了与水接触的面积鳃丝既多又密，大大增加了与水接触的面积用鳍游泳：用鳍游泳：v 背鳍一个背鳍一个v 臀鳍一个臀鳍一个 维持身体平衡维持身体平衡 v 腹鳍一对腹鳍一对v 胸鳍一对胸鳍一对v 尾鳍一个：控制身体运动的方向，尾部的摆动提供前进的动力尾鳍一个：控制身体运动的方向，尾部的摆动提供前进的动力v33鱼类特征：体表常被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用

10、鱼类特征：体表常被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。游泳。v水中生活的其他动物：水中生活的其他动物：v34代表动物：海马、鲨鱼、泥鳅、中华鲟、四大家鱼（青鱼、草鱼、鲢鱼、代表动物：海马、鲨鱼、泥鳅、中华鲟、四大家鱼（青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼）鳙鱼）v两栖类和爬行类两栖类和爬行类v35两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育后营水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助态发育后营水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸（青蛙、蟾蜍、蝾螈，娃娃鱼。）呼吸（青蛙、蟾蜍、蝾螈，娃娃鱼。）v36陆地生活的动物对环境的适应陆地生活的动物对环境的适应v有防止水

11、分散失的结构（外骨骼、鳞片、甲）有防止水分散失的结构（外骨骼、鳞片、甲）v有支持躯体和运动的器官有支持躯体和运动的器官v有能在空气中呼吸的、位于身体内部的器官有能在空气中呼吸的、位于身体内部的器官（气管和肺）（气管和肺）v有发达的感觉器官和神经系统有发达的感觉器官和神经系统v37蜥蜴是真正的陆生脊椎动物：体表有鳞片，蜥蜴是真正的陆生脊椎动物：体表有鳞片，有颈头部运动灵活，用肺呼吸，体内受精，有颈头部运动灵活，用肺呼吸，体内受精，产大型硬壳卵产大型硬壳卵v38爬行动物：体表覆盖角质的鳞片或甲；用爬行动物：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面

12、有坚韧的卵壳（龟、鳖、蛇、鳄、蜥蜴）壳（龟、鳖、蛇、鳄、蜥蜴）v39会飞的动物早在几亿年前就已经出现了，先是无脊椎会飞的动物早在几亿年前就已经出现了，先是无脊椎动物中的昆虫，后来是脊椎动物中的鸟以及哺乳动物中动物中的昆虫，后来是脊椎动物中的鸟以及哺乳动物中的蝙蝠的蝙蝠v40世界上的鸟有世界上的鸟有9000多种，除了鸵鸟、企鹅等少数鸟多种，除了鸵鸟、企鹅等少数鸟不会飞外绝大多数鸟善飞，飞行使鸟类扩大了活动范围，不会飞外绝大多数鸟善飞，飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代有利于觅食和繁育后代v41鸟适于飞行的特点：鸟适于飞行的特点：v体形流线型，体形流线型，体表被羽，体表被羽，前肢变成翼

13、，前肢变成翼，胸肌发胸肌发达，达，骨薄而坚固，有高大的龙骨突、长骨中空。骨薄而坚固，有高大的龙骨突、长骨中空。食食量大、消化能力强，摄取有机物多，量大、消化能力强，摄取有机物多，心脏四腔，运输心脏四腔，运输能力强能力强直肠短，不储存粪便，直肠短，不储存粪便，没膀胱，不储存尿液。没膀胱，不储存尿液。双重呼吸摄氧能力强双重呼吸摄氧能力强v42双重呼吸：每呼吸一次，气体在肺内进行两次气体交双重呼吸：每呼吸一次，气体在肺内进行两次气体交换。（肺是呼吸器官，气囊辅助呼吸）换。（肺是呼吸器官，气囊辅助呼吸）v43鸟类：鸡、鸭、鹅、鸵鸟、企鹅鸟类：鸡、鸭、鹅、鸵鸟、企鹅v七哺乳动物七哺乳动物v家兔家兔 v4

14、4与家兔草食性相适应的特点：与家兔草食性相适应的特点：牙齿分化为门齿和臼牙齿分化为门齿和臼齿，齿，盲肠发达，盲肠发达，消化管长。消化管长。v狼的牙齿：门齿、臼齿和犬齿。（犬齿发达）狼的牙齿：门齿、臼齿和犬齿。（犬齿发达）v45牙齿的作用：门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨牙齿的作用：门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物。碎食物。v46呼吸：用肺呼吸，膈辅助呼吸：用肺呼吸，膈辅助v47心脏四腔输氧能力强心脏四腔输氧能力强v48恒温动物：体温不随外界温度的变化而变化的动物。恒温动物：体温不随外界温度的变化而变化的动物。（只有鸟类和哺乳类）（只有鸟类和哺乳类）v49哺乳动物：除个别种类外，都体表

15、被毛、胎生、（哺哺乳动物：除个别种类外，都体表被毛、胎生、（哺乳。乳。 鲸鱼、蝙蝠、海豚）鲸鱼、蝙蝠、海豚）v50对于陆地生活的动物来说，足够的食物、水分、隐蔽对于陆地生活的动物来说，足够的食物、水分、隐蔽地是基本环境条件地是基本环境条件v 骨：杠杆骨：杠杆v骨骼骨骼v 关节：支点关节：支点v1、运动系统、运动系统:由骨、关节、肌肉组成由骨、关节、肌肉组成v骨：杠杆骨：杠杆 肌肉（又叫：骨骼肌）：动力，关节：支点肌肉（又叫：骨骼肌）：动力，关节：支点v 骨骼肌收缩牵动骨绕关节运动。骨骼肌收缩牵动骨绕关节运动。v 一块骨、一块骨骼肌、一个关节都属于器官。一块骨、一块骨骼肌、一个关节都属于器官。v

16、 关节头关节头v 关节面关节面 覆盖关节软骨，有利于减少摩擦。覆盖关节软骨，有利于减少摩擦。v 关节窝关节窝v2、关节、关节 v 关节囊关节囊v 关节腔关节腔v关节特点：牢固、灵活关节特点：牢固、灵活v 肌腱：位于两端肌腱：位于两端v3、骨骼肌、骨骼肌v 肌腹：位于中间。肌腹：位于中间。v骨骼肌两端的肌腱绕过关节连在不同的骨上骨骼肌两端的肌腱绕过关节连在不同的骨上v骨骼肌特性：受刺激而收缩骨骼肌特性：受刺激而收缩v 屈肘时：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张屈肘时：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张v伸肘时：肱三头肌收缩，肱二头肌舒张伸肘时：肱三头肌收缩，肱二头肌舒张v直臂提一桶水时，肱二头肌、肱三头肌都收缩

17、直臂提一桶水时，肱二头肌、肱三头肌都收缩v双臂自然下垂时，肱二头肌、肱三头肌都舒张双臂自然下垂时，肱二头肌、肱三头肌都舒张v5、运动并不仅靠运动系统，它还需要神经系、运动并不仅靠运动系统，它还需要神经系统、消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的统、消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。配合。v6、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以完成任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立以完成任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成，而是由多组肌肉共同完成的完成，而是由多组肌肉共同完成的 二二 动物的运动和行为动物的运动和行为关节囊关节囊关节头关节头关节腔关节腔关节窝关节

18、窝关节软骨屈肘时,肱二头肌 ,肱三头肌 .伸肘时,肱二头肌 ,肱三头肌 .肱二头肌肱三头肌收缩舒张收缩舒张v动物行为：动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的动物行为：动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动。（包括静止不动、瞩目凝视、改变体色）活动。（包括静止不动、瞩目凝视、改变体色）v2、 取食行为：寻找、获取、加工、摄入、贮藏食物的过程。取食行为：寻找、获取、加工、摄入、贮藏食物的过程。v3、 防御行为：发生在不同种动物之间，动物保护自己、防御防御行为：发生在不同种动物之间，动物保护自己、防御敌害的行为。敌害的行为。v例如：兔子遇狼逃跑、乌贼喷墨、枯叶蝶和竹节虫的不动、昆例如

19、：兔子遇狼逃跑、乌贼喷墨、枯叶蝶和竹节虫的不动、昆虫装死。虫装死。v4、 攻击行为：同种个体之间由于争夺食物、配偶、领域而发攻击行为：同种个体之间由于争夺食物、配偶、领域而发生、不会发生致死性的伤害。生、不会发生致死性的伤害。v5、 繁殖行为：与动物繁殖有关的一系列行为，包括雌雄识别、繁殖行为：与动物繁殖有关的一系列行为，包括雌雄识别、筑巢、占有繁殖空间、求偶、交配、产卵（蜻蜓点水）、孵卵、筑巢、占有繁殖空间、求偶、交配、产卵（蜻蜓点水）、孵卵、对子代的哺育。对子代的哺育。6、 迁徙行为：特指鸟类。迁徙行为：特指鸟类。v7、从行为获得的途径来看，动物行为可分为：、从行为获得的途径来看，动物行为

20、可分为： 先天性行为：动物生来就有的，由体内遗传物质决定的行为。先天性行为：动物生来就有的，由体内遗传物质决定的行为。v如：蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、公鸡打鸣、鸟类迁徙、蚂蚁筑巢、如：蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、公鸡打鸣、鸟类迁徙、蚂蚁筑巢、鱼类洄游鱼类洄游v 学习行为：也叫后天性行为，是在遗传因素基础上，通过学习行为：也叫后天性行为，是在遗传因素基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。v 8、动物越高等学习能力越强，学会某种行为中、动物越高等学习能力越强，学会某种行为中“尝试与错误尝试与错误”的次数越少。的次数越少。v有社会行为的动物是营群体

21、生活的，如蚂蚁、蜜蜂、有社会行为的动物是营群体生活的，如蚂蚁、蜜蜂、白蚁、猴、狒狒、象、鹿、鸡、羊。白蚁、猴、狒狒、象、鹿、鸡、羊。v社会行为的特征：社会行为的特征：群体内部往往形成一定的组织群体内部往往形成一定的组织成员之间有明确分工成员之间有明确分工有的形成等级。有的形成等级。v 雌蚁：专职的雌蚁：专职的“产卵机器产卵机器”，也叫蚁后，也叫蚁后v 雄蚁：与雌蚁交配雄蚁：与雌蚁交配v3、白蚁、白蚁 工蚁：筑巢、喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁工蚁：筑巢、喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁v 兵蚁：蚁穴的保卫兵蚁：蚁穴的保卫v4、动物的信息交流：动作（蜜蜂）、声音（猴、动物的信息交流：动作（蜜蜂）、声音（猴、鸟）、气味

22、（蚂蚁）鸟）、气味（蚂蚁）v5、蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能分泌吸引雄虫、蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能分泌吸引雄虫的物质的物质-性外激素。性外激素。v 用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，可以诱用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，可以诱杀农业害虫。杀农业害虫。v1、动物在自然界中的作用、动物在自然界中的作用v在维持生态平衡中有重要作用、促进生态系统的在维持生态平衡中有重要作用、促进生态系统的物质循环、帮助植物传粉、传播种子物质循环、帮助植物传粉、传播种子v2、在自然生态系统中，各种生物之间、生物与、在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系环境之间存在

23、着相互依赖、相互制约的关系v3、生态平衡：生态系统中生物种类、各种生物、生态平衡：生态系统中生物种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态动物与仿生动物与仿生长颈鹿长颈鹿萤火虫萤火虫乌龟乌龟蝴蝶蝴蝶蝙蝠蝙蝠冷光冷光雷达雷达宇航员的失重现象宇航员的失重现象薄壳建筑物薄壳建筑物迷彩服迷彩服仿生模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。v1、菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可、菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，叫菌落。见的集合体，叫菌落。v2、比较菌落：、比较菌落：v细菌菌落表面光滑粘稠或粗糙干燥较小、多为灰细

24、菌菌落表面光滑粘稠或粗糙干燥较小、多为灰色、少数黄色白色；真菌菌落较大呈绒毛状、絮色、少数黄色白色；真菌菌落较大呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状较大有红、绿、黄、褐、黑等颜色状、蜘蛛网状较大有红、绿、黄、褐、黑等颜色3、培养细菌真菌的方法：、培养细菌真菌的方法：v配制培养基配制培养基高温灭菌高温灭菌冷却接种冷却接种 恒温培恒温培养养v4、在土壤中、水里、空气中乃至我们身体上都、在土壤中、水里、空气中乃至我们身体上都可以找到细菌和真菌，甚至在寒冷的极地、很热可以找到细菌和真菌，甚至在寒冷的极地、很热的温泉中也有它们的踪迹。的温泉中也有它们的踪迹。v5、细菌和真菌的生存也需一定的条件：水分、细菌和真菌的生

25、存也需一定的条件：水分、适宜的温度、有机物适宜的温度、有机物 ，有的需氧有的需氧有的不需氧有的不需氧v1、荷兰人列文、荷兰人列文虎克发明显微镜并发现细菌。虎克发明显微镜并发现细菌。v2、巴斯德的三个成就：、巴斯德的三个成就： 微生物学之父微生物学之父巴斯德利用鹅颈瓶实巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的验证明细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的发发现了乳酸菌和酵母菌现了乳酸菌和酵母菌提出保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止提出保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法。手术感染的方法。v3、细菌很小，大约、细菌很小，大约10亿个细菌堆积起来只有一颗小

26、米粒大，单亿个细菌堆积起来只有一颗小米粒大，单细胞。细胞。v4、细菌形态：杆状、球状、螺旋状、细菌形态：杆状、球状、螺旋状v5、细菌的结构：都有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细菌的结构：都有：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中的集中的区域（没有成形的细胞核）区域（没有成形的细胞核）v有的有：荚膜（保护作用），鞭毛（用于在水中游动）有的有：荚膜（保护作用），鞭毛（用于在水中游动）v6、细菌的营养方式：大多数异养（包括腐生和寄生）、细菌的营养方式：大多数异养（包括腐生和寄生）v7、细菌的生殖方式：分裂生殖、细菌的生殖方式：分裂生殖v8、芽孢：是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗力。、芽孢：是细菌的休

27、眠体，对不良环境有较强的抵抗力。v9、为什么细菌分布广泛：个体微小，极易被各种媒介携带；分、为什么细菌分布广泛：个体微小，极易被各种媒介携带；分裂生殖，速度快、数量多；有些细菌在生长发育后期，个体缩小，裂生殖，速度快、数量多；有些细菌在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚形成芽孢细胞壁增厚形成芽孢 二二 细菌结构细菌结构 一个细菌也是一个细胞。它和动植物的细胞一个细菌也是一个细胞。它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有都不同，主要区别在于它虽有DNADNA集中的区域，集中的区域，却没有却没有成形的细胞核。成形的细胞核。此外，此外，细菌有细胞壁（有细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细

28、菌生有鞭毛）些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有却没有叶绿体叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。它们物生活，并把有机物分解为简单的无机物。它们是生态系统中的是生态系统中的分解者分解者。 v10、动物、植物、细菌细胞的对比、动物、植物、细菌细胞的对比v比较比较动物细胞动物细胞 植物细胞植物细胞 细菌细胞细菌细胞v细胞壁细胞壁 v细胞膜细胞膜 v细胞质细胞质 v细胞核细胞核 无成形细胞核无成形细胞核 只有只有DNA集中区域集中区域v叶绿体叶绿体 v荚荚 膜膜 有些细菌有有些细菌有v鞭鞭 毛毛 有些细菌有有些细菌有v真

29、菌可以分为单细胞的和多细胞的真菌可以分为单细胞的和多细胞的v1、单细胞真菌：酵母菌、单细胞真菌：酵母菌v2、多细胞真菌：霉菌和各种大型食用或药用真菌（蘑菇、木耳、多细胞真菌：霉菌和各种大型食用或药用真菌（蘑菇、木耳、银耳、灵芝）银耳、灵芝）v3、真菌结构：每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。、真菌结构：每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。v4、多细胞真菌的菌体由许多细胞连接起来的菌丝构成。、多细胞真菌的菌体由许多细胞连接起来的菌丝构成。v5、真菌的繁殖：孢子繁殖、真菌的繁殖：孢子繁殖 v6、营养方式：异养（包括腐生和寄生）、营养方式：异养（包括腐生和寄生）v v7、细菌与真菌的

30、异同点：、细菌与真菌的异同点：v相同点：都没有叶绿体，营养方式都是异养相同点：都没有叶绿体，营养方式都是异养v不同点：细菌没有成形的细胞核，真菌有；细菌都是单细胞，而不同点：细菌没有成形的细胞核，真菌有；细菌都是单细胞，而真菌有单细胞的也有多细胞；细菌是分裂生殖，真菌是孢子生殖真菌有单细胞的也有多细胞；细菌是分裂生殖，真菌是孢子生殖.v8制作孢子印：制作孢子印：v（1）、制作时，可以用解剖刀或解剖剪将蘑菇的菌盖从菌柄上）、制作时，可以用解剖刀或解剖剪将蘑菇的菌盖从菌柄上取下来，菌褶的一面朝下放在白纸上，然后扣上玻璃杯，第二天取下来，菌褶的一面朝下放在白纸上，然后扣上玻璃杯，第二天拿开玻璃杯和菌

31、盖，留在白纸上呈放射状状的就是孢子印。拿开玻璃杯和菌盖，留在白纸上呈放射状状的就是孢子印。v （2）、孢子印是由菌褶上散落下来的孢子形成的呈放射状。）、孢子印是由菌褶上散落下来的孢子形成的呈放射状。青霉与曲霉青霉结构曲霉结构 细胞核（多细胞）菌丝绿色孢子黑色孢子扫帚状放射状列表比较细菌和真菌的异同列表比较细菌和真菌的异同区别大小细胞核繁殖方式细菌微小微小无无真菌个体微小个体微小或较大或较大有有共同点：共同点：细胞内没有细胞内没有 。三三 真菌繁殖真菌繁殖 真菌是靠孢子繁殖的，每个孢子在适宜的环真菌是靠孢子繁殖的，每个孢子在适宜的环境条件下，都能发育成一个新个体。境条件下，都能发育成一个新个体。

32、分裂繁殖分裂繁殖孢子繁殖孢子繁殖叶绿体叶绿体v1、细菌真菌在自然界中作用：、细菌真菌在自然界中作用：v作为分解者参与物质循环。（腐生细菌真菌）作为分解者参与物质循环。（腐生细菌真菌）v引起动植物和人患病。（寄生细菌真菌）引起动植物和人患病。（寄生细菌真菌）v与动植物共生。与动植物共生。v2、细菌真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机、细菌真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用制造有机物。盐，被植物重新吸收利用制造有机物。v3、寄生是从活的动植物体上吸收营养物质，导致动植、寄生是从活的动植物体上吸收营养物质，导致动植物和人患病。如链球菌引起扁桃体炎，真菌引起足癣和物和人

33、患病。如链球菌引起扁桃体炎，真菌引起足癣和臂癣、小麦叶锈病、水稻稻瘟病、棉花枯萎病、玉米瘤臂癣、小麦叶锈病、水稻稻瘟病、棉花枯萎病、玉米瘤黑粉病。黑粉病。v4、共生是指一种生物与另一种生物共同生活在一起，、共生是指一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依赖、不能分开的现象，简言之，互利共生。如真相互依赖、不能分开的现象，简言之，互利共生。如真菌与藻类共生形成地衣；根瘤菌与豆科植物，根瘤菌将菌与藻类共生形成地衣；根瘤菌与豆科植物，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，豆科植物空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，豆科植物给根瘤菌提供有机物；兔、牛、羊胃肠内有些细菌帮助给根瘤菌提供有

34、机物；兔、牛、羊胃肠内有些细菌帮助分解纤维素；人的肠道中有一些细菌能制造维生素。分解纤维素；人的肠道中有一些细菌能制造维生素。v 1、真菌、真菌 曲霉：淀粉转化成葡萄糖，制作腐乳、豆酱、奶酪、曲霉：淀粉转化成葡萄糖，制作腐乳、豆酱、奶酪、 酿酿酒酒 酵母菌：有氧：葡萄糖酵母菌：有氧：葡萄糖二氧化碳二氧化碳+水水+能量（多）能量（多） 面面包、馒头、包、馒头、v无氧：葡萄糖无氧：葡萄糖二氧化碳二氧化碳+酒精酒精+能量（少）能量（少） 酿酒酿酒2、细菌乳酸菌：无氧环境下把有机物转化成乳酸，做、细菌乳酸菌：无氧环境下把有机物转化成乳酸，做酸奶、泡菜酸奶、泡菜v 醋酸菌：把有机物转化成醋酸，制醋醋酸菌

35、：把有机物转化成醋酸，制醋v3、食品腐败原因、食品腐败原因-细菌和真菌分解食品中的有机物细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致；并在其中生长繁殖所导致；v防止食品腐败的原理防止食品腐败的原理-将细菌和真菌杀死或抑制其将细菌和真菌杀死或抑制其生长繁殖；生长繁殖；v4、常用保存方法：、常用保存方法：巴氏巴氏消毒法（依据高温灭菌原理，消毒法（依据高温灭菌原理，牛奶）；罐藏法（依据高温消毒和防止于细菌和真菌牛奶）；罐藏法（依据高温消毒和防止于细菌和真菌接触的原理）；冷冻法、接触的原理）；冷冻法、 冷藏法（依据低温可以抑菌冷藏法（依据低温可以抑菌的原理）；真空包装法（依据破坏需氧菌类生存环境

36、的原理）；真空包装法（依据破坏需氧菌类生存环境的原理）；晒制与烟熏法、腌制法、脱水法、渗透保的原理）；晒制与烟熏法、腌制法、脱水法、渗透保存法（依据除去水分防止细菌和真菌生长的原理）；存法（依据除去水分防止细菌和真菌生长的原理）；使用防腐剂；使用射线使用防腐剂；使用射线v5、疾病防治：、疾病防治：抗生素是真菌产生的可杀死某些致病抗生素是真菌产生的可杀死某些致病细菌的物质，如青霉菌产生的青霉素，可治疗多种细细菌的物质，如青霉菌产生的青霉素，可治疗多种细菌性疾病，如肺炎、脑膜炎、淋病。菌性疾病，如肺炎、脑膜炎、淋病。v 把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内，使把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内，

37、使之大量生产胰岛素之大量生产胰岛素v6、环境保护：、环境保护： 污水中的有机物（有机酸、氨基酸）污水中的有机物（有机酸、氨基酸）可作为细菌的食物。无氧时一些杆菌、甲烷菌可将引可作为细菌的食物。无氧时一些杆菌、甲烷菌可将引发污染的有机物发酵分解，产生甲烷等，而有氧时另发污染的有机物发酵分解，产生甲烷等，而有氧时另外一些细菌也可将这些废物分解成二氧化碳和水，这外一些细菌也可将这些废物分解成二氧化碳和水，这样都使污水得到净化。样都使污水得到净化。真空包装：依据破坏需氧菌类的生存环境。烟熏法：通过太阳光或熏烟把水分蒸发掉脱水法腌制法：用盐液除去鲜鱼中的水分。罐藏法：依据高温消毒和防止细菌和真菌接触。巴

38、斯德消毒法：依据高温灭菌的原理。（三）渗透保存法v1、病毒的形体极其微小，通常只有借助电子显微镜才、病毒的形体极其微小，通常只有借助电子显微镜才能观察到他们。能观察到他们。v 专门寄生在植物细胞的病毒叫专门寄生在植物细胞的病毒叫 植物病植物病毒毒 ，如烟草花叶病毒；，如烟草花叶病毒；v2、根据、根据寄主细胞寄主细胞 可分可分 专门寄生在动物和人体细胞的专门寄生在动物和人体细胞的病毒叫动物病毒病毒叫动物病毒,如腺病毒；如腺病毒；v专门寄生在细菌细胞内的病毒叫细菌病毒专门寄生在细菌细胞内的病毒叫细菌病毒(也叫噬菌体也叫噬菌体)，v如大肠杆菌噬菌体。如大肠杆菌噬菌体。v3、病毒的结构、病毒的结构简单

39、简单，一般由蛋白质外壳和内部的遗传，一般由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。没有物质组成。没有细胞结构。细胞结构。 v4、病毒只能寄生在其他生物的活细胞里，病毒一旦离、病毒只能寄生在其他生物的活细胞里，病毒一旦离开开活细胞活细胞通常会变成通常会变成结晶体结晶体。v5病毒靠自己的遗传物质中的病毒靠自己的遗传物质中的遗传信息遗传信息，利用，利用寄主细胞寄主细胞的物质的物质，制造出，制造出新的病毒新的病毒这就是它的这就是它的自我复制自我复制。v6、疫苗是经过人工处理的减毒或无毒的病毒、疫苗是经过人工处理的减毒或无毒的病毒v生物分类的目的：生物分类的目的：A弄清不同类群之间的亲缘关系弄清不同类群之间的亲

40、缘关系B了解生物了解生物的多样性，保护生物的多样性，的多样性，保护生物的多样性，v2生物分类主要是根据生物之间在形态结构和生理功能伤的的生物分类主要是根据生物之间在形态结构和生理功能伤的的相似程度，相似程度，v3在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，v4动物的分类除了要比较外部形态结构，往往还要比较动物的动物的分类除了要比较外部形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能。内部构造和生理功能。v5、生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种属、种v6、种是最基本的分类单位、种是最基本的分类单位v7、分类单位越大，包括的物种就越多，相似点就越少。、分类单位越大，包括的物种就越多，相似点就越少。v8、分类单位越小，包括的物种就越少，相似点就越多。、分类单位越小，包括的物种就越少，相似点就越多。v9、林奈提出双名法：第一部分是属名，第二部分是种加词、林奈提出双名法：第一部分是属名，第二部分是种加词v10、生物的多样性包括：生物种类多样性、生物基因多样性、生物的多样性包括：生物种类多样性、生物基因多样性、 双子叶植物双子叶植物藻类植物藻类植物裸子