第14课从“师夷长技”到维新变法

1、第三单元：近代中国的思想第三单元：近代中国的思想解放潮流解放潮流第第14课课 从从“师夷长技师夷长技”到唯心变到唯心变法法 琼中中学琼中中学 姜燕姜燕 鸦 片 战 争林则徐虎门硝烟遗址中英南京条约部分内容材 料 解 析 “苟利国家生死以，起因祸福避趋之？苟利国家生死以，起因祸福避趋之？” “若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理。誓与此事相始终，断无中止之理。”请回答：请回答：这两段话出自何人之口？这两段话出自何人之口？他有哪些主要事迹？他有哪些主要事迹？他的主要事迹的历史意义是什么？他的主要事迹的历史意义是什么？材 料 解 析w 林则徐林

2、则徐w 主要事迹：领导禁烟运动，主要事迹：领导禁烟运动，主持虎门销烟，打击外来主持虎门销烟，打击外来侵略，向西方学习。侵略，向西方学习。w 虎门销烟是中国人民禁烟虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了斗争的伟大胜利，显示了中华民族反对外国侵略的中华民族反对外国侵略的坚强意志。领导着这场斗坚强意志。领导着这场斗争的林则徐，不愧为中华争的林则徐，不愧为中华民族的民族英雄。民族的民族英雄。w 近代中国开眼看世界的第近代中国开眼看世界的第一人。一人。开 眼 看 世 界！ 鸦片战争后鸦片战争后中国为什么会中国为什么会出现向西方学出现向西方学习的思潮？学习的思潮？学习西方什么习西方什么?有什么影响？

3、有什么影响？师师夷夷长长技技以以制制夷夷开眼看世界第一人开眼看世界第一人中学为体，西学为用李鸿章李鸿章奕奕訢訢 曾国潘曾国潘左左宗宗棠棠张之洞张之洞中学为体，西学为用w “中学为体中学为体”，是以中国的纲常名教作，是以中国的纲常名教作为决定国家命运的根本；为决定国家命运的根本；“西学为用西学为用”，是采用西方资本主义国家的近代科技，是采用西方资本主义国家的近代科技，效仿西方国家在教育、赋税武备等方面效仿西方国家在教育、赋税武备等方面的一些具体措施，举办洋务新政，来挽的一些具体措施，举办洋务新政，来挽救江河日下的清王朝。救江河日下的清王朝。所谓中学，指中国传统文化，特别是儒家的所谓中学，指中国传

4、统文化，特别是儒家的纲常名教；所谓西学，指西方文化，主要指纲常名教；所谓西学，指西方文化，主要指近代科学技术。近代科学技术。体 用 之 争w 比较洋务派与顽固比较洋务派与顽固派思想之异同！派思想之异同！w 相同点；在维护封建专制上，相同点；在维护封建专制上，二者完全一致，并且联合在一二者完全一致，并且联合在一起反对维新变法思想。起反对维新变法思想。w 不同点：在学习西方问题上，不同点：在学习西方问题上，洋务派主张学习西方的先进技洋务派主张学习西方的先进技术，以镇压人民反抗，抵制外术，以镇压人民反抗，抵制外来侵略，维护清王朝统治，而来侵略，维护清王朝统治，而顽固派盲目排外，仇视一切外顽固派盲目排

5、外，仇视一切外来事物，主张原封不动维护清来事物，主张原封不动维护清王朝统治。王朝统治。奕訢 慈禧中学为体，西学为用中学为体，西学为用洋务运动洋务运动w慈禧太后一直被慈禧太后一直被认为晚清封建顽认为晚清封建顽固派的最高代表，固派的最高代表，可她为什么在洋可她为什么在洋务运动中支持洋务运动中支持洋务派的策略？务派的策略？慈禧早期维新派的形成和主张早期维新派的形成和主张 郑观应郑观应盛世危言盛世危言：欲自强，必：欲自强，必先致富；欲自富，必在振工商；欲振工商，先致富；欲自富，必在振工商；欲振工商，必讲求学校，速立宪法，尊重道德，改良必讲求学校，速立宪法，尊重道德，改良政治。政治。w早期维新派与洋务派

6、的关系：支持早期维新派与洋务派的关系：支持 分道扬镳分道扬镳 w课堂设问：早期维新派为何会从支持洋课堂设问：早期维新派为何会从支持洋务派到与之分道扬镳？务派到与之分道扬镳？材料材料分析分析：早期维新派的形成和主张早期维新派的形成和主张w 在经济上主张发展民族工商业，与外国进行商战；w 在文化上主张兴办学校，学习西方自然科学知识；w 在政治上主张革新，实行君主立宪制度。郑观应郑观应削福成削福成 早期维新派还没形成完整的理论。康 梁 维 新 思 想w康有为将西学与康有为将西学与儒家学说相结合；儒家学说相结合；梁启超宣传民权梁启超宣传民权思想和君主立宪思想和君主立宪制；严复系统介制；严复系统介绍西方

7、社会政治绍西方社会政治学说和进化论。学说和进化论。康有为康有为 梁启超梁启超严严 复复维新派与顽固派的论战 论战的论战的 问题问题 两派论战的主要内容两派论战的主要内容 封建顽固派封建顽固派维新派维新派祖宗之法不可变祖宗之法不可变宁可亡国不可变法宁可亡国不可变法变者天下之公理变者天下之公理反对兴民权、设议院，反对兴民权、设议院，反对君主立宪反对君主立宪实行君民共主的君实行君民共主的君主立宪政权主立宪政权 坚持科举取士，坚持科举取士， 反对西学反对西学变法之术，在育人变法之术，在育人才；人才之兴，在才；人才之兴，在开学校；学校之立，开学校；学校之立，在变科举在变科举要不要变法要不要变法要不要兴民权，要不要兴民权，实行君主立宪制实行君主立宪制要不要提倡西要不要提倡西学，改革教育学，改革教育制度制度维新思想的实践活动w光绪帝颁布光绪帝颁布定定国是诏国是诏，实行，实行变法变法戊戌变戊戌变法。法。w慈禧太后发动政慈禧太后发动政变，戊戌变法走变，戊戌变法走向失败。向失败。光绪帝课 堂 小 结时代特征：时代特征：半殖民地半殖民地半封建半封建现象、事现象、事件件思思 想想 目目 的的实践特点实践特点思想发展思想发展 特特 点点思想发展思想发展 规律规律开始开始加深加深形成形成深化转折深化转折“新思潮新思潮”师夷、制夷师夷、制夷洋务运动