高中秋游的周记800字【三篇】

1、800 字【三篇】【篇一】早操时间，我们就与往日一样在操场集合了，但这次每个同 学的心里都怀揣着兴奋与激动，虽然老师在前面不停的让我们安 静，但同学们还是七嘴八舌的议论着就要进行的秋游活动。全校 六百多师生，眼睛里都写着欢乐，脸上都挂着笑容，我用相机拍 下了充满欢声笑语的画面。在卢校长的带领下，我们按年级，由低至高的分别上了六部 旅游客车。不到十分钟，就安排就绪，浩浩荡荡的向人民公园驶 去。一路上，和暖的阳光洒进了车厢。我们都探头看窗外，只见 车水马龙，人来人往，高楼林立，路两旁的树不论高矮大小，争 相伸出了碧绿的枝丫，道路中间的花草，向我们绽放着笑脸，南 宁真是座美丽的城市啊！经过半小时的路

2、程，我们到了人民公园，老师按路线图带领 大家去目的地海底世界。大家在那里看到的动物真是数不胜数啊，有比目鱼、水母、 火箭鱼、地图鱼、中华后、海星、海怪、鲨鱼等等平时我们都没 见过的海底生物。我举着相机不停的按着快门，但因为第一次使 用相机，光线较暗，加上同学们在身旁不停的走动，所以好多相 片拍得不怎么清晰，但值得庆幸的是我还是较完好的拍下了海底世界的工作人员，漂亮的人鱼姐姐在大鱼缸里与鲨鱼共舞的神奇景象了。这些姐姐真勇敢啊。我是本次活动的记者，可不能忘了对同学们进行采访啊。采访的第一个对象是我的同学梁健强，他对我做着鬼脸，大声的说：“今天真是太高兴了，真希望以后经常有这样的活动啊！ ”。后面我

3、又采访了好几位同学，大家表露出来的心声都差不多，就是今天非常高兴。好多同学都跑来找我拍照，都希望自己能在各种海生物前画上自己的笑脸，今天可真是把我忙坏了！但我却不觉得累，我要多帮同学们拍照片及采访他们，我要把我们今天的欢乐通过相片，文字等方式记录起来，化为永恒的记忆。欢乐的时光总是过得非常的快，当我们还在惊叹着大海的神奇的时候，一天就这样不知不觉的快过去了，老师们已经在招呼我们排除上车返校了。今天，真是有意义的一天。【篇二】秋游啦，秋游啦! 我们在老师的带领下向目的地出发。过了大约一个小时，我们来到了“长隆野生动物世界”，我们下了车来到了正门，于是，我们拍了一张合照留作纪念。接着就跟着导游姐姐

4、来到了乘车游览区入口，我们上了一辆可爱的“小火车” ， 看到了各种各样的动物，真是应有尽有，千奇百怪。不过，我最喜欢的要算长颈鹿了，长颈鹿可达6 米多长，就连刚出生的小宝宝也有1 。 8 米呢 ! 我不知道长颈鹿的脖子为什么那么长?我刚要问，导游就说： “因为长颈鹿有高血压，如果低头超过 5 分钟，就容易脑冲血，会导致生命危险。 ”长颈鹿的脚修长，所以被称为“草原上的模特。 ”我还喜欢非洲豹，它的速度非常惊人，因为它的时速可达每小时二百多米，但以它的体力却只能维持一分钟，所以它被称为草原上的短跑冠军。下了“小火车”，我们来到了侏罗纪森林，刚踏入它的领地，就感觉到一阵寒气袭来，毛骨悚然，我忍不住

5、打了一个冷战。我们走过了时光隧道，来到了恐龙世界，瞧，双臂龙伸直了脖子，正向我们喷水呢!接着我们来到了大象表演场，大象们的表演非常精彩，不过，我觉得最有趣的是大象转呼啦圈和写字。有一位老师被主持人叫上去与大象比转呼啦圈，只见工作人员把呼啦圈套在大象的鼻子上，大象马上甩动它那长长的鼻子，呼啦圈不停地转动，我们都被大象的表演深深地吸引住了。那位老师不想输给大象，也飞快地转了起来，大象和老师不分上下，最后，老师坚持不住，输给了大象。接下来大象表演写字，这位写字的大象是大象中百里挑一的天才，工作人员在毛笔上抹了一点墨，大象三下五除二马上就搞定了。时间过得飞快，到了回校的时间了，我们带着依依不舍的心情离

6、开了长隆欢乐世界，这一次秋游真快乐!【篇三】今天秋游，天公颇为作美，阴天，偶尔透出些许的阳光，不太冷也不太热。和孩子们一起乘车来到九峰野生森林动物园参观游览。孩子们一路上欢歌笑语，很是兴奋。走进动物园，就看到了一群白鸽从天空飞过，仿佛在欢迎着客人的来访，白鸽们美丽的身影换来了孩子们 “哇”的赞叹声。 往里走，大大小小的动物们被圈养在各自的笼子里：有可爱的野 猪，有调皮的猴子，有温顺的山羊，有气宇轩昂的白虎，有美丽 的孔雀，还有骆驼、丹顶鹤、天鹅最让我意外的就是熊了。在我的影像中，熊应该是一种高大威猛的动物，身体浑圆，四肢 粗壮，可以一把把人扑到在地。可，我眼前的熊却很瘦弱，瘦瘪 的躯干，细细的四肢，很容易被人制服的感觉。里面的工作人员 更是发明了 一种新的游乐项目一一钓熊。熊俨然不再是一种猛兽,而成了人们温顺的玩物。看到这些，我心中的滋味似乎并不好受。最令我感兴趣的要数“喂虎”这个项目了。野生森林动物园 给游人们安排了两场表演。其中，有一个项目需要游人们的参与， 那就是“喂虎”。游人们可以拿着食物，近距离的接触猛虎，给猛 虎喂食。第一次表演时，我的迟疑让我错失了机会。看着其他三 位老师喂虎的情景很是羡慕。等