教师是人类灵魂的工程师,是园丁,是行动的诗人当我选

1、 教师是人类灵魂的工程师，是园丁，是行动教师是人类灵魂的工程师，是园丁，是行动的诗人。当我选择做这一行的时候，就明白了教的诗人。当我选择做这一行的时候，就明白了教育是一种投资而不是一种消费。我为生在这个伟育是一种投资而不是一种消费。我为生在这个伟大的时代而鼓舞，为投身于幼儿教育这个光辉的大的时代而鼓舞，为投身于幼儿教育这个光辉的事业而自豪，为能为这个事业奉献自己的光和热事业而自豪，为能为这个事业奉献自己的光和热而感到充实。而感到充实。基基 本本 情情 况况姓名：秦昕姓名：秦昕学历：大学本科学历：大学本科工作单位：吉林市第一实验小学工作单位：吉林市第一实验小学职称：小学高级教师职称：小学高级教师

2、职务：吉林市第一实验小学幼儿园园长职务：吉林市第一实验小学幼儿园园长所所 获获 荣荣 誉誉国家级（小学）幼儿园骨干教师。国家级（小学）幼儿园骨干教师。吉林省（小学）幼儿园骨干教师。吉林省（小学）幼儿园骨干教师。吉林省幼儿园吉林省幼儿园“教学业务能手教学业务能手”。吉林市幼儿教育吉林市幼儿教育“学科带头人学科带头人”。吉林市幼儿园骨干教师。吉林市幼儿园骨干教师。吉林市幼儿园吉林市幼儿园“全天候全天候”优秀任课教师。优秀任课教师。吉林省科研吉林省科研“骨干教师骨干教师”。吉林省科研吉林省科研“先进个人先进个人”。吉林省吉林省“创新型园长创新型园长”。吉林省幼教系统吉林省幼教系统“先进个人先进个人”

3、。吉林市幼儿教育工作吉林市幼儿教育工作“优秀个人优秀个人”。吉林市教育学院兼职教研员。吉林市教育学院兼职教研员。吉林省社会科学院，教育科学院吉林省社会科学院，教育科学院“九五九五”、“十五十五”、“十一五十一五”、“十二五十二五”规划规划重点课题重点课题 负责人。负责人。工工 作作 经经 历历 多年来，吉林市一实验小学幼儿园着眼于社会需多年来，吉林市一实验小学幼儿园着眼于社会需求，立足幼儿发展，不断改革创新，加大教师队伍建求，立足幼儿发展，不断改革创新，加大教师队伍建设，以文化塑形象、以学习求质量、以改革促发展，设，以文化塑形象、以学习求质量、以改革促发展，已成为吉林市窗口学校。担任幼儿园园长

4、职务以来已成为吉林市窗口学校。担任幼儿园园长职务以来在在幼儿园管过程中，注重与时俱进，始终坚持一个理念、幼儿园管过程中，注重与时俱进，始终坚持一个理念、两个承诺、五个目标的工作思路，依托一实验小学的两个承诺、五个目标的工作思路，依托一实验小学的有利资源，带动和推进了幼儿园的高位发展。一个理有利资源，带动和推进了幼儿园的高位发展。一个理念既：念既：“让童心飞扬，为生命奠基让童心飞扬，为生命奠基”；两个承诺既幼；两个承诺既幼儿园承诺及教师承诺；五个目标既转变教育观念，打儿园承诺及教师承诺；五个目标既转变教育观念，打造造“教育教育”特色；创设一流条件，构建特色；创设一流条件，构建“和谐文化和谐文化”

5、；开展岗位练兵，促进开展岗位练兵，促进“教师队伍教师队伍”成长；实施园本管成长；实施园本管理，打造理，打造“幼儿园品牌幼儿园品牌”特色；营造个性空间，创建特色；营造个性空间，创建“特色活动特色活动” ” 。作为一名教育工作者，我也始终恪守。作为一名教育工作者，我也始终恪守一个道理：一个道理：“从小给予孩子应有的启迪和开发，是对从小给予孩子应有的启迪和开发，是对我们的生命负责，对人类的负责我们的生命负责，对人类的负责”。我们的下一代不。我们的下一代不仅仅是传系生命的根苗，而是有着无限发展空间的生仅仅是传系生命的根苗，而是有着无限发展空间的生命体，有着高度的可塑性，这就需要我们的大爱。命体，有着高

6、度的可塑性，这就需要我们的大爱。 知难而勇进，厚积而薄发。我们的时代是一个先进管知难而勇进，厚积而薄发。我们的时代是一个先进管理理论不断衍生，多种超前理念反复更迭交替影响的时代。理理论不断衍生，多种超前理念反复更迭交替影响的时代。要实现不断超越的知名幼儿园，仅仅依靠教师传统的敬业要实现不断超越的知名幼儿园，仅仅依靠教师传统的敬业精神、扎实的基础和规范的管理是不够的，我们必须以孜精神、扎实的基础和规范的管理是不够的，我们必须以孜孜不倦的学习，不断扑捉当今时代的管理经验，并把这些孜不倦的学习，不断扑捉当今时代的管理经验，并把这些与幼儿园实际相结合，从而体现教育的和谐与智慧。因此与幼儿园实际相结合，

7、从而体现教育的和谐与智慧。因此我们学习一实验小学百年底蕴的积淀，在现进的理念引领我们学习一实验小学百年底蕴的积淀，在现进的理念引领下，创设下，创设“学习型组织学习型组织”。我们把自己的人生愿景同幼儿。我们把自己的人生愿景同幼儿园的发展紧密联系在一起，形成了园的发展紧密联系在一起，形成了“校兴我荣、校衰我耻校兴我荣、校衰我耻”的共同意志。我们开展丰富多彩的团队学习活动，工作中的共同意志。我们开展丰富多彩的团队学习活动，工作中以制度律导，内容保证；科研统合，平台依托等手段实现以制度律导，内容保证；科研统合，平台依托等手段实现管理创新、教学创新、文化创新。实践证明只要我们着眼管理创新、教学创新、文化

8、创新。实践证明只要我们着眼于教育发展的大局，着眼于教师的专业成长、建设学习型于教育发展的大局，着眼于教师的专业成长、建设学习型幼儿园，实现跨越式发展便水到渠成。幼儿园，实现跨越式发展便水到渠成。结结 束束 语语 “未觉池塘春草梦，街前蜜橘已满庭未觉池塘春草梦，街前蜜橘已满庭”，二十一年的奋斗拚搏，不敢说自己收获了，二十一年的奋斗拚搏，不敢说自己收获了，只想说未来的路上我不会停止前进的步伐。只想说未来的路上我不会停止前进的步伐。平凡而琐碎的教育工作是艺术、是诗篇、更平凡而琐碎的教育工作是艺术、是诗篇、更是哲理，是思想与思想的碰撞、是心灵与心是哲理，是思想与思想的碰撞、是心灵与心灵的交流。是生命与生命的对话、它是一种灵的交流。是生命与生命的对话、它是一