小学英语PEP人教版三年级上册Unit5Let

1、一、教学目标1、 能听说认读四个有关食物的单词： egg,juice,milk 并能再日常生活中运用。2、 能用丫 ?d like”己想吃的食物。3、 能交流简单的个人信息，表达简单的个人情感及喜爱。二、教学重点能听说并认读 bread 等四个有关食物的单词，掌握 I?d like 的句型，能在 日常生活中运用。三、教学难点breadjuice 单词的发音。四、教具准备关食物的图，卡片，PPT五、教学过程（-）导入Stepl （Warming-up）Greeti ngsSi ng a song（设计意图：简单的是师生对话；欢快的英文歌曲充分调动了学生的积极性，营造了学习英语的轻松氛围。）Ste

2、p2 Introduction and PracticeT: Today is Saturday. He is sending a letter to us 看 看我们要去哪里？PPT： Where is it?迈克家）T: Let?s go, OK?（设计意图：创设出 Mike?siome,邀请去为他家情境中，让孩子融入情景，自然 的导入出所要学习的新单词。）PPT： What can you see? So much food 有面包，果汁，鸡蛋，牛奶等。（设计意图：在熟悉的生活场景中出现这些食物， 学生会快乐地学习。也让学生对所要学习的新知识整体的感知，从而调动学习的积极性。）1、T:T

3、each bread,d like bread.Do you like bread? （请 2 个学生回答并做画手势） Make the bread2、T: John 手上拿得都是什么呀？ Who can tell me?S:果汁Teach juice. I ,d like juice. Do you?（请 2 个学生回答你那么多给我点吧！ ）Pass methe juice.3、T:猜猜我们的 wuyifan 在干什么呀？那他觉得他喜欢吃什么？S:（举手回答自己猜的结果）IT: Wow, Egg教学设计Teach egg .?d like egg.并进行个别操练，分组进行朗读。Smell t

4、he egg.4、Look and repeat: Teacher reads the new words, but no voice, student will guessand repeat.（设计意图：可以及时反馈出学生认读新单词的情况,积极的参与其中，有了竞争意识，可以促进他们的学习）5、Mike 正在倒牛奶给大家喝，大家都在拿呢。|iTelch milk I?d like some milk.卜、T: I?d like bread 能给我看看吗？ITeach bread.Show me the bread 学生I?d like.并进行个别操练。.7、Play a game Stude

5、nt will one by one answer the question: What would you like?IQuickly and loudly, you can get a sticker.I（设计意图：对于本节课学习的句子进行简单的操练，有竞争也会更促进学生的学习态度。）I8、T: You know I? like bread. .This is my chant.教师自己示范，再带全班一起 读一次chant:What, What, What would you like?Ibread, bread ?d like some bread. Yummy, yummy , bread.I同桌选择自己喜欢的食物相互练