说课稿中班泥工活动：小乌龟

1、 中班泥工活动小乌龟中班泥工活动小乌龟 克州中心幼儿园克州中心幼儿园 龙龙 蜀蜀 萍萍 （一）说设计意图：（一）说设计意图： 本活动意在通过师幼互动，运用本活动意在通过师幼互动，运用形象生动的小乌龟实物、图片，以形象生动的小乌龟实物、图片，以鼓励、赏识的方法来调动幼儿积极鼓励、赏识的方法来调动幼儿积极性、主动性和创造性，使幼儿愉快性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入到整个活动中。地投入到整个活动中。 (二二)说活动目标：说活动目标： 教教育论认为教育过程就是师生交往积极互育论认为教育过程就是师生交往积极互动，共同发展的过程。师幼互动是本活动动，共同发展的过程。师幼互动是本活动的教法学法的最大特

2、点，一方面，幼儿的教法学法的最大特点，一方面，幼儿是是美工活美工活动的探索者、学习者和创造者。另动的探索者、学习者和创造者。另一方面，教师是幼儿主动学习的引导者、一方面，教师是幼儿主动学习的引导者、支持者，也是幼儿美工活动表现和艺术创支持者，也是幼儿美工活动表现和艺术创造活动的发现者、欣赏者。教师自觉不自造活动的发现者、欣赏者。教师自觉不自觉地把暗含的期望传递给幼儿，从而有效觉地把暗含的期望传递给幼儿，从而有效地激发幼儿美工学习的动机和探索的兴趣，地激发幼儿美工学习的动机和探索的兴趣，实现美工教育对幼儿情感、个性、社会性实现美工教育对幼儿情感、个性、社会性的发展作用。的发展作用。活动目标：活动

3、目标：1在观察的基础上，能用团压、揉在观察的基础上，能用团压、揉 搓、搓、黏贴等方法制作出小乌龟。黏贴等方法制作出小乌龟。2学习运用多种方式给乌龟壳装饰出各学习运用多种方式给乌龟壳装饰出各种花纹。种花纹。3激发幼儿充分想象，大胆创新，体验激发幼儿充分想象，大胆创新，体验活动的乐趣。活动的乐趣。 （三）说活动重、难点：（三）说活动重、难点： 重重点是：讲点是：讲解龟背的塑造方法：团圆解龟背的塑造方法：团圆后稍搓长，压扁的时候往边缘渐渐地后稍搓长，压扁的时候往边缘渐渐地压薄一些，再用工具在背上画纹理。压薄一些，再用工具在背上画纹理。 难点是：启发幼儿用多种废旧物来做难点是：启发幼儿用多种废旧物来做

4、龟壳（核桃壳、果冻壳等）龟壳（核桃壳、果冻壳等） （四）说活动准备：（四）说活动准备： 为了使活动呈现趣味性、综合性，更为了使活动呈现趣味性、综合性，更好地服务于本次的活动目标，我作了好地服务于本次的活动目标，我作了以下活动准备：以下活动准备： 1、经验准备：课前开展故事龟兔、经验准备：课前开展故事龟兔赛跑，让幼儿对乌龟的形态和动作赛跑，让幼儿对乌龟的形态和动作有有初步的了解。初步的了解。 2、物质准备：录音磁带、乌龟布偶、物质准备：录音磁带、乌龟布偶 乌龟图片乌龟图片2张、实物乌龟一个、步骤张、实物乌龟一个、步骤 示范图、橡皮泥、小纸盘等。示范图、橡皮泥、小纸盘等。 (五五)说教法：说教法：

5、 本次活动中我除了模仿可爱、亲切的本次活动中我除了模仿可爱、亲切的小乌龟形象外，将以饱满的情绪影响小乌龟形象外，将以饱满的情绪影响孩子外，根据幼儿的学习情况，我运孩子外，根据幼儿的学习情况，我运用了游戏法、观察法、讲解法等教学用了游戏法、观察法、讲解法等教学方法。方法。 游戏法在幼儿学习中起着重要的动力游戏法在幼儿学习中起着重要的动力作用。让幼儿在学中玩、玩中学，不作用。让幼儿在学中玩、玩中学，不会使幼儿感到枯燥无味，同时让幼儿会使幼儿感到枯燥无味，同时让幼儿体验在集体活动中的乐趣。体验在集体活动中的乐趣。 （六）说学法：（六）说学法： 遵循由浅入深的教学原则，幼儿在听遵循由浅入深的教学原则，

6、幼儿在听听、看看、想想、说说、动动的轻松听、看看、想想、说说、动动的轻松气氛中运用体验法、观察法气氛中运用体验法、观察法、谈、谈话法话法等掌握活动的重、难点。等掌握活动的重、难点。 （七）说（七）说活动过程：活动过程： 1、激发、激发兴趣，创设情境：把乌龟放进兴趣，创设情境：把乌龟放进玻璃盒中请幼儿依次摸摸乌龟，说玻璃盒中请幼儿依次摸摸乌龟，说说说小乌龟背壳上是怎么样小乌龟背壳上是怎么样？引？引发了兴趣，发了兴趣，熟悉了小乌龟的外形熟悉了小乌龟的外形，为，为以下的学习以下的学习提供良好的基础。提供良好的基础。 2出示制作乌龟的步骤图，引导幼儿探出示制作乌龟的步骤图，引导幼儿探讨乌龟的主要特征。

7、讨乌龟的主要特征。 教师在幼儿表述的基础上，请幼儿做教师在幼儿表述的基础上，请幼儿做小乌龟，教师巡回指导，单独指导个小乌龟，教师巡回指导，单独指导个别幼儿。别幼儿。小乌龟制作步骤图小乌龟制作步骤图 根据幼儿能力不同，启发幼儿用小棒雕刻根据幼儿能力不同，启发幼儿用小棒雕刻表现细小的部位（乌龟的眼睛、嘴巴、爪表现细小的部位（乌龟的眼睛、嘴巴、爪子等）子等） 对能力强的幼儿提高难度，让他们用不同对能力强的幼儿提高难度，让他们用不同色彩设计出自己喜欢的花纹装饰贝壳。色彩设计出自己喜欢的花纹装饰贝壳。 3展示分享幼儿作品。展示分享幼儿作品。 请个别幼儿介绍自己的作品，教师小结。请个别幼儿介绍自己的作品，教师小结。 展示幼儿作品展示幼儿作品 （八）说活动亮点（八）说活动亮点 领域间互相渗透，学小乌龟的儿歌，讲乌领域间互相渗透，学小乌龟的儿歌，讲乌龟的故事，玩龟的故事，玩乌龟爬爬乌龟爬爬的游戏。的游戏。 幼儿兴趣浓厚，动手能力得到锻炼，并且幼儿兴趣浓厚，动手能力得到锻炼，并且他们乐