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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势性 格：活泼外向，能动静结合。个人鉴定：爱好广泛，喜欢尝试新鲜的事；能积极参与钻研、埋头苦干。性 格：遇事有时会犹豫不决，不够果断。知识结构：知识缺乏深度和专业度。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1新课改的实施，改变传统的师生关系，营造学生积极参与的课堂氛围。2培养了学生良好的习惯。1.学生差异较大，教学有一定的难度。2.学生家长的不重视和不配合。二、我的对策用（优势）停（劣势）1.改革课堂教学方式，促进学生学习方式的转变。2.改革以往的备课方式，提高自己备课的质量。3.多与老师交流沟通，学习好的方法和策略。1.不能科学合理地使用教材。2.精力不足，研究不够深入。抓（机遇）御（威胁）根据新课改的实施，让学生通过讨论合作、自学辅导、实验探索、在计算机环境中学习等多种教学组织形式，引导学生积极主动地学习，使学生的学成为在教师引导下的主动、富有个性的习的过程。1知识专业化程度不足，要加强学习，更新观念。2建立机构，制定措施不够全面。

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