班级管理案例与应用知到智慧树章节测试课后答案2024年秋哈尔滨师范大学

班级管理案例与应用知到智慧树章节测试课后答案2024年秋哈尔滨师范大学第一章单元测试

以下关于学生地位的认识，正确且全面的是（）。

A:学生是班级管理中的客体B:学生是班级管理中的主体C:学生是班级管理过程中主客体辩证统一的角色D:学生既不是班级管理中的主体，也不是客体

答案:学生是班级管理过程中主客体辩证统一的角色以下关于班主任能力素质要求，表述不正确的是（）。

A:班主任需要具备终身学习能力B:班主任需要具备沟通协调的能力C:班主任只需要教好功课D:班主任需要具备良好的表达能力

答案:班主任只需要教好功课关于学生本质的认识，以下正确的有（）。

A:学生具有与成年人相同的身心特点B:学生具有与成年人不同的身心特点C:学生是具有生命独特性的人D:学生以学习为主要任务

答案:学生具有与成年人不同的身心特点；学生是具有生命独特性的人；学生以学习为主要任务学生具有主观能动性。（）

A:对B:错

答案:对教师不具备惩戒学生的权力。（）

A:对B:错

答案:错

第三章单元测试

班级组织目标的确立必须实事求是，符合班级的现实状况，主要是考虑到何种原则？（）

A:阶段性原则B:激励性原则C:方向性原则D:可行性原则

答案:可行性原则构成一个社会组织的基本要素，主要包括：（）

A:组织目标B:组织规范C:组织人员D:组织机构

答案:组织目标；组织规范；组织机构班级组织规范的作用过程，主要包括哪三个阶段？（）

A:自律B:内化C:认同D:服从

答案:内化；认同；服从班级组织目标的确立需要考虑方向性原则。（）

A:对B:错

答案:对“班级”就是“班集体”的简称。（）

A:错B:对

答案:错

第四章单元测试

（）座位编排方式体现了教师中心的思想，便于教师对学生的管理和监控（）。

A:新月式B:圆形或方形C:分组式D:秧田式

答案:秧田式以下哪项不是学生劳动管理的内容（）。

A:生产劳动B:值日劳动C:家务劳动和自我服务性劳动D:社会公益劳动

答案:生产劳动奖励和惩罚应注意的问题包括（）。

A:认清宗旨B:适度运用C:讲究艺术D:公平合理

答案:认清宗旨；适度运用；讲究艺术；公平合理操行评定是家长了解学生的窗口。（）

A:对B:错

答案:对同一年龄段、同一年级的学生，品德也会存在很大差异。（）

A:对B:错

答案:对

第五章单元测试

组织班级活动的起始环节是（）。

A:班级活动的选题B:班级活动的总结C:班级活动的准备D:班级活动的实施

答案:班级活动的选题以下哪个不是组织设计班级活动的基本原则（）。

A:针对性B:目的性C:强制性D:多样性

答案:强制性以下哪些是班级例会的特点（）。

A:民主性B:常规性C:事务性D:非常规性

答案:民主性；常规性；事务性班级活动的设计需针对学生的年龄特点和身心发展需要。（）

A:对B:错

答案:对班主任进行班级活动的设计与组织过程，不需要学生参与其中。（）

A:错B:对

答案:错

第六章单元测试

班级成员在实现班级目标过程中，在班级精神指导下结成的人与人之间的各种关系准则的总和是（）。

A:班级制度文化B:班级精神文化C:班级特色文化D:班级物质文化

答案:班级制度文化以下哪项不是班级文化管理的总原则（）。

A:创新性B:育人性C:整体性D:公平性

答案:公平性班级文化的功能为（）。

A:育人功能B:激励功能C:凝聚功能D:制约功能

答案:育人功能；激励功能；凝聚功能；制约功能狭义的班级文化是指班级物质文化。（）

A:错B:对

答案:错在班级文化管理中，引导学生树立个人和集体发展目标，能达到精神激励的作用。（）

A:对B:错

答案:对

第七章单元测试

（）是在处理班级突发事件时，不拖延、快速认定问题的性质，立刻解决问题的方法。（）

A:当机立断法B:幽默化解法C:降温处理法D:移花接木法

答案:当机立断法以下哪项不是班级突发事件的原则？（）

A:管理为主原则B:沉着冷静原则C:时效统一原则D:因势得导原则

答案:管理为主原则班级突发事件的类型包括（）。

A:恶作剧B:暴力冲突C:人际分歧D:财物丢失

答案:恶作剧；暴力冲突；人际分歧；财物丢失正确处理班级突发事件能够增强班级凝聚力。（）

A:错B:对

答案:对班级突发事件是无法预防的。（）

A:错B:对

答案:错

第八章单元测试

为了实现家校合作的目标，而预先制定的对策或方案称作（）。

A:家校合作的原则B:家校合作的计划C:家校合作的方法D:家校合作的策略

答案:家校合作的策略以下哪个不是家校合作的原则？（）

A:阶段性原则B:平等尊重原则C:客观公正原则D:目标一致原则

答案:阶段性原则以下哪些是家校合作的方式？（）

A:家长委员会B:家长开放日C:家长来访D:家访

答案:家长委员会；家长开放日；家长来访；家访活动随机，合作缺乏规划和系统性是当前家校合作的问题之一。（）

A:对B:错

答案:对提高家长的教育水平是提升家校合作成效的重要方面。（）

A:错B:对

答案:对

第九章单元测试

（）是用来衡量评价对象达到评价指标要求的尺度，具有可测性和可比性。

A:评价权重B:评价内容C:评价指标D:评价标准

答案:评价标准以下哪项不是班级管理评价的类型？（）

A:诊断性评价B:整体性评价C:形成性评价D:终结性评价

答案:整体性评价班级管理评价的功能为