新人教版(部编)三年级道德与法治下册《一单元我和我的同伴4.同学相伴》优质课教案_13_第1页
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文档简介

1、部编版道德与法治三年级 同学相伴第一课时 教学设计学习目标:1、情感态度与价值观目标：感受同学之间友谊的珍贵，感受同学情带来的快乐。2、能力目标：能够认识到同学和集体对个人成长的重要意义。3、知识目标：感受同学相伴的快乐，懂得同学、集体对个人成长的重要意义。教学重点:感受同学相伴的快乐。教学难点:懂得同学、集体对个人成长的重要意义。教学过程:一、导入新课师：同学们，时光如梭，你们的小学生活已有三年了，在学校里你们一定结交了很多好朋友吧？谁来介绍一下你的好朋友呢？ 学生介绍自己的好朋友。师：三年的学校生活使我们认识了不少同学，和同学在一起是怎样一种体验呢？今天我们就来学习第4课，（板书：同学相伴

2、）【设计意图：从同学们身边的好朋友导入，激起学习热情。 】二、讲授新课：【同学相伴的快乐】1.小游戏：水果蹲。2.小采访：你觉得这个多人游戏好玩吗？3.开动脑筋：（1）想象一下，假如没有这么多的同学，这个游戏还能玩得起来吗？（2）你还与同学们玩过哪些多人游戏呢？4、多人游戏与单人游戏：你觉得哪种更好玩？【设计意图：通过多人游戏导入课题。学生在游戏中感受集体生活的乐趣。问题 设置旨在引导学生体会同学相伴的乐趣。 】5、总结：你有一个苹果，我有一个苹果，彼此分享一下，我们彼此 仍然是各有一个苹果；但是你有一份快乐，我有一份快乐，彼此分享一下， 我们就获得了两份快乐6、 想一想：我们班有多少份快乐呢

3、？7、 展示班级合照：我们班有37份快乐。8、 小小分享会：我们一起来说一说和同学们在一起的快乐往事吧。【设计意图：通过玩游戏和对单人游戏和多人游戏的思考，认识到同学相伴能够 带来更多的快乐。 】（1） 课间时，我们一起玩耍。（2） 春游时，我们一起游戏，分享食物。（3） 运动会上，我们团结合作。（4） 学习上，我们一起解决难题。【设计意图：感受、理解同学的作用。 】9、 小小讨论会：（1）与同学在一起的感受如何？（2）假如没有同学的陪伴，你的生活会怎样呢？3）想一想，一个人能做什么？两个人能做什么？两个人以上呢？10、总结：同学相伴的快乐。【集体对于每个人的重要性】1.想一想，辨一辨：与同学

4、在一起是快乐的。可有的“小朋友”却认 为，可以不和同伴在一起2.阅读角：七彩音符。师：与同学在一起是快乐的。可有的“小朋友”却认为，可以不和同 伴在一起。这种想法对吗？我们先来欣赏一首歌。播放音频Do-Re-Mi师：这首歌好听吗?这首美妙的音乐正是由这7个可爱的音符组合在 一起演奏出来的。3.想一想，演一演：（1）离开大家后，“1”会遇到什么情形呢？请根据你的想象演一演（2）你想对“1”说些什么心里话呢？（3）你觉得你可以离开集体而生活、学习吗？为什么？4、 古今智慧：单丝不成线，独木不成林。5、 听音乐好朋友【设计意图：感受集体的重要性，感受集体的力量。 】三、课堂小结集体不仅给我们带来许多的欢乐，还给我们带来成长的力量。我们每

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