13、第一次抱母亲教案

1、13、第一次抱母亲养白牛小学王德鹏教学目标:1、正确、流利、有感情的朗读课文，积累语言。2、通过合作、探究，理解文章大意。3、通过对课文具体语言文字的朗读、品悟、感受、体验、表达，感受母爱 的伟大和无私，让学生学会感恩。教学重难点：1、学生通过自主提问探究文章大意。2、通过练笔歌颂母亲。教学准备：多媒体课件教学方法：教学过程：一、提出问题课前播放歌曲。1.有一个人，无论走到哪里都放不下你，这个人就是你的母亲，歌颂母亲 是永恒的话题，请大家齐读课题。课题中有三个词语，“第一次”、“抱”、“母亲”，你想强调哪个词语呢？（指名 说、读）一第一次：是呀，作者从来没有抱过母亲，这第一次，意义非同寻常 ！

2、一 母亲：听得出，你对母亲怀着深深的爱意。一抱：这一 “抱”，抱起的是儿子深情的回忆，无尽的愧疚。一你们看，一个课题，只要用心体会，就能读出这么多的感觉和韵味。来，让我们带着各自的理解，齐读课题2读了课题，你有些什么疑问呢？预设： 请问“我”是怎样抱母亲的？“我”为什么要这样抱母亲？3、我们每个人都是在母亲温暖的怀抱中长大，小时候，母亲曾经抱过我们无数次，而我们长大后却很少有人抱过自己的母亲。而今，在医院里，在老母亲的病床前，一个儿子第一次把母亲抱在怀中，也给了母亲一次爱的回报。4、自探提示一：同学们，课题是第一次抱母亲，请同学们拿起文章，轻声读一读，看看文中哪些句子直接描写抱母亲的情形？划出

3、来然后读一读。二、自探、合探、共探1、交流：谁来把划出来的句子读一读？（学生汇报）2、文中两处写到抱母亲，同样是抱着，你有没有感受到两处有什么不一样的地方？学生汇报：1、护士要换床单情急之下抱起母亲2、深情抱母亲入睡出示：我左手托住母亲的脖子差点仰面摔倒。我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小时候母亲无数次抱我那样。为了让母亲容易入睡，我将她轻轻地摇动。大家看， 同样是抱着母亲，由最初的情急抱起到后来发自内心的抱着母亲入睡。这个过程中作者的内心究竟发生了怎样的变化？3、自探提示二：先来看前三个自然段，快速地浏览课文，想一想文中有哪些句子写出了作者第一次抱母亲的心情？（难过，愧疚）划出关键的词和句

4、子，反复读一读，想一想作者为什么会难过？4、读后汇报：第一自然段1、没想到母亲那么轻不了解自己的妈妈感到很自责，很惭愧。指导学生读第一自然段，结合100 多斤和 80 多斤两个数字对比体会作者的内心。作者难过的真正原因是因为不了解母亲的体重吗？真正的原因在哪？投影出示：在我的记忆中，母亲总是手里拉着我没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。读完这一段你明白作者难过的真正原因是什么？学生汇报：2、没有想到母亲这么辛苦重点品味100 多斤的担子、翻山越岭、年复一年。引导学生想象瘦小的妈妈拖儿带女翻山越岭的情景。有感情朗读“重担” 指什么？母亲除了每天要挑起100 多斤的重担子，你觉得还有别

5、的担子吗？ （她要把我和妹妹辛辛苦苦养大，还有各种各样复杂的家务劳动。为了家庭，为了生活，她瘦弱的肩头曾经担负起多少生活的重担啊！） 我们长大了，已经可以干活了，但要是有重的家务劳动，或者是背重的东西，母亲还是叫我们放下，她自己来干，这是为什么啊？母亲的重担里面装的东西实在是太多太多，母亲所挑的不是一百多斤的重担，她挑的实际上是大半个天啊！同学们， 当我们这样理解了 “重担” 的意思之后，再回过头来看 “翻山越岭”这个词， 母亲仅仅是翻过那真实的一座座山，一道道岭吗？还指什么？（母亲为了家庭，为了生活，为了子女，走过了多少曲折的、不平坦的道路。母亲用那孱弱的肩头，带着我们全家度过了生活中的一个

6、个难关。）母亲为了子女付出了多少啊！谁能把这段话读好？指导朗读。作为一个儿子，当他看到眼前已经病重的妈妈，再回想起往事，他的内心仅仅是难过吗？还有什么？（愧疚，后悔）可母亲是怎么说的？5、第三自然段：投影出示：母亲笑了笑说：“提那些事干什么？哪个母亲不是这样过来的？”同学们，母亲付出那么多，护士夸她，她却笑了笑说： “提那些事干什么？哪个母亲不是这样过来的？”从母亲的表情，母亲的话语中，你们看出了什么？母亲认为是理所当然的，不值得一提。多么伟大的母亲？指导学生有感情朗读。6、这就是母亲，把自己的所有都给了自己的儿女，不须表白，也不图回报，其实全天下的母亲都是这样，其中也包括大家的母亲。母爱体现

7、在点点滴滴中，甚至让我们司空见惯，习以为常。可是当病榻上的老母亲这么轻描淡写的话更让我愧疚万分，此时此刻，此情此景，千般滋味，万番感慨，一齐涌上了心头。我突然有了一个想法，什么想法，拿起书齐读。养育之恩，无以回报，此时此刻最直接的方式就是深情地抱着母亲入睡吧。咱们拿起书，听老师读最后一段，一起来体验这浓浓的亲情。（教师感情朗读最后一自然段）听到最后老母亲流泪了，你们觉得这是什么样的泪水？（幸福、欣慰、又苦又甜）此时， 母子俩的内心都波涛汹涌，可是什么也没有说，母子的亲情就在这一刻交流着、升华着，让我们再来轻轻地读一读这段。（指名读）小时候母亲曾经无数次抱我们，（板书：母亲无数次抱我）作者仅仅是

8、第一次抱母亲，母亲就觉得那么欣慰，那么激动，那么幸福，那么甜蜜。此时此刻，老师现在最想说的是游子吟中的一句话：谁言寸草心，报得三春晖。板书父母给了我们太多的恩泽，我们永远不能回报。让我们用感恩的心学会回报父母的爱，让我们一起大声读：齐读诗句。三、拓展1、课文读到这儿，我不禁想起冰心说过的一句话： “世界上若没有母亲，这世界至少失去十分之五的真，十分之六的善，十分之七的美。” （歌曲起 ）让我们伴随着母亲这首歌，去回忆我们的妈妈关心、爱护我们的点点滴滴吧!（播放课件：在阎维文的歌声中，屏幕上显示一张张母亲和孩子在一起的照片，照片下方滚动出现歌词。）2、这就是母爱，人世间最伟大最崇高的爱，她无私地付出一切，却从未想过回报。 子女给予她的一点点关爱却足以令她幸福满怀。昨天老师布置了一个特别的作业，现在我们一起来交流。（1） 、一天中妈妈为你做的事（2） 、一天中你为妈妈做的事（3） 、当你拥抱妈妈并说出“我爱你”的时候，妈妈有什么反应，你又有什么感