教师家访后家长感言

1、教师家访后家长感言篇一：家访后的家长感言 家访，最近的距离，最真诚的沟通 七年级八班王秋池家长 廖祥艳 转眼间，女儿上中学已有半年了，我的心里真是有喜有忧。喜的是，女儿性格开朗，结交了不少好朋友；忧的是女儿已进入青年期，有些小叛逆，脾气捉摸不定，好使小性子，学习不愿努力。平时，我们觉得也在尽力去管教她，但总是收效甚微。正在我焦虑不安的时候，她的班主任刘老师及时登门来家访，这真是雪中送炭呀！虽然我们家长就孩子的学习生活情况与班上的老师平时也有一些的沟通、交流，但一般都是在学校或通过电话以一种非正式的谈话方式，一直希望能通过这种“面对面、零距离的家访活动，让我们家长能更详细地了解孩子在学校的各种表

2、现，让老师们能了解到学生家庭背景、生活和学习环境，达到共同对学生进行教育的目的，有针对性地采取有效手段和方法因材施教，促进孩子的健康开展。 那天，刘老师来到我们家时已是晚上七点多了。看到都这么晚了，老师还在外奔波，家也顾不上管，饭也没有吃，我们全家都从心里觉得非常感动，进门后，老师水也顾不得喝上一口，就开始了家访工作，老师随和的笑容，拉家常式的交谈，使屋内的气氛一下轻松了许多。刘老师一边倾听、交流、一边认真地做着家访手记，我们从孩子在学校的学习情况一直谈到孩子在课外及家庭的表现，共同分析了她的优缺点。特别是刘老师给我们谈了许多孩子近一个月在校的表现，能够抓住她的个性，纠正她的缺点，而且也直言了

3、她的一些不足，如：上课发言少，思想不是十分集中，史地生作业比较马虎，作为班干部不能严格要求自己，甚至有违纪现象等等。我们非常佩服老师的专业眼光和观察能力。这些让我们意识到平时疏忽了对孩子的教育，放松了对她的要求。针对王秋池的特点，刘老师也提出了对她的要求和期盼，那就是在纪律、学习、工作中尽可能地高标准严格要求自己，做全班同学的典范。我们家长也向老师反映了孩子的独立能力、组织能力、凝聚力较强、较孝顺等优点，以及自我约束力差，凡事都三分钟热度劲的缺点，且表示今后要配合老师，发挥我们家长应有的作用，让孩 子有一个良好的成长环境，保持家校联系，全面提高孩子的综合能力。 通过与老师沟通，也使我们明白了家

4、庭教育和学校教育同为重 要，只有建立和睦温馨的家，才能给孩子身心健康成长创造好的环境。无论是父亲还是母亲都应多一些时间、多一些精力与孩子交流，做孩子的朋友，让孩子知道父母对她成长的重视，体会到父母的用心良苦，并在责任教育、挫折教育上下功夫，教育孩子要经得起磨练，学会承当一定的责任。 通过这次家访活动，我们家长深深感受到了，家长能与老师敞开心扉交流，共商育人计划，就会与学校、老师连成一条心，到达家校共同创立一个良好的育人环境的目的。一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个孩子在今后的学习生活中发生很大的改变，我们家长也是一样。老师通过家访，教会我们家长一些科学的家庭教育方式方法，有理有据地去转

5、变我们家长的一些观念，对孩子的心理健康教育能起到事半功倍之效。从这次家访后，我也学着慢慢尝试引导孩子以开放的心态来学习、生活和交往，使其形成健康良好的心理品质；注重孩子的养成教育，注重开展长远利益，真正为孩子的将来着想。 经过这次面对面的近距离沟通，我更全面地了解了孩子的学习和思想情况，使我们感受到了老师们强有力的专业责任心，以及“蜡烛般的奉献精神。我们相信：在城关中学这样一个有责任感、有爱心和创新精神的校园大家庭中，在七八班这样一群认真负责的老师们的培养和教育下，我们的孩子一定能健康、茁壮成长，相信一定能成功的。篇二：家长对教师的家访感言徐鹏程 家长对教师的家访感言 星期五下午放学之后，班主

6、任刘老师和章老师就 准备到各个同学家去家访了，当我听到老师要来我们家家访时，让我既感动又惭愧。老师能在百忙之中抽出时间来了解和更亲近我们的孩子，给了我们做家长与您之间的交流。无论是做学生还是家长，在我们的心目中，老师始终是先生，是孔夫子，是眼神犀利的训导者，是学识渊博的授业者，是道德高尚的传道者，是眉头紧皱的解惑者，也是和谐慈祥的倾听者。 当老师来到家时，我看得出我们家孩子非常开 心，同时也非常紧张，其实我们家长的心情也一样，想说的话是千言万语，但由于时间紧迫，两位老师先是大概说了说孩子最近一段时间在学校的表现，对于优点和有进步的方面，就像夸奖自己的孩子一样，不吝言辞的大加赞美，而对于缺点和不

7、足，也是毫不留情的指出。适时的提出了一些非常合理的建议，要孩子在家多看课外书，胆子要变大一点，要勇敢地去答复老师所提出的问题等一些温馨的话语。在谈话之中，老师温柔可亲的语言，孩子信任的目光，使得整个家访过程不仅气氛不紧张，还让人感到非常温馨。并和我们家小孩、家长一起合影，这更让我们感到很亲近，让我们感到温情的、可爱的，是一位值得托付，值得信任，值得交往的朋友。 短短的几十分钟很快就过去了，两位老师连水 都没喝一口就急着要走了，他们还要去另外同学家去，望着他们迎着寒风消失在夜幕中，我们感慨万千，学校和老师对待我们的孩子如此尽职尽责，无私奉献，让我们怎么能不放心不满意呢？ 通过这次家访，让我们对孩

8、子在学校的生活和 学习取得的进步和缺乏之处都有了详细了解，与老师的沟通，才能达到教育好孩子的目的，老师关心学生不辞辛劳、乐于奉献、不受回报的精神令我们十分感动。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，老师们每一次爱的付出，都像春雨一样滋养着他们的心田，这次家访活动正如：好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。 在此，我与我的家人给刘老师和章老师献上最 诚挚的问候，并道一声感谢：“谢谢您们的辛勤教育，老师，您们辛苦了！您们用您们的行动给我们上了最好的一课，让我们从“心开始吧。 徐鹏程家长篇三：家访的感悟与收获 家访的感悟与收获 分乡小学 李元德 在学校组织的“课内比教学，课外访万家 的活动中，我

9、从11月2日11月17日中的休假时间家访了三年级二班的16名学生。通过家访，对这16名学生的家庭环境、经济状况及在家的学习与表现做了一个较全面的了解。一、家访中的收获 1、相互沟通、获得信息。 老师上门家访，让学生感受到老师对他们的关注和重视，这对学生是个激励，对家长也是个触动。通过与家长谈话，了解学生的兴趣爱好、性格特征，从而窥探学生的内心世界。 家访所带来的收获是其他通讯设备不能代替的，更加感到家访在教师、家长、学生之间的重要性，通过家访建立了新型平等的师生关系、教师和家长的关系。进入学生家中，亲眼目睹了学生家中的住房条件，家里陈设。通过与家长交流，切身感受学生的成长环境，家长的文化素质，

10、家庭的教育状况，家庭的人均收入情况，为老师在校对孩子的教育获得信息。 2、多角度全面地认识学生。 在家访中认识了更真实、更全面的学生。有很多孩子在学校和在家里的表现是不一样的。在学校，老师能发现学生是否爱学习，是否守纪律，但还有很多方面老师是看不见的。我在这次家访中就发现我们班的孩子陈月有很多好的品质。他在校喜欢贪玩，但在家里却懂事，我是和她的班主任宋老师一起去的，她一见我们到她家，很有礼貌的喊老师好，请老师坐。便主动照看着她的小弟弟，让妈妈给老师倒水。然后静静地坐在一旁听老师和她家长交谈。有的同学在校沉默寡言，在家里也一样，比方杨惊宇同学见到我们去后并没有做声，好像不认识老师一样。而有的同学

11、见到老师去后笑咪咪的，比如郑绍文、李雅丽等同学就是这样。 3、增强了家庭与学校的相互了解 我们在家访中向学生家长回报了学生在校的表现和学习成绩，帮助家长树立正确对待孩子的观念，增强了家长的责任意识和对学校老师的信任度，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。 4，深切感到家长对学生所寄于的厚望。 我所到的十几户都受到了家长的热情欢送。望子成龙和望女成凤是每位家长的共同心愿，不管家长本身受教育的程度如何，都能认识到教育的重要性。他们一致认同：家长宁可自己受苦受累也要让孩子接受更优质、更全面的教育，真正让自己的孩子成人成才，同时希望老师今后要严格管教学生，也非常欢送我们随时进行家访，切实搞好家校联系。 5、父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。因此，我们建议家长也要对子女的学习进行辅导和进行思想教育、劳动教育，提供他们力所能及的劳动时机；协调好家庭成员内部的教育力量；要多与班主任和任课老师联系，及时了解子女的学习和思想动向，并对症下药；及时加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质；注重孩子的养成教育，注重开展长远利益，为自己孩子的将来着想。 三、家访后的思