岳麓版历史必修三第1课孔子与老子

1、课 题第1课 孔子与老子授课时间课时1课型新授课程标准了解孔子老子等思想家以及儒家思想的形成。教学目标知识与能力：了解孔子和老子的主要思想及其在中国传统文化上的地位。过程与方法：通过对历史图片的解读和对史料摘录的分析，培养学生获取有效历史信息的能力；通过对现实案例的分析，领会孔子、老子思想的现实意义。情感态度价值观：通过对历史文化名人的学习，使学生增强对祖国传统文化的认同感。教学重点知道孔子的主要思想，理解孔子思想的现实意义教学难点理解“仁”、“礼”、“道”等概念，体会孔子和老子思想的智慧。教法学法本节课采用学自主合作探究教学法，具体做法是：通过预习学案，学生自主学习，掌握基础知识；通过探究题

2、目，学生小组合作，教师引导，深刻体会传统文化在现代社会的作用。教学过程备注【导入新课】 以百家讲坛“制造”的“学术明星”于丹导入。被称为“学术超女”的于丹火爆荧屏是在百家讲坛讲论语心得、讲孔子开始的，为什么2000多年前的孔子和老子还能引起如此广泛的关注和兴趣？这节课我们一起走近圣贤，去了解他们的思想，感受他们的魅力。填充下列名言名句孔子的名句有朋自远方来， 君子坦荡荡， 己所不欲， 三人行， 三军可夺帅也， 知者不惑， ，勇者不惧. 老子的名句：知人者智， 。 将欲取之， 。  天网恢恢，_。  民不畏死， 。  祸兮福之所倚，_。  大直若屈，大巧若

3、拙， 。  千里之行，_。 【课前自主学习】 一、孔子的学说（一） 孔子地位：是春秋时期的 ,是 的创始人。（二）孔子的思想1、孔子思想体系的核心： 和 （1）“仁”： A主要内容： B实现途径： “ ”C评价：积极：这种思想包含了对百姓的关心和爱护，包含了民本思想，也是他所提倡的道德观和伦理观，对建立和谐的人际关系，对中华民族传统美德的形成，产生了深远影响。消极：孔子所说的仁是以血缘关系为基础的，有等级差别的爱。（与墨子比较）（2）“礼”：A基本内容： B、礼指的是： C实现途径：“ ”d评价：体现了政治思想中 的一面。2、孔子的政治学说： 3、哲学观：主张 。4、孔子的教育思想（

4、1） 教育原则： 评价：打破了“学在官府”的局面，使受教育者的范围扩大。（2） 教学方法： （3） 学习的方法： 评价：对我国古代文化教育的发展起到了积极作用（三）孔子的贡献和孔子思想的地位贡献：古代典籍的整理（“六经” ： ），思想和教育方面。评价：1、其思想当时未受重视 2、对后世：汉代大一统后经过 成为中国传统文化的主流，在世界文化史上有重要意义。 3、孔子被推崇为圣人，受到后人景仰。二、老聃与道德经（一）老子地位： （二）老子的思想1、老子的哲学思想（1）对世界本原的认识： （2）辩证法思想： 2、老子的政治思想：“ ”、愚民政策（三）老子的贡献和老子思想的地位 【课堂探究】材料一 齐

5、景公问政于孔子。孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子”。公曰：“善哉!”季康子问政于孔子曰“如杀无道以就有道，何如?”孔子对曰：“子为政，焉用杀?予欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草，草上之风必偃。” 一一摘自论语·为政材料二 吾将以教主尊孔子而教主不足以尽孔子。教主感化力所及，限于其信徒举中国人，虽未尝读孔子之书者，而皆在孔子范围中也吾将以教育家尊孔子。而教育家不足以尽孔子。教育家之主义及方法，只能适用于一时代、一社会，而孔子之教育，则措四海而皆准，俟百世而不惑也吾将以政治家尊孔子-政治家不足以尽孔子。食政治家之赐者，不过国不过百年，而孔子之因时的政治，可以善当时之中国，可以善20

6、00年迄今之中国一一摘自梁启超世界伟人材料三 孔子之道，远传于四域之夕卜东经朝鲜，波及日本。南则风靡于安南孔子之道，又流行于欧美。英、法、德、美、意、奥之学者，热心研究孔子者，岁炽日烈，就全世界观之，论语之价值，已与新约全书竞胜。 一一摘自日本学者岛献吉朗诸子百家 材料四 中国为什么会拥有世界上最古老的、连续不断的丈明?促成中国文明的内聚性的最重要因素，也许是通称为儒家学说的道德准则和文学、思想方面的文化遗产。 一一摘自斯塔夫里阿诺斯全球史通(1) 结合材料一，指出孔子思想体系的核心内容是什么? (2)材料二从哪些方面评价了孔子?据材料指出整理评价的主要依据。 (3)结合材料一、二、三，简述“

7、孔子之道”在人类文明进程中的地位。(4)综合上述材料，说明儒家文化在现代仍然受到重视的原因。(5)某学生兴趣小组欲对儒家思想进行探究，请你提供三种获取相关探究资料的方法。【巩固练习】1、孔子思想体系的核心是（ ） （1）“仁” （2）“礼” （3）“为政以德” （4）“有教无类” A.（1）（2）（3）（4） B.（1）（3）（4） C.（2）（3）（4） D.（1）（2） 2、下列孔子的思想中最能体现以民为本的是（ ） A.“仁”和“礼” B. “仁”和“德治” C.“克己复礼” D. “忠恕”之道3、下列各项中最能反映孔子和老子阶级立场的是 A.“仁者爱人”“无为而治” B.“克己复礼”“

8、小国寡民” C.“为政以德”“以弱胜强” D.“克己复礼” “无为而治”4、老子和孔子主张的相似之处是A.反对严刑酷法 B.对旧制度实行一定改革C.维护上下尊卑的统治秩序 D.倒退到原始社会状态5“天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善矣；故有无相生，难易相成。”持此观点的是 A.道家 B.儒家 C.墨家 D. 法家6孔子作为伟大的教育家，对推动我国古代文化教育事业贡献最大的是A.“有教无类”的办学思想 B.“因材施教”的教学方法C. “知之为知之”的学习态度D. “温故知新”的学习方法7、下列对老子哲学中的“道”的理解不正确的是（ ）A、万物的本原 B、抽象的概念C、具体的物质 D、

9、不可名状的自然本体 8、老子主张无为，希望社会退回到小国寡民的状态，这在当时主要反映了（）A、新兴地主的要求 B、没落奴隶主贵族的要求C、手工业者的要求 D、富裕商人的要求 9.下列关于孔子政治思想的保守性的主要体现在： A、仁者爱人 B、为政以德 C、克己复礼 D、改良政治10、中国哲学史上第一个探讨宇宙本原的哲学家是A.黄帝 B.孔子 C.老子 D.周公【小结】这节课我们学习了春秋时期两位思想家和他们的主张，到了战国时期，随着经济的发展，中国思想界形成了百家争鸣的局面，儒、墨、道、法、名、兵等家各执一词，自成一派。可以说，春秋战国时期是中国历史上思想最自由、最活跃、最富有创造力的时代，是中国文化的轴心时代，轴心时代的中国思想家们共同铸造了东方人的思想核心。上网阅读评论孔子和老子的文章，思考在现代社会如何传承发扬传统文化？【参考答案】(1)核心内容： “仁”和“礼”，即“仁者爱人”和“克己复礼”。 (2)儒家学派创始人，中国人深受孔子思想影响；教育家，教育思想影响深远；政治家，孔子的政治主张不受时代的限制。 (3儒家文化逐渐成为中国传统文化的主要部分，其博大精深的文化品格具有世界性影响。 (4)儒学是中华传统文化的核心，是人类文明的重要组成