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文档简介

1、教科版六年级下册科学 放 大 镜说课人：官池镇官池小学说课人：官池镇官池小学 孟巧玲孟巧玲教学目标教学目标教学过程教学过程教学教学重难点重难点教学准备教学准备教材分析教材分析教法学法教法学法板书设计板书设计一、教材分析放大镜放大镜是教科版六年级下册是教科版六年级下册“微小世界微小世界”单单元的第元的第1 1课内容。本课鼓励学生在带着新的问题课内容。本课鼓励学生在带着新的问题用放大镜进行观察的过程中，有新的发现。用放大镜进行观察的过程中，有新的发现。放放大镜大镜一课作为一课作为“微小世界微小世界”单元的起始课，对单元的起始课，对激发学生探索微小世界的兴趣，领悟观察工具的激发学生探索微小世界的兴趣

2、，领悟观察工具的发展带来的好处有着不可替代的作用，为后续的发展带来的好处有着不可替代的作用，为后续的学习奠定了基础。学习奠定了基础。二、教学目标二、教学目标1 1、科学概念、科学概念2 2、过程与方法、过程与方法3 3、情感态度与价值观、情感态度与价值观三、教法学法教法：探究式教学法教法：探究式教学法 比较法比较法 发现法发现法 讲授法讲授法 学法：自主学习、小组合作学法：自主学习、小组合作 四、教学重、难点正确使用放大镜观察物体、正确使用放大镜观察物体、掌握放大镜的镜片特征：中间凸起、透明。掌握放大镜的镜片特征：中间凸起、透明。五、教学准备分组实验器材：几个放大倍数不同的放大镜、透明球、塑料

3、瓶、玻璃片、报纸、用于实验的记录表等。六、教学过程 （一）、一）、乐趣导学乐趣导学。 六、教学过程 （二）、探究活动：寻找放大镜。（二）、探究活动：寻找放大镜。（1）找一找： 逐一实验，哪些物品具有放大功能？ 哪些物品不具有放大功能？（2）想一想： 这些物品为什么能放大物体的图像？探究活动一：寻找放大工具。 ( 以“记录表”三个字为观察对象） 没有大胆的猜测，就做不出伟大发现。 （牛顿） 六、教学过程 （三）、（三）、实验探究，实验探究，放大放大镜下新发现。镜下新发现。 1.用肉眼和放大镜分别观察树叶、报纸，对比观察结果？ 2.描述用放大镜观察的方法？放大镜下的新发现。放大镜下的新发现目不动目不动镜动镜动物不动物不动观察方法二 把放大镜移至眼前，移动物体，直至图像大而清楚目不动目不动镜不动镜不动物动物动 用个不同的放大镜观察同一物体，找到放大倍数最大的放大镜。六、教学过程 （四）、四）、趣味小结，情感升华趣味小结，情感升

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