2014年七下语文第一单元检测试题(含解析人教版)

1、20142014 年七下语文第一单元检测试题（含解析人教版）20142014 年七下语文第一单元检测试题（含解析人教版）（时间： 9090 分钟满分： 100100 分）一、积累与运用（ 2222 分） 1 1下列加点字注音有误的一项是（） 。（2 2 分）A.A. 蝉蜕（tutu ）i 尴尬（g g a ngngd 木屐（j j ）i 玉簪花（z za a）B.B. 系上（j j）i 咻咻（xixi 曲缠络（lulu 攒成（z z anc.c.骊歌（i i 臃肿（y y ong花圃（p p 讪掸子（d danD D.菜畦（q q ）倜傥（t t a ngng 拗过去（aO 弥漫（mimi）2

2、.2.下列词语中字形有误的一项是（） 。（ 2 2 分）A.A.相宜丑陋瞬息人迹罕至 B.B.确凿讪笑肿胀荒草萋萋C.C. 书塾幽寂博学来势凶凶 D D.泯然嫉妒叮嘱骇人听闻3.3.下列句子中没有语病的一项是（） 。（3 3 分）A.A. 温家宝总理出席第四次中日韩领导人会议，提议建立中日韩核电安 全交流与合作机制B.B. 就近期一些地方因征地拆迁引发恶性事件，国土资源部日前下发紧 急通知，要求各地严格规范征地拆迁管理，坚决防范强征强拆行为不 再发生C.C. 制度的优越、国力的强大是中国撤离在利比亚人员行动能否取得成 功的坚实基础D.D.学校开展的 感恩？奋进”活动，掀起了同学间互帮、互助、互

3、学、互进，增进了彼此的友谊 4 4下列关于文学常识表述有误的一项是（） 。（3 3 分）A.A. 从百草园到三味书屋是一篇回忆性散文，通过对百草园和三味 书屋的回忆，表现了作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以 及天真、幼稚、欢乐的心理B.B. 爸爸的花儿落了通过记叙 我”的成长体验，给我们塑造了一位可亲可敬的父亲形象C.C. 丑小鸭是一篇童话，作者是英国的安徒生D.D. 伤仲永的作者是宋朝著名文学家王安石，方仲永的人生悲剧令 人叹息5.5.根据提示填空。（5 5 分）（1 1）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静： _，_。（普希金假如生活欺骗了你 ）（2 2） 文

4、房四宝是指 _、_、_、_ 四种文具。唐代著名的四大书法家是 _、欧 阳询、禇遂良和柳公权。（3 3） 山际见来烟， _ 。（吴均山中杂诗 ）（4 4）王维的竹里馆 中“_，_”，描写了夜静人寂、明月相伴的优美高雅的意境。6.6.综合性学习。（7 7 分） 五彩缤纷的花季，朝气蓬勃的青春。青春，是人生交响曲中最灿烂的 乐章。花季雨季的我们，应该珍爱青春，健康成长。现在，让我们一 起走进“青春畅想 ”综合性学习活动。【海报宣传】为扩大本次活动的宣传影响，班长负责设计一张海报。 他根据下面语段中的内容拟出了海报宣传语的前半句，请你续写后半 句。（要求：与前半句语意相关、字数相等） （1 1 分）

5、曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。是的，花季雨季的我们，都拥有 灿烂的天真笑容，都拥有五彩的青春梦想，但只有珍惜美好的青春岁 月，不要让年华付诸东流，用我们的活力、智慧、汗水去拼搏、去奋 斗，才能谱写一曲无悔的青春之歌。宣传语：拥有青春五彩梦， _。【板块设计】活动期间，每位同学都要办一期以 “青春畅想 ”为主题的手 抄报，请你参照示例，再设计两个板块。 （2 2 分） 示例：板块一：青春的宣言板块二：青春座右铭 板块三： _板块四： _【材料探究】在本次活动中， 同学们针对评选 “青春形象大使 ”现象展开 热烈讨论， 现在请你结合下面两则材料， 说说要想成为 “青春形象大使 必须具备哪些条件。

6、（2 2 分） 材料一：国家女篮队长隋菲菲在北京交通大学正式签约 中国青年报 ，成为该报青春形象大使。隋菲菲靓丽、青春、健康的外形，刻苦、坚 韧的训练精神，比赛时聪明灵活的个性与 中国青年报 理性、敏锐、 先锋的办报追求不谋而合。在未来 5 5 年内，隋菲菲将主要担负中国 青年报针对青年市场的品牌代言活动。材料二：在某大学 “校园青春形象大使 ”评选活动初赛现场， 选手们表演 了昆曲、武术、快板、书画等在其他选秀活动中难得一见的才艺，博 得了评委们的阵阵掌声。有过其他选秀活动参赛经验的选手朱潇轩告 诉记者： “通常的选秀活动，更多的是关注选手们的外表。我认为， 校 园青春形象大使 良好的文化底

7、蕴和综合素质也是非常重要的。 ” “青春形象大使 ”必须具备的条件： _【感言续说】在活动结束的晚会上，肖雅同学深情地说道： “岁月从树 林穿过，留下圈圈的年轮；哨鸽从天空飞过，留下串串的欢韵；，。啊，青年朋友！我们从时代的舞台走过， 将给社会留下些什么？ ”仿照“岁月从树林穿过， 留下 圈圈的年轮；哨鸽从天空飞过，留下串串的欢韵 ”的句式，在横线上续 写语意相关的语句，同样表达心中的感慨。 （2 2 分） 二、阅读理解（ 3838 分）（一）阅读下面的文段，完成第 7 7 1010 题。（1111 分） 出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇 黑油的竹门进去，第三间是书

8、房。中间挂着一块匾道：三味书屋；匾 下面是一幅画， 画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。 没有孔子牌位， 我们便对着那匾和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。 第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人， 须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是 本城中极方正，质朴，博学的人。不知从那里听来的，东方朔也很渊博， 他认识一种虫，名曰 怪哉”，冤 气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是 不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。先生，怪哉这虫，是怎么一回事？我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。不知道！ ”他似乎很不高兴

9、，脸上还有怒色了。我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后 来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去， 从三言到五言，终于到七言。三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡 梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静 悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先 生在书房里便大叫起来：一一人都到那里去了！ ”人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他

10、有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大 声道：“读书！”于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念 “仁远乎哉我欲仁斯 仁至矣”的，有念 “笑人齿缺曰狗窦大开 ”的，有念 “上九潜龙勿用 ”的， 有念 厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的先生自己也念书。后来，我们 的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着： “铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬 我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头 仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。7 7“但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花 ”，句中加点的 “折”在鲁迅的 初稿中是 “采”，后来在定

11、稿时换用了 “折”。请你说说鲁迅作此修改的妙 处。（ 2 2 分）8 8选文回忆了作者在 “三味书屋 ”的读书生活， 主要写了哪三个片段？（3 3 分）9 9 鲁迅在描写师生读书的情景时，学生所读的语句无标点，而老师所 读的语句有标点，对此你是如何理解的？（ 3 3 分） 1010细读揣摩。鲁迅先生在回忆这段私塾生活时流露出怎样的情感？ 请结合选文内容简要地加以分析。 （3 3 分）（二）阅读下面的文段，完成第 1111 1414 题。（1515 分）高贵的生命不卑微朱国勇1他是黑人， 19631963 年出生于纽约布鲁克林贫民区。对于未来，他看不到什么希望2十三岁的那一年， 有一天， 父亲突

12、然递给他一件旧衣服：这件衣服 能值多少钱？ ”犬概一美元。”他回答。你能将它卖到两美元吗？ ”父 亲用探询的目光看着他。 傻子才会买！”他赌着气说。父亲的目光真诚 又透着渴求：你为什么不试一试呢？要是你卖掉了，也算帮了我和你的妈妈。”他这才点了点头： 我可以试一试，但是不一定能卖掉。”他 很小心地把衣服洗净，没有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，铺在一块 平板上阴干。第二天，他带着这件衣服来到一个人流密集的地铁站， 经过六个多小时的叫卖，他终于卖出了这件衣服。3过了十多天，父亲突然又递给他一件旧衣服： 你想想，这件衣服怎 样才能卖到二十美元？ ”怎么可能？这么一件旧衣服怎么能卖到二十 美元，它最多只

13、值两美元。”你为什么不试一试呢？ ”父亲启发他，好 好想想，总会有办法的。”终于，他想到了一个好办法。他请自己学画 画的表哥在衣服上画了一只可爱的唐老鸭与一只顽皮的米老鼠。他选 择在一个贵族子弟学校的门口叫卖。不一会儿，一个开车接少爷放学的管家为他的小少爷买下了这件衣服。那个十来岁的孩子十分喜爱衣 服上的图案，一高兴，又给了他五美元的小费。二十五美元，这无疑 是一笔巨款！4回到家后，父亲又递给他一件旧衣服：你能把它卖到两百美元吗？ ” 父亲目光深邃，像一口老井幽幽地闪着光。这一回，他没有犹疑，他 沉静地接过了衣服，开始了思索。5两个月后，机会终于来了。当红电影霹雳娇娃的女主演拉佛西 来到了纽约

14、宣传。记者招待会结束后，他猛地推开身边的保安，扑到 了拉佛西身边，举着旧衣服请她签个名。拉佛西先是一愣，但是马上 就笑了（ 1 1）。没有人会拒绝一个纯真的孩子。拉佛西流畅地签完名。6他笑了（ 2 2），黝黑的面庞，洁白的牙齿： “拉佛西女士，我能把这件 衣服卖掉吗？ ”当“然，这是你的衣服，怎么处理完全是你的自由！ ”他“哈” 的一声欢呼起来： “拉佛西小姐亲笔签名的运动衫，售价两百美元！ ” 通过现场竞价，一名石油商人以一千两百美元的高价收购了这件运动 衫。7回到家里，他和父亲，还有一大家人陷入了狂欢。父亲感动得泪水 横流，不断地亲吻着他的额头： “我原本打算，你要是卖不掉，我就派 人买下

15、这件衣服。没想到你真的做到了！你真棒！我的孩子，你真的 很棒父亲接着说道，我只是想告诉你，一件只值一美元的旧衣服， 都有办法高贵起来，何况我们这些活生生的人呢？我们有什么理由对 生活丧失信心呢？我们只不过黑一点穷一点， 可这又有什么关系？ ”就 在这一刹那，他的心中，有一轮灿烂的太阳升了起来，照亮了他的全 身和眼前的世界。“连一件旧衣服都有办法高贵，我还有什么理由妄自 菲薄呢！”8从此，他开始努力地学习，刻苦地锻炼，时刻对未来充满着希望！ 二十年后， 他的名字传遍了世界的每一个角落。 他的名字叫 迈克尔 ? ?乔丹！1111根据要求，回答下列问题。 （4 4 分）（1 1）文中有两处 “笑了”

16、，其内涵不同，请加以分析。 （2 2 分）（2 2）理解 “他的心中，有一轮灿烂的太阳升了起来，照亮了他的全身和眼前的世界 ”这句话在文中的含义。 （2 2 分）1212父亲三次让儿子去卖衣服， 其目的是什么？父亲的用意有何变化？ （4 4 分）1313综观全文，为什么说 “高贵的生命不卑微 ”？（3 3 分）1414人物形象探究：有人认为本文主人公是儿子，有人认为是父亲，还有人认为是父亲和儿子。你是怎么看的？请结合文本说明理由。 （ 4 4 分）（三）阅读下面的文段，完成第 15151818 题。（1212 分）伤仲永宋王安石金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异 焉，

17、借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为 意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人 奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于 邑人，不使学。余闻之也久。 明道中， 从先人还家， 于舅家见之， 十二三矣。 令作诗， 不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰： “泯然众人李贺作诗（李贺）七岁能辞章，韩愈、皇甫湜（当时著名文人）始闻未信，过 其家，使贺赋诗，援笔辄就如素构（早就构思好的），自目曰高轩过， 二人大惊，自是有名。每旦日出，骑弱马，从小奚奴（带着小童仆）背古锦囊，遇所得，书 投囊中。未始先立题然后为诗，如他人牵合（牵强符合）

18、程课（固定 的格式）者。及暮归，足成之 （母）见所书多，即怒曰： 是儿要呕 心乃已耳！ ”1515解释下列句子中加点的词。 （4 4 分）（ 1 1）传一乡秀才观之（） （ 2 2）父利其然也（）（ 3 3 ）日扳仲永环谒于邑人（） （ 4 4）自目曰高轩过 （）1616从这两则文言文中可以看出仲永与李贺的共同点是什么？（ 2 2 分） 1717找出李贺作诗选段中与伤仲永一文中 “指物作诗立就 ”一句 意思相近的句子。（2 2 分）1818仲永的最后结局是 “泯然众人矣 ”，而李贺则成了我国唐代著名的诗人。他们童年时的相同点和成年后的不同结果，给你的启发有哪些？（ 4 4 分）三、写作（ 40

19、40 分）1919题目：我的 _要求：先把题目补充完整，然后作文；要求突出 我”的特征；不少于 600600 字。参考答案1.1. 答案: :B B 解析：B B 项中的 攒”读音应为“ cucu a。”2.2. 答案: :C C 解析：C C 项中的 来势凶凶”应为 来势汹汹”3.3. 答案: :A A 解析：B B 项应删去 不再” C C 项应删去 能否” D D 项在 互进 后添加“的热潮 ”。4 4 .答案: :C C 解析：丑小鸭的作者安徒生是丹麦人。5.5. 答案: :（1 1）相信吧快乐的日子将会来临（2 2）笔墨纸砚颜真卿（ 3 3）竹中窥落日（4 4）深林人不知明月来相照6

20、.6. 答案 : : 【海报宣传】莫让年华付水流 【板块设计】示例：青春期知识青春的心愿 【材料探究】一是形象靓丽、青春、健康；二是要有良好的文化底蕴 和综合素质。【感言叙说】示例： 风从水上走过，留下粼粼的波纹。 骆驼从沙 漠走过，留下深深的脚印。 流星从天空划过，留下闪闪的轨迹。 答案:7:7.蜡梅花的花型很小， 又是紧贴枝干长的， 因而蜡梅花不是一朵 一朵“采”下来的，而是一枝一枝 “折”下来的。 “折”准确地反映了生活中 的实际情况。8 8 . （ 1 1 ）我问“怪哉”虫是怎么回事； （ 2 2）同窗们到三味书屋后面的园里 自寻乐趣； （3 3）师生的读书场面。9 9学生因为所读的内

21、容艰深难懂，不能理解，故没有停顿，读得有口 无心；老师因为理解其中意思，因而能吟诵得抑扬顿挫、声情并茂、渐入佳境。（意思对即可）1010（ 1 1）鲁迅在回忆中，对束缚儿童身心发展的私塾教育表示不满。 依据： “最严厉的书塾 ”，所教的内容陈腐、艰深，脱离学生实际。 （2 2）鲁迅在回忆中，流露出对三味书屋生活的留恋之情。依据：花园 中玩耍、师生读书场面的描写，都充满着欢乐与情趣。 答案:11:11（1 1）第（1 1）处“笑了”：女主演拉佛西被男孩的热情和纯真感 染，感到高兴，决定满足男孩的愿望，为他签名。第（ 2 2）处 “笑了 ”：男孩为实现了自己的 “计谋 ”而感到高兴。（2 2）太阳

22、就是信心和希望。 一美元的旧衣服都有办法高贵起来的事实， 使得男孩从自卑的阴影中走了出来，增强了自信，对生活、对未来充 满了希望。1212父亲通过卖衣服，培养儿子的自信心，使他能走出自卑，并明白 每个人都是高贵的，从而对生活充满希望。第一次用亲情打动儿子去 “试一试 ”，勇敢地走出第一步 （走出自我）；第二次鼓励儿子思考探索， 想办法提高衣服的价值，进一步增强儿子的自信心（挑战自我） ；第三 次进一步激发儿子的潜能， 提高儿子对自我能力和自我价值的认识 （超 越自我）。1313解析：一方面要结合文中儿子的语言、 动作和神态等描写来思考， 另一方面结合第 7 7 段中父亲的话语来思考。参考答案：

23、生命不因种族、肤色、贫富而有贵贱之分，每个人（每个 生命）都是高贵的，不要妄自菲薄（自卑） ；只要不丧失希望，努力学 习，刻苦锻炼，积极探索，不断奋斗，就能实现自我价值，甚至超越 自我，终而获得成功，实现理想。1414解析：此题为开放题，可从主题、情节、人物与主题的关系、所 用笔墨等方面分析。参考答案：示例一：主人公是儿子。通过三次卖衣服，走出了自卑， 增强了自信，对自我、对生活、对未来充满了希望，这正是文章着力 要表现的主题。从开篇和结尾看，文章都是围绕儿子来展开的。对儿 子的描写所用笔墨较多。示例二：主人公是父亲。父亲是儿子的精神 导师，儿子成长的每一步都离不开父亲的精神引领，正因为父亲的

24、精 心引导，才使得儿子克服了自卑心理。没有这样的父亲，就不会有充满自信的儿子，更不会有后来名满世界的儿子，儿子的成功实际正是 父亲的成功。父亲的身影贯穿在三次卖衣服的全过程中。 对父亲的描 写所用笔墨也较多。 示例三：主人公是父亲和儿子。在主题的表现上 都是为了体现高贵的生命不卑微， 父亲是精神引领， 儿子是实践验证， 互为补充，相得益彰。在情节的展开上， 父子两人共同推动情节发展。 在所用笔墨上，基本均等。答案:15:15（1 1）全，满（2 2）这样，如此（3 3）天天，每天（4 4）起题目，命题目1616.解析：从 忡永生五年自是指物作诗立就，其文理皆有可观者 和（李贺）七岁能辞章 可知

25、其共同点。参考答案：他们小时候都很聪明。 （意思相近即可） 1717援笔辄就如素构。1818（ 1 1 ）在先天条件一定的情况下，后天努力对成才起着重要作用。（ 2 2）家庭环境特别是父母的言行对孩子的成长影响极大。（ 3 3）骄傲自满，浮躁不前只能自食苦果；注重积累，踏实求学必有成 就。（答出2 2 条即可）1919答案 : :写作指导：这是一道半命题作文题。写好这个作文，首先要 注意题目限制，补充好题目。 如：这道题的要求是突出 “我”的特征，就 不能填老师、 朋友、书等。其次，要围绕所填内容突出中心。 如：写“我 的欢乐， 就要把欢乐写具体。 再次，要通过对 “我”的个性特点的描写把 “我”的形象凸显出来。参考例文：我的欢乐 人，昏沉沉，我的心也被感染。过惯了学校生活，想从这紧张中挣扎 出来，于是便出来走走，想找回失去的欢乐。整日埋在书中，两耳不闻窗外事，竟不知如何找回欢乐。此时，我的 脚却不由自主地挪向我的家。我走在坑坑洼洼的小路上，踩着辛酸，踩着希望，踩着千百年来祖辈们的足迹，慢慢走向村子，仿佛那尘封已久的快乐就在那儿，就在生 我养我的那片土地上。我一下子回想到童年：也是这种天色，也是这条小路，一个背着书包 的小男孩，用小小的手抓着大大的