《中国古代设计文献选讲》课程教学大纲

1、中国古代设计文献选讲课程教学大纲一、课程基本信息英文名称Ancient Chinese Design Literature Selected Readings课程代码ARDT3420课程性质专业必修课程授课对象艺术设计学学 分2学 时36指定教材自编讲义2、 课程目标（一）教学目的： 中国古代设计文献选讲是研究中国美术发生与发展的课程，是艺术设计专业的一门必修课。通过本课程的教学，使学生通过古代文献了解中国历史上设计的光辉成就，能系统的掌握中国设计史的具体知识及其重点内容。学生对中国设计史的一些重点现象及其发展规律有一个重点的了解和认识，从而提高学生的专业素质，特别是艺术设计理论的水平，以养成

2、一定的分析能力，初步学会和掌握去粗存精，去伪存真及古为今用的研究方法，并运用所学的知识和方法促进自己的研究创造水平，为今后从事艺术设计的工作与研究奠定扎实的基础。同时，也可以使学生增强民族自信心，热爱祖国，热爱民族文化。本课程为艺术设计学专业的必修课，通过本课程的教授，还可以增加学生关于艺术设计的古文献阅读、利用能力。（二）课程内容我国古代工艺设计蔚为壮观,在世界设计史上占有举足轻重的地位.由于历史原因,不仅设计者不被重视,连博大精深的设计思想也很少有人眷顾,使得众多设计资料散落、湮没在历史、哲学等文献中.近年来,现代设计教育蓬勃发展,相比国内翻译和学习西方现代设计理论的热潮,中国古代设计思想

3、、设计体系的研究显得愈发薄弱和匮乏.鉴于此,我们翻检梳理中国古代文献显得非常必要,因为在众多文献中所展示出的设计理念和设计原则,无不传达出古人的前瞻与远见。3、 教学内容第一章 学习艺术设计古文献选读的意义与方法1、教学内容：A、学习艺术设计古典文献的重要意义。B、艺术设计古典文献学习的主要内容。C、艺术设计古典文献学习的方法。2、教学要点：掌握艺术设计古典文献学习的重要意义、主要内容以及学习的方法。第二章 先秦艺术设计文献选读1、教学内容：A、关于考工记、尚书、易经、春秋、左转、墨子、管子以及其他先秦文献中有关艺术设计的古典文献选读。B、先秦文献中的设计思想。C、先秦文献中的设计审美。D、先

4、秦文献中的科学技术。2、教学要点：选择古典设计文献，了解其内容的历史位置以及来源，解释其价值。包括设计思想、审美、科学技术等价值。第三章 秦、汉艺术设计文献选读1、教学内容：A、关于史记、汉书以及其他先秦文献中有关艺术设计的古典文献选读。B、汉代文献中的设计思想。C、汉代文献中的设计审美。D、汉代文献中的科学技术。2、教学要点：选择古典设计文献，了解其内容的历史位置以及来源，解释其价值。包括设计思想、审美、科学技术等价值。重点文献史记。第四章 魏晋南北朝时期艺术设计文献选读1、教学内容：A、水经注有关艺术设计内容选读。B、世说新语中的艺术设计文献选读。2、教学要点：选择古典设计文献，了解其内容

5、的历史位置以及来源，解释其价值。包括设计思想、审美、科学技术等价值。分析当时的相关内容以及思想背景。魏晋南北朝玄学兴起并成为显学，实质上是自战国、秦汉以来各种哲学思想对世界本质探求的继续和深入。经过战国秦汉以来的哲学思辩，中国的思维模式已实际上成为一种无本体终极的思想。原因在于哲学思辩的逻辑起点已经不是在某一具体的概念之上了，而是转向了“存在”与“存在”的关系之中。魏晋南北朝时期，佛教在中国的兴盛，除了动乱时代人之心灵慰济的需要，另外也是玄学思维模式作用的必然结果。重点文献世说新语、水经注。第五章 隋、唐、两宋艺术设计文献选读1、教学内容：A、柳河东集有关艺术设计内容选读。B、梦溪笔谈有关艺术

6、设计内容选读。2、教学要点：选择古典设计文献，了解其内容的历史位置以及来源，解释其价值。包括设计思想、审美、科学技术等价值。分析当时的相关内容以及思想背景。重点文献梦溪笔谈。第六章 元、明、清艺术设计文献选读1、教学内容：A、天工开物有关艺术设计内容选读。B、园冶有关艺术设计内容选读。C、闲情偶寄有关艺术设计内容选读。D、长物志有关艺术设计内容选读。2、教学要点：选择古典设计文献，了解其内容的历史位置以及来源，解释其价值。包括设计思想、审美、科学技术等价值。分析当时的相关内容以及思想背景。重点文献园冶。4、 学时分配 章序号章内容学时数第一章学习艺术设计古文献选读的意义与方法4第二章先秦艺术设计文献选读8第三章秦汉艺术设计文献选读4第四章魏晋南北朝艺术设计文献选读4第五章隋、唐、两宋艺术设计文献选读8第六章元、明、清艺术设计文献选读8总 计365、 教材及参考书目1、中国古文献学史简编，孙欣善，北京：高等教育出版社2001年。2、尔雅校笺，周祖谟，云南：云南人民出版社2004年