2015年度新人教版九年级下册语文同步精品课堂【基础版】：专题18 《孟子》两章（讲）

1、第五单元 宽厚以待人第18课 孟子两章【学习要点】1了解孟子及孟子文学常识。2积累文言知识，掌握古今异义词及词类活用现象。温故知新1划线字注音。 米粟（ ） 亲戚畔（ ）之 域（ ）民2理解下列词语。 （1）重点实词城： 郭： 三里、七里： 人和： 寡助之至： 池： 兵革： 坚利： 米粟： 多： 天下顺之： （2）通假字亲戚畔之： 课堂探讨要点一：了解孟子及孟子文学常识。【探究活动】了解孟子及孟子文学常识。【教师释疑】孟子及孟子【讨论明确】【课堂提升】1下列传统文化知识有误的一项是（    ）（2分）A四大书院中位于长沙的是岳麓书院，四大名楼中位于武汉的

2、是黄鹤楼。B唐宋八大家之一苏轼曾写下“但愿人长久，千里共婵娟”，表达了中秋佳节的美好祝愿。C“四书”指大学中庸论语孟子，“五经”指诗经尚书礼记易经春秋。D中国传统节日重阳节的习俗有登高、插茱萸、喝菊花酒、赏花灯、猜灯谜等。2下列关于文学文化常识的表述错误的一项是（    ）（2分）A乡愁的作者余光中、那树的作者王鼎钧分别为台湾诗人、作家。B契诃夫是俄国作家，代表作有小说装在套子里的人、剧本万尼亚舅舅等；莎士比亚是文艺复兴时期英国著名戏剧大师，代表作有喜剧威尼斯商人、悲剧哈姆雷特等。C墨子一书辑录了春秋战国之际墨家创始人墨子的言行，孟子是孟子及其门人所作，

3、儒家经典之一。“箪”“豆”“万钟”均为古代盛装饭食的器具，“牺牲玉帛”中的“牺牲”专指祭祀用的猪、牛祭品。D诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。其中“风”又叫“国风”，使各地的民歌。要点二：积累文言知识，掌握古今异义词及词类活用现象。【探究活动】积累文言知识，掌握古今异义词及词类活用现象。【教师释疑】（1）古今异义委：古义： 今义： 去：古义： 今义： 域：古义： 今义：亲戚：古义： 今义：（2）词类活用域民不以封疆之洁： 固国不以山溪之险： 威天下不以兵革之利： 【讨论明确】【课堂提升】文言文阅读。（12分）晋太元中，武

4、陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外

5、人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。1解释句中划线词语。（4分）（1）渔人甚异之（           ）    （2）阡陌交通（           ）（3）便要还家（  &#

6、160;          ）    （4）不足为外人道也（           ）2翻译下面语句。（4分）（1）黄发垂髫，并怡然自乐（2）此人一一为具言所闻，皆叹惋 3“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们     的特点；他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为        &#