单元备课 (2)

1、第一单元单元备课课 题 Unit 1 Welcome back to school! 教材分析本单元学习的主题是关于初次见面向别人介绍自己和他人，主情景图通过新学期开学师生们见面的场景呈现本单元要学习的核心句型和词汇。 学生分析新学期刚开始，孩子们还没有从愉快的假期生活中走出来。在开学的有几天先不忙着讲授新知识，而是把上学期学过的知识综合起来做一下复习，如利用已学的句型对话，单词大比拼等课堂活动，把孩子们的学习积极性唤醒，帮他们尽快适应学校生活。 教学目标知识目标句型 1、能听懂、会说句型Where are you from? Im from.He/She is. 2、能够认读句子Where

2、are you from? Im from.词汇能够听、说、认读单词：China, Canada, the UK, the USA, he, she, teacher, student.字母和语音知道元音字母a在单词中的短音发音/ /。能力目标1、能在情境中运用句型Im from.He/She is.简单介绍自己和他人。2、能在情境中运用句型询问他人的国籍或籍贯并回答。3、能正确说出元音字母a在单词中的短音发音，并能够根据其他发音规律拼读学过的语音例词。 情感目标1、 学会与人沟通、交流个人信息。2、 学会对人有礼貌的好行为。3、 通过学习国家名称，了解中国和主要英语国家的国旗以及标志性建筑物

3、。4、 能过逐步做到见到符合发音规律的词能拼读，听到符合发音规律的词能拼写。教学重点句型、单词的学习以及在情境中的运用；语音知识的学习。 教学难点from的发音，国家名称的识记。课程资源单词卡片，磁带，录音机、字母卡片、几个国家的国旗、幻灯片等。存在问题及建议新学期刚开始，孩子们还没有从愉快的假期生活中走出来。在开学的有几天先不忙着讲授新知识，而是把上学期学过的知识综合起来做一下复习，如利用已学的句型对话，单词大比拼等课堂活动，把孩子们的学习积极性唤醒，帮他们尽快适应学校生活。 第二单元单元备课课 题Unit 2 My family. 教材分析本单元学习的主题是家庭成员，通过复活节假日一家人在

4、公园找彩蛋的活动呈现了本单元的核心句型和词汇。 学生分析 教学目标知识目标句型 1、能听懂、会说句型Whos that man/woman? Hes/Shes my . Is he/she your ? No, he/she isnt. 2、能够认读句子This is my.词汇能够听、说、认读单词：father/dad, mother/mum, man, woman, grandfather/grandpa, grandmather/grandma,brother, sister.字母和语音知道元音字母e在单词中的短音发音/ /。能力目标1、能在情境中运用句型Whos that man/wo

5、man? Hes/Shes my . Is he/she your ? Yes,he/she is. No, he/she isnt. 谈论家庭成员。2、能在情境中运用句型This is my.介绍自己的家庭成员并认读这个句子，能听懂别人的介绍。3、能正确说出元音字母e在单词中的短音发音，并能够根据其他发音规律拼读学过的语音例词。 情感目标1、 要知道爱家、关爱家庭成员的情感。2、 了解西方国家复活节的知识。3、 能过逐步做到见到符合发音规律的词能拼读，听到符合发音规律的词能拼写。教学重点句型、单词的学习以及在情境中的运用；语音知识的学习。 教学难点man, woman, grandfathe

6、r/grandpa, grandmother/grandma, brother, sister.的发音。课程资源单词卡片，磁带，录音机、字母卡片、几个国家的国旗、幻灯片等。存在问题及建议第 单元单元备课课 题 教材分析 学生分析教学目标知识目标能力目标情感目标教学重点 教学难点课程资源存在问题及建议第 单元单元备课课 题 教材分析 学生分析教学目标知识目标能力目标情感目标教学重点 教学难点课程资源存在问题及建议第 单元单元备课课 题 教材分析 学生分析教学目标知识目标能力目标情感目标教学重点 教学难点课程资源存在问题及建议第 单元单元备课课 题 教材分析 学生分析教学目标知识目标能力目标情感目标教学重点 教学难点课程资源存在问题及建议第 单元单元备课课 题 教材分析 学