人音版小学音乐五年级上册《故乡的小路》课堂观察报告_第1页
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文档简介

1、故乡的小路观课报告一、教学目标实现方面从课堂教学的实际情况来看，学生能够掌握歌曲的旋律，熟悉歌词，通过观看微视频达到了情感提升的目标。二、教学过程的实现方面1、激情导入目标：让学生通过观看视频奠定感情基础为学习歌曲做铺垫。实际效果：学生很受感染，情感有一定的波动。2、聆听歌曲熟悉旋律目标：让学生进一步熟悉旋律为学习歌曲做铺垫实际效果：聆听的太少，效果不理想。3、学唱歌曲，认识音乐符号。 目标：学生能够准确完整的演唱歌曲，并了解变换拍子和延音记号 实际效果：通过不同方法的学唱学生掌握了歌曲的旋律，并掌握音乐记号，做到灵活运用。4、通过微视频的观看做到以情带声 

2、60; 目标：使学生在情感上有所触动，并运用到歌声中去。   实际效果：效果很好，孩子们深受感动，声音更美了。5、拓展聆听骨肉情，同胞爱。目标：通过聆听，进一步感受思乡之情。实际效果：学生进一步得到了感情上的提升，引起学生情感共鸣。三、教学反思这是一首优美抒情的歌，通过对故乡小路的描述，回忆起童年的幸福时光。表达对故乡、对亲人、对母亲深深的思念之情。教学中我以思乡为主线进行教学，首先用老华侨的故事来导入新课，感人的情节一下子就激起学生的学习热情，同时又通过教师的进一步引导适时地渗透爱国主义教育。学习歌曲的这一环节，我先让学生按节奏读歌词，再以学生多听、自学为主、教师指导为辅的教学方法，这样做充分地体现了学生为主体、教师为主导的合作性探究学习，这样的学习方式学生学习积极性高、学习效果好。当然在课堂中也存在很多问题主要总结如下：1. 歌曲聆听的太少，个别孩子在学唱环节就稍微有些吃力2. 在学唱中只注重了感情的升华，忘记了声音的处理。如咬字和气息3. 整个课堂氛围稍显死板。可更活跃一些，师生互动的太少 友情提示：

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