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文档简介

1、教学设计（教案）基本信息学 科信息技术年 级四年级教学形式面授教 师李香花单 位韶关市翁源县龙仙第一小学课题名称第10课 美化校园“刷子”、“喷枪”、“文字”工具的使用学情分析本课是第10课“美化校园”的内容,主要学习“刷子”、“喷枪”、“文字”工具的使用，是继上节课学习“清扫校园”之后设计的一堂美化校园的课程，这些工具常常用于美化绘画作品，因此，该内容的学习能为学生进行综合绘画创作打下良好的基础教学目标1知识与技能(1) 了解“刷子”、“喷枪”工具及其样式特点。(2) 能使用“刷子”、“喷枪”工具的各种不同样式进行画图。(3) 了解“文字”工具，体验使用“文字”工具在图画中输入文字。2过程与

2、方法通过对比、尝试、交流，总结出“刷子”、“喷枪”工具不同样式的操作方法及其应用技巧。教学过程、展示上一节课“清洁校园”之后的效果（图10-1）与“美化校园”的效果（图10-2）。 师：同学们，上一节课我们一起来把贝贝的校园清理得非常干净，图10-2与图10-1相比，你更喜欢哪一幅图呢？图10-1 图10-2 .引导学生对比交流，引出课题。【板书】美化校园师：图10-2中的花草树木是用什么工具画出来的呢？【板书】“刷子”、“喷枪”工具、布置任务：用“刷子”、“喷枪”工具画画，美化校园。要求：打开图10-1。（1）参考范例（图10-2），用“刷子”与“喷枪”工具美化校园。（2）有疑问可以看书或同学间交流，或提问老师。（3）注意小结出操作方法。（4）做完后保存作品。、教师巡视，个别辅导、答疑。、教师归纳总结“刷子”、“喷枪”工具的操作技巧。、拓展练习布置任务：为校园设计花圃。要求：（1）综合运用“刷子”与“喷枪”工具的不同样式进行综合创作。（2）有疑问同学间交流，或提问老师，或看老师提供的帮助文档。注意总结技巧，做完后保存作品。教师巡视，指导学生操作，答疑。板书设计美化校园一、“刷子”工具选择“刷子”工具选择“刷子”样式设置前景色作画二、“喷枪”工具选择“喷枪”工具设置前景色作画三、“文字”工具 选择“文字”工具输入文字作业或预习回家后把课堂习作进一步完善，并尝试创作一幅自己的

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