第四单元 修改润色+写作指导 部编版语文九年级下册.docx

1、部编版九年级下册语文单元作文指导：第四单元修改润色【写作才旨导】文章不厌百回改"，好文章是写出来的，更是改出来的。很多杰出作家都重视文章修改，我们中学生当然更应该养成修改作文的习惯。如何修改作文？课本单元作文指导中讲了方法，概括起来如下：文章修改兼顾"言”"意言''是言辞表达，"意"是思想内容。"言”的修改两个层次：第一是改“对''，第二是改"好"。同学们可以对照课本，仔细阅读课本中的文字指导，领悟所讲内容。在课本学习的基础上，对待修改，我们还要区别两种情况。一是平时作文，包括交给老

2、师的作业、考试的考场作文；一是自由写作，主要是对作文很感兴趣的同学，自由练笔投稿。这两种情况是不同的，修改也不同。平时作文因为时间紧，特别是考场上，根本容不得你大修改。因此，一定要养成打草稿的习惯，即使不写出草稿，至少也要打腹稿在心里酝酿成熟了再下笔写在试卷上。即便是这样，我们写好了作文，至少要从头到尾读一二遍，把错别字、病句、漏字、衍字修改出来。让你的文章读起来，至少从文字上看不出有什么问题，这是最起码的。至于文章思想主旨方面的修改，自己修改往往不容易,般都要求助老师。自由写作的修改，因为时间充分，就要细致多了。【写作实践】（一）寻人启事一节作文课上，老师一边讲寻人启事的要点，一边叫我们写一

3、则寻找妈妈的寻人启事。（14）对于网课来说卡师和国经们都是新手，开始不会操作，经过一段时间的摸索，现在基太上修活白不就班超老老当研回处非犬新门也正在欢美，我们所期盼的开学不久也会来了吧？9、文中加方框的标点和成语，使用恰当的一项是（3分）10、下列对文中划横线句子的修改，不正确的一项是（3分）A. 句改为:听到老师不绝于耳的讲课声音，领觉自己没有被老师抛弃。B.2句改为:在隔壁屋负责''监工的奶奶过来问我。C. 3句改为:令人不得不忧心忡忡。D. 句改为:对于网课新手的老师和同学们来说，开始不会操作，经过一段时间的摸索，现在基本上能适应了。11、下列对文章的修改意见，不正确的一

4、项是（3分）A, 文章开头引用同学语言，应作必要的说明和交代,表达才更清晰明确。B, 第（11）段中的"别点我"与下文似有矛盾，应删去。C, 结尾段应作修改以使文章立意更明确。D.文章标题应改为"优心的网课"，标题与正文才更对应。"最前面的是姓名和性别。同学们快速地写下几个字。然后就是年龄。"我和大部分同学很快就写好了两个数字;有的同学想了几秒也很快写上了;还有的同学涂涂抹抹写了好几次也没写出准确的数来。写好了吗?再然后就是外貌特征。你们知道什么是外貌特征吗？我妈妈有一颗痣!"一位同学说道。"很好,'

5、9;老师说，"要写出具体位置哦。"我们都努力地回想着。脸上好像是有颗痣，可我怎么知道在哪儿?胳膊上应该有条疤，可是到底有没有啊?我胡乱编了几条特征写了上去。大部分同学则干脆空着不写。"下面是很重要的一点穿着。今天早上看到妈妈时她穿着什么衣服呢?""我妈好像有一件紫色的上衣吧?"我记得她穿过一条黑裤子,是今天吗?"平时哪个同学的衣服很好看，或是穿了双名牌鞋，大家很快就都发现了;虽然没当面见过最喜欢的明星,但他在什么场合穿了什么衣服，都一清二楚。可是早上刚送自己来上补习班的妈妈穿的是什么样子的衣服，却没有注意过。最后，一则简单的

6、寻人启事，竟没有一个人写完整。可当我回家后请妈妈写一则寻找我的寻人启事时，她却写得又迅速又具体。（改编自孙道荣寻找妈妈的寻人启事）【题目分析】本题是根据著名作家孙道荣的散文改编。按照提示要求，首先"发现其长处与不足"，找到需要修改的地方。其次"从内容和语言两个角度修改文章，使内容更充实，语言更流畅，更有表现力。再次，要读懂原文，保证做到修改忠实原文。按照提示这三条，可以看到作者的构思非常巧妙，从写一则寻人启事，难住了全班同学，说明同学们平时对妈妈关注太少，联系平时追星追剧，更耐人寻味。这个写作角度非常新颖。不足之处是，文章中记叙比较概要，没有写出班级里现场气氛，同

7、学们写不出来，内心有怎样的感受，老师会有怎样的启发引导，这些都是要补充出来的。下面请看孙道荣原文，大家可以对照一下自己的修改，看看各自不同和优劣。【精彩范例】寻找妈妈的寻人启事作文课。老师教完了应用文写作后，当场给学生们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了，请每一个人写一则寻人启事。老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢,但是，里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。同学们似乎还没有反应过来，自己的妈妈丢了，写一则寻人启事？面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔。见同学们都没什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写。首先，写下丢失人的姓

8、名。大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。老师说，性别。女。大家刷刷写下。丢失人年龄。老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。有人说，我妈好像42岁了吧。有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊。有人说，我今年14岁，我妈妈该有三十八九岁了吧。几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。老师摇摇头,年龄先空着吧。下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。“我妈妈特别爱唠叨"我妈妈很勤快，每天都要洗很多衣服，还要做饭，搞卫生”我妈妈总是要管我，连电视都不让我看，说我浪费时间."我妈妈最疼我了，有什么好吃的都留给我.大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。老师打断了大家的话，同学

9、们说的，也许是你母亲的特点，但是,现在请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰有点弯曲什么的。同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。每天都见到的妈妈，到底有些什么体貌特征呢？脸上有没有长痣？好像是有的，但想不起来在哪了。妈妈干活时，经常会受伤，可是，哪儿留下过伤疤倒真的没注意过啊。妈妈的腰这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累了的缘故吧？可是，好像每个人的母亲都是这样的啊，这也算是体貌特征吗？同学们勉强写下了几个特征，既像是自己母亲的，又好像不太像。老师说，请同学们接着写，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。如果妈妈真的丢了，那么，最后离开家时穿的衣服，

10、将是很重要的鉴别辨认依据。班级里再次炸开了锅。穿着干净漂亮衣服的同学们,唧唧喳喳地议论开了：哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚可是，早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，从来也没有留意。作文课彻底失败了，一个简单的寻人启事，竟然没有一个同学写完整、准确。最后，老师面色凝重地对大家说，不是寻人启事难写，是大家对自己的妈妈，根本就不关注不了解啊。天底下的爸爸和妈妈，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一个细小动作，都逃不过父母的眼睛。记住爸爸妈妈

11、其实一点也不难，只要用心，就足够了。每个人的成长都不是一件理所当然的事情，可是，我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见：只看见了可口的饭菜，却不见忙碌在厨房的身影；只欣喜于获得的优异成绩，却忘记了深夜伴读的双眸；只盼望着自己的成长，却忽略了因操劳而佝偻的背影.要到何时，我们才能有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的深情？让我们学会关爱他人，先从关爱自己的父母开始。【写作实践】（二）选一篇自己这学期写的作文，从“言”和“意”两个方面进行修改。提示：1. 重读以前的作文，你可能在布局谋篇上又有了更好的想法，不妨作一些修改。2. 可以尝试边朗读边修改。通过朗读，往往会更容易发现哪些地方顺畅，哪些地方

12、拗口。也可以读给同学听，请他们提出修改建议。【题目分析】本题指导同学们自我修改作文。题目要求从"言和"意两个方面进行修改。提示更是给出了具体的修改建议。我们只要按照提示的要求做，就可以了。【写作实践】（三）回顾自己以往的写作情况，如写了哪些文章，哪几篇写得好，哪几篇不太好，好或不好的原因是什么，等等。以谈谈我的写作为题,写一篇作文。不少于600字。提示：1. 首先梳理自己写作的基木情况，用简洁的语言作介绍。2. 总结写作中表现好的方面，想想不足的地方,提出改进的办法。【题目分析】作为九年级的同学，本题是对初中阶段（包括小学）作文学习的回顾。写作本题，可以回顾一下过去这么多年

13、，自己在作文学习方面的经验得失，以便今后更好的学习写作文。【精彩范例】谈谈我的写作真的很喜欢写作，那种想不出好句子，令我抓狂的感觉，真令我着迷。还记得小学二年级刚开始写作时，我常常一头雾水，一个看图写话就把我难住了。妈妈说这可不行，就给我买了好多作文书，我闲下来时就翻翻看。那时候，我喜欢写人和记事的文章,写景的我不大爱看。随着时间的流逝，看的作文书越来越多，写作水平一点点增加，还学会了许多写作方法和技巧，积累了很多写作事例。哈哈，原来写作文也没有这么难嘛。六年级，在班主任规定下我开始写日记。日记内容就是这星期发生的有趣的事。因为有"任务”在身，每天过得都很充实，也变得更加心细，渐渐体

14、会到作文给我带来的快乐。老师会选好的作文在班里诵读，我可是"热门选手呢，有好多篇日记下都写着"几月几日我的作文被老师选中了"。路要朝前走，人往未来看。初中生的我依然没有放弃写作，而且在这条路上前进得很顺利。我加入了岭上风文学社，进社的第一篇作文就被老师选中了，我开心疯了。但想要发表还是不容易的，老师反复和我沟通，反复让我修改。我都有点怕了，烦了，可是又不能给老师面子最后一次修改是在一个大晴天，我坐在院子里，把零零碎碎的灵感拼在一起，就像小时候拼积木一样。我反复读给妈妈听，生怕有些自己没发现的错误。功夫不负有心人,我的作文发表啦！当我从老师手中接过发表我作文的中国妇

15、女报时开心得要疯了，更开心的是挣了七十多块钱稿费。哈哈哈！后来还写了很多作文，不过都石沉大海了。尽管如此，我依旧不灰心，平时一有灵感就赶快记下来，毕竟灵感总是昙花一现，养成勤动笔的好习惯才是最重要的。这是我的语文老师一一我们的文学社长反反复复告诫我们的。就用写作记录青春吧，多年以后回头看看这些文字，一定会看到当初那个懵懵懂懂的小女孩的一年又一年走过的脚印.【名师点评】全文采按照时间顺序，讲述了自己从小学到中学写作文经历，重点写发表作文的经过，带给自己的喜悦。文章有点有面，详略处理妥当，中心突出。叙事中融入作者的情感，语言风趣生动。在讲述自己写作经历的过程中，说出自己的经验教训，带给读者一定启迪

16、。【链接中考】修改润色是作文必不可少的的重要环节，很多同学不习惯修改自己的作文，这是不应该的。我们要养成修改的良好习惯。在中考中，几乎每个地方中考卷都有改错别字、改病句之类的题目，这都与作文修改息息相关。此外，在白话文阅读中，句子还原、补写过渡句、补充论据、划分段落层次、梳理文章层次结构等等，这类题目其实也是作文修改的变式。更有一些省市中考试卷中会考到一篇作文的修改一一给出一篇有病的作文，提出相应的问题，让你回答如何修改，请看下面真题：这是2020年的玉林中考卷：三、(9分)阅读下面张语瞳同学的一篇作文,完成第911题。网课"被卡记(1)唉，借你笔记整理下，我昨天械卡出来了。(2)&

17、#39;'唉，我只能听到H曰O(3) 我总是显示错误。"(4) 地理课，一个会议室有200多人，时常有人会中好适运"(A)被卡出会议室。我也不例外。“利啊啊"，我急速地做着笔记，咦，咋听不见老师的声音了?一看手机。老师的授课桌面定格在那儿，一动不动。唉，我只得重启软件，再次点开，加入会议。(5) 重新进入会议室，老师讲到哪儿了？(6)我迅速看书，又拿起笔，找到老师讲的住置，奋笔疾书.老师讲课的声音不绝于耳，顿觉自己没有被老师抛弃。(7) 可拿起笔不过半分钟，我又再次被卡出来了屏幕全白，点这儿，这几不反应;点那儿，那儿不动弹。唉，只好返回桌面，叉一次重启软件，再次点开，只见手机屏幕上出现一个小小的黑色方枢，中间一个白色的小圈几，转呀转呀转。我气急败坏(B)将手机在手心上重重地敲了两下,这软件是跟我杠上了还是咋滴？(8) 瞳瞳，在干什么呀?怎么没听到你们老师的声音了？隔壁屋监工的奶奶对我发出警示。(9) 网速不好，断了!我无奈地说。(10)终于，我又一次成功地加入了会议。本以为可以心安理得(C)地听课了，奈何共享图片被打上了马赛克(D)老师的声音也给安上了变声器。我只好把手机放到桌上，打开微信中老师提前发来的笔记，默默地抄了起来。网连慢。学习难，不得不今人忧心忡悦。但想着考试成绩，哪敢懈怠停学啊。11