苏教版高中语文必修二 第3专题 《六国论》课文简析_第1页
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1、六国论课文简析 D课文前两段提出论点，进行初步分析，从“赂者”和“不赂者”两个方面进行初步论证，巩固论点。 解析：课文第二段议论的是“赂者”对“不赂者”的危害。 答案：C二、阅读课文第三段，完成下面问题。 2下面六句话分别编为四组，全都直接体现诸侯赂秦的错误做法的一项是 () 大则得城以有尺寸之地举以予人明日割十城奉之弥繁诸侯之地有限 A B C D 解析：指秦国靠诸侯贿赂得到的土地，不是直接表现诸侯赂秦的做法。指诸侯祖辈父辈艰难获得了土地。客观表述诸侯国的实情，非做法。 答案：C 3对原文有关内容的理解和分析，下列表述有误的一项是() A通过诸侯割地赂秦而造成双方土地消长的鲜明对比，证明了“

2、赂”的损失远远超过战争的损失。 B各地赂秦不但不可能换来和平，反而助长了秦国的侵略野心，造成“颠覆”的下场。 C将赂秦比作“抱薪救火”，形象地说明了赂秦的危害。 D这一段以骈文的排比句和对偶句为主，又间杂一些散句，语言显得既有气势又有变化。 解析：D项，此段以散句为主，间杂骈句。 答案：D 三、阅读课文第四段，完成下面问题。 4下面六句话分别编为四组，全部属于燕国御秦策略的一项是 () 与嬴而不助五国也能守其土义不赂秦至丹以荆卿为计李牧连却之惜其用武而不终也 A B C D 解析：是齐国的做法，是赵国的做法。 答案：B 5对原文有关内容的理解和分析，下列表述不恰当的一项是 () A作者认为齐国

3、的失败是因为“盖失强援”。 B作者申明了燕、赵“用兵之效”而“用武不终”的后果。 C作者总结齐、燕、赵失败的原因在于他们没有贿赂秦国。 D作者假设齐、燕、赵“反其道而行之”，灭亡与否就无法估计了。 解析：C项，齐国灭亡在于“与嬴而不助五国”，燕、赵灭亡是客观形势使然。 答案：C 四、阅读课文第五、六段，完成下面问题。 6对原文有关内容的理解和分析，下列表述不恰当的一项是 () A第五段开头以“呜呼”感叹起笔，承上文进一步从反面假设，提出合力抗秦的主张。“悲夫”又回到历史中，感叹六国破灭的可悲结局。 B作者提出“为秦人积威之所劫”才是赂秦的根源，同时切合当时北宋王朝的实际情况，委婉地劝谕当权者面对北方的威胁，放弃屈辱的妥协政策，不要重蹈历史的覆辙。 C第六段的议论建立在作者对历史事实的分析上，源于历史，又高于历史，讽谏北宋王朝面对外来侵略不要重蹈历史覆辙。点明了本文的主旨，即作者的写作意图。 D“为国者无使为积威之所劫”既批评六国的“为国者”，又告诫北宋的“为国者”，第六段中更是将秦国与北宋类比，指出统一的北宋具有战胜契丹、西夏等外患的可能。 解析：第六段中，作者是将六国赂秦与北宋向契丹、西夏割地赔款进行类比，提醒北宋统治者应引

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