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1、教 案 首 页 教材版本人教版学段五年级下册学科数学章节第四元第1节课题名分数与除法（二）课时第三课时执教教师单位江西省宜黄县凤冈镇第一小学教师姓名应旭琳教学目标1、进一步理解分数与除法的关系，并能运用这一关系解决有关的实际问题。 2、培养学生迁移类推能力。3、知道“事物间在一定的条件下是可以相互转化”的观点。教学重点求一个数是另一个数的几分之几的应用题。教学难点运用分数与除法的关系解决实际问题。教具课件时间安排一、创设情境。二、揭示课题。（两项共计5分）三、探索研究。（10分）四、巩固练习。（20分）五、课堂总结。（3分）课后小结本节课学生能较好地解决求一个数是另一个数的几分之几的应用题，并

2、能准确把握什么情况下结果要加单位，什么情况下结果不要加单位。令我惊奇的是在做巩固练习时学生能多角度观察问题，解决问题。需要加强的是学生的语言表达能力。备注分数与除法关系的应用教案设计教学内容：第66页例3、做一做2。练习十二第5至9题。教学目标：1、进一步理解分数与除法的关系，并能运用这一关系解决有关的实际问题。 2、培养学生迁移类推能力。3、知道“事物间在一定的条件下是可以相互转化”的观点。 教学重点：求一个数是另一个数的几分之几的应用题。教学难点：运用分数与除法的关系解决实际问题。教学过程： 一、创设情境。 1、说一说，分数与除法的关系。 2、出示课件复习题。 二、揭示课题。这节课我们学习

3、用分数与除法的关系解决生活中的实际问题。（板书课题） 三、探索研究。 1、教学例3。 （1）学生审题，仔细阅读书中两同学的对话。 （2）讲解例3。 从分数意义入手：求养鹅的只数是鸭的几分之几，也就是求7只是10只的几分之几。把10只看作一个整体，平均分成10份，每份1只，7只就是这个整体的7/10 。 根据分数与除法的关系：7/10相当于7÷10，所以求养鹅的只数是鸭的几分之几可以用除法计算。 （3）归纳：求一个数是另一个数的几分之几可以用除法计算。（板书）2、完成教材第66页“做一做”的第2题。 四、巩固练习。1、完成教材第67、68页练习十二的第4、5题。2、比较两题为什么一道不要加单位，一道要加单位。3、完成教材第68页练习十二的第6、7、8、9题。 五、课堂总结。 六、板书设计： 分数与除法关系的应用 小新家养鹅7只，养鸭10只。养鹅的只数是鸭

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