阅读指导之管见

1、优秀文学作品阅读指导之管见 古今中外浩如烟海的优秀文学作品，是青少年丰富精神世界的主要源泉。如何引领他们接近、喜欢进而在书海中遨游，是每个语文教师和家长应当负起的神圣而又美好的责任。下面是我的些丝管见：先是指导学生买书。占有书籍是从容阅读、随时阅读的前提。望着书架上琳琅满目，大小、厚重、封皮、趣味各不相同的书籍，说不定哪一本就勾起了你的阅读愿望；这时将书拿在手中，欣赏、把玩一番后，轻轻打开、阅读，你就渐渐走进了文学艺术的殿堂，从而享受到一种美好的精神娱乐。当然有时繁忙之余，你会突然产生一种要读哪本书的心理触动，书架上有书，你就立刻自我满足了这种触动；如果没有，现借或现买，可能阅读的愿望很快就减

2、退了，从而错过了一次阅读的冲动。有人所谓“书非借不能读”，只强调了由于需要还书而抓紧阅读的匆忙，而忽视了“自然产生的阅读愿望”。买书一是从书店买，一是网购。让学生自己购买，既丰富了他们的生活，又加深了对书籍的接触，又省了大人的事，一举多得。其次是给学生宣传书。广泛宣传优秀文学作品的声誉、内容、吸引人的方面、社会反响等等，久而久之，学生的心田就被浸润了，心灵中就被埋下了阅读的种子；不定哪一天，一首歌曲，一部电影，一篇课文，或是一次谈话，就能击发起这颗种子的萌发；于是学生灿烂了。第三，帮助学生理解文字难点，扫除阅读中的障碍，是保持学生阅读兴趣的一大步骤。尤其是对古典文学更应如此。再者与学生谈论阅读

3、后的体会，排除他们的思想障碍，解除思想上的纠结，进一步提高他们的认识水平，是提升他们思想境界的关键环节。第四，教师要树立马克思主义哲学观，用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析、解决阅读中出现的问题，否则，难以胜任？ 我是这样影响孩子写作的孩子在春光明媚里降生了。襁褓中躺在宽大的床铺中间，小手嫩脚挥舞、蹬动着，小脸上灿烂着来到人间欢乐的笑容，嘴里咿呀咿呀说着最古老的语言，明亮、有神的圆眼睛纯真地观察着周围目力所及的一切。彩色的气球在上方飘来了，还一上一下地跳，他笑得嘴都咧开了，似乎还想用手去抓它。终于有一天，在我的怀抱里，他来到了蓝天白云还有绿树的天底下，小鸟飞舞、鸣叫着，空气清新，阳光温暖。

4、再往后，他不再喜欢躺着看世界了，开始“直面”人生；于是房屋，大楼，宽阔的马路，奔跑的汽车，以至飞驰的列车，静静的小河，他都先后收入眼底。当然，观察这些的同时，他也听到了用儿语给他报出的各自的名字。一岁半的时候，第一次带他进了电影院，看的是一部美国童话大片，主要是演森林里的各种动物活动。小小的人精力集中，竟能看到终场，令人震惊。一天，他在平房小院内小小的棚屋里独自玩着心爱的塑料玩具，突然手拿彩色玩具颇有惊奇地跑到院内，还有些惊慌地说：“爸爸、爸爸，我听到那边咚咚地响！”果然，传来小屋隔壁敲击墙体的声响。这可为他第一次口头作文，描写形象生动，使我至今记忆犹新。上幼儿园，在哭闹了一星期后终于适应了，

5、而且极其上瘾。我骑着带横梁的自行车，他坐在安放在车子横梁上的小小的板凳上，小手抓着车前把，在我怀内一边前后晃动着身体，一边不停地催促着：“爸爸快点！快点！小朋友们都快到幼儿园了！”我便猛蹬一阵自行车，车后抛下一串串我们俩人不同的笑声。有时雨后天，马路上存下一片片的积水，明亮如镜，我会告诉他：“看那一处一处的积水，就象家里的大衣橱上的镜子一样发亮，能照出影子，这叫水平如镜。”于是下一次，远远看到有积水，他就率先说到：“爸爸、爸爸，水平如镜！”幼儿园里的阿姨经常给孩子们讲故事，回家后孩子能复述。睡觉前，再给他讲另外的一些，他会不厌其烦地反复地听，也常常不知不觉地进入梦乡。我选一些最精美的童话、寓言

6、，如“神笔马良”、“半夜鸡叫”等等。对中小学几年的学习我没大印象，关注的只是减负、减负、再减负。我的标准是：回到家里，把学校里的学业全部忘掉，投入生活、玩耍。为此曾给小学的语文老师兼班主任写过一封信，信中有“留得青山在，不怕没柴烧”的引语，意思是保持孩子的天性，不怕成绩考不好其实他在班内一直都很优秀。我买不少的二手书，试图影响孩子阅读，效果不甚明显，但至少他见到了各式各样的书，有时还翻看着玩。但他机灵、活泼、有好奇心，我因此并不急躁。孩子课文读得很熟、很快，作文文笔流畅，内容丰富。我曾怀疑他是靠熟读很多范文写成的，内心有些担心，但影响不了学校现状，而且也不敢肯定自己的认识完全正确。初中头两年也

7、是玩，和同学打打闹闹，很不安分，但品行很好。初中毕业后，一次听了旧版电视连续剧红楼梦里的葬花词，心灵颇受触动，便从网上看起连续剧来，后来干脆买了牒，在电视上集中地看，再后来就是看红楼梦小说原著。最后周汝昌、刘心武等人的研究、评论红楼梦的书籍，他都买了、看了不少。还拿起了笔，写了几篇关于红楼梦的评论。当然，这之前，我细读过两遍红楼梦原著，并一再向他说明这是中国古代小说的最高峰。他对红楼梦的一发不可收拾，我想与我和老师平时的言传身教不无关系。上了高中他开始大量写日记、周记。我鼓励他真情实感，并帮他打成电子稿，我当然也了解了他的不少他的内心世界及思想动向，一举两得。他要把自己写的文字自己打印成册，然

8、后找照相馆装订成精美的书。我给予资金，大力支持。家里早已买了打印机，他又从网上购得几百元的打印纸，一页一页不厌其烦地打印，最后，竟出版了十本纷飞的青春，很是过瘾。分别送与了最要好的高中老师，同学及亲友，当然，并没忘给他的最亲的父母一本。高中中途，孩子又是赁房又是养犬，让人很是担心，但又不能强行否决，颇有投鼠忌器之体味。犬是洁白的雪橇犬，体大，长毛，温顺而美丽，可算名犬，品名萨摩耶。孩子养犬很是投入，买书、查资料，去宠物店，找狗友，很快得到很多知识，当然花费也不菲。见他如此专业了，我只好顺其自然，还帮他遛狗。以后便是爱犬怀孕、生产、上宠物店打针等等，养犬完全成了整个家庭的工作重心。在全家情绪最高

9、涨的时候，我提议把养狗的过程写出来，这将是世界上独特的内容，谁也重复不了的内容。儿子爽然接受，还表示在他的博客上一期期发表。这一写就是二十几期，共有几万字的以狗狗为第一人称的一只狗狗的日记，分十几次发表到了“红袖添香”网上，并被网上约稿。孩子获得了极大的成就感。上了大学，虽然学的是理科，但对文学仍是很投入，完全实现了我的“学理要有文学功底作基础”的教育观。他每半月给父母以及最敬佩的高中老师写信，内容是一样的，开头都是“父母及徐师：”。一年来共收了二十六封信，别人都说这个时代还能收到用纸笔写的信，实为难得。当然，电话中他也得到了我的不断的鼓励、赞扬以及表达的满意心情。根源在生活、动力在心情回忆孩

10、子口语表达能力的培养 多年脱离一线教学，缺乏最直接的教学经验，也就写不出教学感言来；而新课标培训，作业又必须完成，所以只能搜肠刮肚，翻出多年的家底存货来，形成文字，聊以塞责。唯一感到些许慰藉的是：这些都是真实的回忆与叙述，无违写文章的道德与良心；并且可能会对年轻的教师有些启迪这样想来，心里便平衡了许多。 养育孩子我是很注重多彩生活的。不是说生活是源泉吗？真理来源于实践吗？物质决定意识吗？这些，是多年来体会的最根本的指导教育的原则。有了现实的生活，加以语言描述，这便是口语表达。带孩子外出观察，丰富其生活见闻（上篇作业已有表述），毕竟还如镜里观花，是一种被动的接受。而将孩子置身于活生生的生活，成为

11、生活最直接的参与者，在生活中锻炼语言表达，这是最切实的、最有效的方法这样的机会还真的来了，而且浩浩荡荡地来了：孩子也就三个月大时，家里来了一位他九岁的表姨来上学，计划三年，吃、住、生活、学习全包。乍一听来，这真是个不小的生活及心理负担。但我立时看出，这是对孩子成长绝好的天赐良机。于是欣然接纳。果然，小表姨非常喜欢小外甥，引他、逗他、看他，和他一起玩耍，一起说笑，一起做很多很多有童趣的事情；孩子整天“小姨、小姨”的呼喊犹在耳畔不时响起；俩人的欢声笑语想来真的晃如昨日。至今，孩子仍认为“小姨是亲戚中最亲近的人”。这样的欢乐一直持续到与孩子上幼儿园。而其间还有我的母亲看孙子这有老有少的家庭是最完美的

12、家庭，最利于孩子的健康成长，最丰富孩子的口语表达：有惹有闹，有哭有笑，有安慰有劝导，经验、教训，孝顺、爱心，勇气、承担，教育的组合拳整天上演。往后的近十年里，我家先后来过七八位年龄更大的学生来上学，我们家戏称为“教育培训基地”。甚至有过产妇过来生孩子，其丈夫、妹妹以及婆婆跟来陪住的场景，当时竟至“喧宾夺主”，把我们三口挤进小小的厨房，一住就是几个月。这么浓厚的生活气息，让人都有些应接不暇，所以孩子有时也会有争抢、牢骚、甚至愤怒，但更多的是实在、充实、有内容的生活，各种各样的感受，各式各样的场景体验。孩子感情丰富，心智健全，口语表达能力受益匪浅。上学当班干部是种锻炼，布置各种事项，汇报各种情况，

13、解决一些问题，处理一些矛盾，这些都需要用语言有条理地去表达。对孩子“减负、让步、指导、丰富”，是我对教育的新近总结。减负，是为了让孩子有精力投入到生活中，生活是教育的源头活水；让步，是指满足孩子对生活实践的要求，只要无害、安全，就尽可能满足；指导，孩子遇到了矛盾、心理受到了冲击、感情有了挫折、学习有了压力，都需要帮其分析现实、提高境界、平衡心理、破解难题、减小压力；丰富，指拿出孩子不曾想望的事情，使其惊奇而精神振奋地去做。具体事例如下：1、带领孩子做昆虫标本。蝴蝶、黄蜂、蜜蜂、天牛、蚂蚱、蛾子，以及苍蝇、蚊子等等等等几十种，都用大头针订到一块泡沫板上，再放到一个木盒里，木盒盖是可推拉的玻璃板。

14、小家伙常常指着说出它们的名字和一些特点，非常快乐。孩子大学学生命科学学院的生物科学专业，说不定当年的昆虫标本，给他作了先入为主的专业导向。2、小学高年级他要做常识课程的实验，就和要好的同学去化学试剂店玻璃器皿柜台买了酒精灯、烧杯、试管、铁架台等，和用水煮起树叶来，说是观察叶绿素。那两个带红领巾的小脑袋专注的神情，至今如在眼前。3、想买电脑。我们就把打印机、扫瞄仪一块买了。尽管我的办公室有打印机，但公、私分开，是对孩子心胸、品性的一次教育。“心底无私天地宽”呀。以后他自己摸索着打印技术、找亿维公司咨询解决机器故障、带机去维修、购买耗材等，做了不少的工作。4、在105国道上骑自行车锻炼，孩子带着相

15、机，取景拍照。麦田旁边有盛开的粉红色的桃花，马路边有穿戴橘黄衣帽的护路老工人。我向孩子提议：去给护路的爷爷以桃花、麦田作背景拍个照，对他肯定很有纪念意义。孩子果然去了；一个月后再骑车时，孩子专门想着带上那张冲洗的照片，送给了那位护路老工人。老人比拍照时更高兴，大夸孩子将来肯定有出息。“送人鲜花，手有余香”，孩子当时这样认为了。3、家里要更换家俱，孩子说怎样怎样的好。“好的，你去买吧！”很快，实木的电脑桌、椅子、橱子以及床让人运来了。送货的师傅不停地夸赞小小少年竟会如此谈价、砍价，搞得店主都不好意思不让价。家里的照明灯、水龙头孩子提议更换。立马同意。孩子亲自去市场采购，回家动手拆卸、安装。很是完

16、美。4、孩子想养热带鱼，理由是学累了可放松神经。玻璃缸、充氧机、水草、小鱼、鱼网等等一整套东西都弄家来了。热心地养了足足两年，就去赁房去了，还养起宠物狗。养狗更是热闹，光狗友就结识了十多位，有男的、女的、年轻的、中年的、老年的；与他们谈过无数次的话，问过无数的问题，得到了无数的养狗知识，并且亲身体验到了语言的力量与价值。5、孩子数学一次没考好，很是烦闷。我及时对他说去找数学老师，让其分析指导。孩子说不容易见到老师，课间时间又短。“那就给老师电话预约。”果然，孩子这样做了，收获很大；下次考试又几乎满分，信心一下子上去了。他喋喋不休地就此事给我讲过一大通，极力夸赞老师的思路开阔。6、物理学上遇到了难题。我说楼上邻居在外校教物理，可去请教。他说不知道水平如何其实是畏于张嘴求人。我说试一试，若讲得