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文档简介

1、绝招教学目标： 1、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，体会童年生活的快乐，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。 3、激发努力学习本领、刻苦求知的愿望。教学重难点： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 2、从小柱子发愤学习、苦练绝招的事迹中受到启发，想象小柱子是怎样苦练绝招的。教学准备：多媒体课件教学时间：1课时教学过程： 一、理解课题，导入新课 1、首先由同学们上学期看的杂技表演引入课题。那你能告诉我“绝招”是什么意思吗？ （别人不易学的技艺，即绝技。） 2、据你了解，你还知道那些绝招？ 3、你们知道的绝招还真不少。接下来，我们来认真观察一组图片，看看这又是些什么绝招？

2、 过渡：同学们说得真好。接下来让我们来学习课文，看看课文讲的又是些什么样的绝招？ 二、自主学习记录本反馈 1、出错较多的字：挺、瞪、撇、颏 2、正音：尴尬、胳臂、蔫、得 di 三、初读感知 （1） 出示学习提示： 1、借助拼音自由朗读课文，想一想课文讲了一件什么事？（文中有哪几个小朋友？他们干什么？） 2、学生回答（文中讲了三胖、二福、小柱子他们三个比试绝招的事。） 四、细读感悟 1、接下来，我们再默读课文，看看他们比了几轮绝招？分别比了什么？结果如何？（投影表格） 2、指名汇报第一轮比绝招，边说边填 人物第一轮结果怎样第二轮结果怎样三胖憋气竖起拇指 二福空翻 禁不住叫好 小柱子 靠树倒立撒开

3、腿跑 3、师：同学们答得真好！小柱子第一次比输了，心情不太好，情绪也很低落，你从文中哪个词可以看出？（蔫蔫）后来，小柱子听了谁的话受到启发，而苦练绝招的？（请划出有关句子）（这里可能比较难，我建议不划了） （1） 出示句子： 奶奶说：“有的人，生来就特别，别人比不上，三胖长得胖，力量比别人大；人家二福那是练出来的，你没见他，天天跑几里地去体育场学武术？” （2）那从奶奶的话中你明白了什么？ 板书：天生才能 苦练成才 （3）你们都读懂了奶奶的话，那小柱子读懂了吗？（读懂了，他正在暗暗地练自己的绝招呢。） 过渡：日子一天天过去，大家又再次比绝招了，看看这次的结果与上次一样吗？接下来，我再叫同学来回

4、答。谁愿意来？ 4、 指名汇报第二轮比试，边说边填。 （投影表格）人物第一轮结果怎样第二轮结果怎样三胖憋气竖起拇指憋气 二福空翻 禁不住叫好 单臂倒立 小柱子 靠树倒立撒开腿跑 口算两位数乘法 羡慕地竖起拇指 7、小结：同学们，现在我们再来认真观察一下表格，从这两轮的绝招比试，你最佩服谁的绝招？为什么？（不怕苦不怕累、勤练绝招，而且这绝招对自己未来发展有用的。） 五、总结全文同学们，小柱子从失败中苦练成绝招（板书：从失败中苦练成才 ），其实，几乎所有的绝招都是通过勤学苦练练成的。（板书：勤练出绝招）。绝招不光要勤学苦练，而且要练就要练对自己未来发展有用的绝招。只要我们也像小柱子一样发愤学习，刻苦钻研，你也会有一种让大家都佩服的绝招。 六、布置作业 你认为生活中还有什么可以称为绝招？你最佩服周围人中的什么绝招，并问问他是

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