2020第二学期小学体育教师教育教学工作总结(含疫情期间网络教学培优补差第二课堂德育安全等)

1、2019-2020 学年第二学期小学体育教师教育教学工作总结（含疫情期间网络直播教学内容）XX小学体育组 XXX2020 年 6 月2019-2020学年第二学期小学体育教师教育教学工作总结本学期注定是一个难忘的学期，由于新冠疫情的影响，开学时间一再延后，不过我们响应教育部的号召，在线上开展了 “停课不停学”的网络教学活动，开学后开展了开学第一课，组织学生认真学习了在新冠疫情期间涌现出的感人的事迹，培养学生的爱国主义情怀，认识到社会主义制度的优越性，为生活在这样一个伟大的国家而感到幸福。本学期我担任一、二年级体育与健康的教学工作，在这一学期中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。按照大纲要求制定并

2、实施教育教学工作计划。现对一学期的教学工作做如下总结：一、新冠疫情期间网络直播教学总结：自教育部发布2020年春季学期延期开学的通知以来，XX小学防控疫情和教学工作两手抓，迅速反应、立即行动，开始进行信息化教学新探索，为“停课不停教，停课不停学”做技术保障。体育组的老师们为此也是殚精竭虑，开始学着使用电子设备录制微课，辅导学生，开学过去了三个礼拜，体育组对业务已经熟练了许多。从第一周的微课讲课模式，到发现问题，体育老师们时刻在微信上一起备课，讨论上课的效果，商量以后，果断转变教学计划与方式。带领学生，跟着名师同步课堂的课程学习。每节课， 老师都会提前听课，写听课记录，认真分析重难点，来给学生答

3、疑，并积极回复学生问题。虽然三周已经过去， 但是体育组老师已经渐渐的和学生习惯了这种新的教学模式，看着学生们认真自觉的锻炼，发自内心的为这些孩子竖起大拇指的说声，孩子们真棒！二、教学工作我所教的年级属小学低年级，刚刚走上小学阶段的学习，首先，在教学中根据学生自身的身心发展的特点，针对其好动,模仿能力强, 注意力容易转移, 可塑性大等. 在传授必须的基本教材内容时 , 都尽可能的采用活泼有趣的教学方法. 多以竞赛 , 游戏的形式完成教学任务. 使学生更为主动, 更积极的参加体育运动, 如注重游戏教材的搭配, 让游戏不仅起到课堂的调节的作用, 又与教材内容相互衔接 , 起到引导与巩固所学知识的作用

4、。其次 , 在教法上更加注重以引导为主, 让学生自己尝试习, 首先制定一个预期的目标, 使孩子们为了一个可预见的目的变被动学习为主动学习 . 充分体现以学生为主的理念, 素质教育的内涵. 同时多以赏识教育为主 , 多表扬鼓励学生。再次，依学生身心特点，制定合理的教学计划和教学内容，结合本校实际对学生进行教育教学，使学生身体力行，感受到体育课与实际生活的相关性，从而， 提高学生上体育课的积极性，起到锻炼身体，增强体质的作用。进而使学生的身体素质得到相应的提高，同时慢慢改善他们懒惰的生活习惯，养成锻炼身体的好习惯。三、德育工作德育就是对学生进行思想品德教育，它在学校教育中起着人才定向的作用，是其重

5、要组成部份。本学期我在体育教学中的德育教育总 结如下：1. 紧抓课堂常规，进行思想品德教育在体育教学中，根据学生不同时期的思想表现和本校的实际情况，制定一系列严格的要求与措施，并有步骤、有重点地把课堂常规的内容与讲文明、讲礼貌、讲道德、守纪律的教育有机地结合起来，作为学生的行为准绳。2. 针对学生年龄特点，坚持正面教育为主，表扬与批评相结合在实际工作中应做到下面几点：1、对优生不要偏爱，有缺点便要指出； 2、对表现不好的学生要指出其缺点，但也不应忽略对其优点的表扬；3、对学生的批评要适当，不侮辱人格、讽刺挖苦，不体罚或变相体罚；4、 教育中要 "允许 "学生反复犯错误，教育

6、要有耐心。3. 紧抓教材特点，有目的地进行德育渗透在小学体育中，较多的教材具有鲜明的教育意义，如： 通过耐力、力量等身体素质的训练，可以锻炼刻苦耐劳、不畏艰辛的意志；各种跳跃练习可以培养学生奋勇高攀、超越自我的拼搏精神；各种集体配合的比赛可以提高学生的团结协作能力，培养其集体主义精神。4. 利用课的组织和教法措施实施德育渗透在实施课的组织和教法措施时，有意识地把思想品德教育渗透其中。5. 把思想品德教育渗透列体育课的全过程体育课是多因素、多层次、多变化的复杂教学过程，必须把思想品德教育有机地渗透到教学的各个环节中，使学生的身心得到协调发展。 例如队列操练和热身操：通过让学生在严格执行口令完成动

7、作的过程中， 体会到纪律的严明，培养他们一切行动听指挥的严密组织纪律性。6. 配合学校德育工作计划，长期进行有阶段性和针对性的思想品德渗透教育。总之， 本学期我将思想品德教育有机地渗透到体育教学的过程中，并且取得理想的德育效果。四、体育教学培优补差这个学期结束了。现对本学期的培优补差工作进行总结。1. 本学期尽可能的做到啦多接触学生，了解学生，挖掘学生潜能，发现学生闪光点。2. 本学期更大程度上营造和谐融洽的学习气氛。在本学期，我把培优补差作为备课的必要环节，把全体学生的普遍参与与发展学生不同个性有机的结合起来，创设生动活泼、灵活多样的教学形式，为学生提供自主学习和发展个性的空间，让每一个学生都能以自己独特的方式参加体育练习，享受体育学习带来的快乐。比如， 我在课堂教学中设计不同难度的技能，让不同层次的学生都能从练习的过程中得到提升，感受成功的乐趣。另外，我还计划在课堂上为学生开辟表现自己能力与特长的平台，鼓励