篮球人盯人防守基本技战术

1、篮球 人盯人防守基本技战术单位：藁城市一中高二年级（男生40 人）授课教师：王彦杰指导教师：姚荣海李电信教师简介：王彦杰 男， 1972 年出生， 1994年毕业参加工作，藁城市优秀教师，中学一级教师。从事体育教学工作17 年，曾多次获得藁城市体育教学评优课一等奖，藁城市优秀教练员奖，发表国家级、省级论文多篇等。一、教学设计本课以体育与健康课程标准为依据，按高中阶段课程改革的目标和要求， 结合我校学生的实际情况完成对本次课的设计。篮球是我校校本教材的重要内容之一，因此选择了篮球作为本次课的教学内容。学生在高一年级篮球基本技术的学习基础上，到高二级逐渐提高了要求，这样有利于运动特长的形成和终身体

2、育意识的培养。二、教学理念本课以培养学生创新能力为目的，通过教学使学生掌握灵活的运动学习方法，提高教学的智育因素，为终身体育服务；培养学生不怕困难，勇于拼搏的精神和互相帮助，团结合作的团队精神。以分组分层次教学进行切合实际的练习，使不同层次的学生都能锻炼提高，使每个学生都能体验到成功的乐趣。另外本次课还重视教学的趣味性，想方设法调动学生的学习兴趣，在练习时配上优美的音乐，给学生以美的享受，三、指导思想根据新课标的要求，本课以“健康第一”为指导思想，发展“快乐体验”为主调， 充分发挥学生的主体作用，注重学生的创新意识和自主锻炼意识及实践能力的培养，把教材、游戏和竞赛有机的结合起来，通过探究性学习

3、和合作学习促进身体素质和运动技能的提高，发展学生个性、培养学生互相学习、团 结协作的优良品质。四、设计思路本课以篮球人盯人防守基本技、战术为主要内容，采用循序渐进的方法，层层引导，突出学生的主体意识、创新思维和激发学生的表现欲望。1、突出教学主题，激发学生对篮球的喜爱。根据学生对 NBA求星的崇拜心理，营造生 动形象的教学氛围，激发学生的参与热情。2、采用诱导式教学，改革传统的教学方法，让学生发现问题、解决问题。让学生在“做中学、学中做”全面调 动学生的积极性和创造性。3、切合学生实际进行分层教学，全面照顾所有学 生，使不同层次的学生都能消化吸收，使全体学生都感受到成功的喜悦。4、寓体育教学于

4、游戏、比赛之中，活跃课堂气氛，丰富课堂内容，愉悦学生身心。单元教学计划学 习 目 标1、初步掌握各项技术动作要领；2、发展学生各方面的身体素质；3、培养协同合作的集体主义精神；4、培养学生的主体意识和创新精神。教 材 内 容基础知识运动技能身心健康学习进攻和防守的基本技 术和基本战术；掌握持球 突破和个人防守的基本技 术；了解篮球基本规则知 识。基本掌握所学技术特点； 能把所学进攻和防守技术 运用到比赛中；通过比赛 提高攻防能力，体验团队 合作精神。发展速度；灵敏力量等身体素 质；培养勇敢果断、顽强拼搏、 团结互助的意志品质。课 次内容重点难点教学方法达成目标1行进间运球技术控制好球手脚协调配

5、合教师讲解示范；学生认 真观察形成动作概念； 学生练习教师指导；师 生互动评价。掌握行进间运球的方法和 要领；多少学生能止确完 成行进间运球动作。2持球突破技术掌握突破时 机合理运用 脚步教师讲解示范；学生认 真观察；学生练习教师 指导优秀生展示教师 点评。掌握持球突破动作要领； 多数学生能够运用持球突 破技术；提高进攻能力。3人盯人防守技术防守姿势和 脚步移动教师设疑学生体验思 考，教师解疑，让学生 从感性认识转变为理 性认识；老师引导学生 巩固提高。学会防守基本姿势和脚步 移动；多数学生能够掌握 人盯人防守技术动作。4巩固人盯人防守防守位置和 距离教师讲解示范，学生认 真观察；学生练习教师

6、 参与练习并巡回指导； 表扬表现好的学生。进一步掌握人盯人防守技 术；多数学生能够合理运 用。5单元复习课发挥团队力 量和学生自 己的个性特 点教师讲解示范；学生分 组练习；学生互相帮 助；表扬典型并让其表 演示范。巩固所学的篮球攻防基本 技术并能自我评价。6教学比赛篮球意识的 培养；攻防平 衡讲解要求；由小组长带 领分组比赛；老师巡回 检查，活跃比赛气氛表 扬优胜队。能运用所学技术进行比 赛；体现团队意识和合作 精神。教材 内容篮球：人盯人防守基本技、战术教学 目标1、认知目标：让90犯上的学生懂得篮球人盯人防守基本技、战术重要性及基本方法。2、技能目标：通过本次课的教学使70%Z上的学生能

7、运用人盯人基本技、 战术进 行练习，提高学生防守能力口意识。3、情感目标：培养学生勇敢顽强、机智灵活的优良品质和团结协作、密切配合 的集体主义精神。场地 器材篮41个；录音机1台；篮球场二块。路标16个课的 部分教学内容及手段组织、教法与要求开始 部分3，1、体育委员集合整 队，清点人数。并 向教师报告。2、师生问好，宣布本 课的教学内容和 目标，以及要求。3、安排见习生。组织：图示(1)成四列横队集合，如图示(1) :OODOOOOOOOo O 0 0 O 0 0 O 0 0女力oooooooooo集合做到静、齐、快，精神饱满，»注意力集中。见习生做适当的活动。准备 部分 10&#

8、39;1、熟悉球性原地各种抛接和旋转 方法：绕颈、绕腰、 绕膝转、rr “ 8”字 绕环，指尖转球，各 种姿势的抛接球等。(3 ')2、原地各种运球 方法：高低运球、左 右手拉运球、胯卜运 球、背后运球等。(3)3、游戏行进1日艾向运球1、组织：QQ。OOOOOOOOOO如图示(2)所示成体操队形站立。OOOOOOOOOOOOOOOOOOOO *教法：图示(2)在老师带领下做球性练习,通过老师和同学的展示、激发 学生练习兴趣。要求：耍球动作流畅，持球手腕手指要放松。2、组织：如上图、体操队形/、变教法：老师讲解，示范，学生先模仿，再自由发挥，创意新动作。要求：大胆创意各种运球动作，但动

9、作要合理，不能违反 规则。3、组织：学生按图示(3)队形分组，cooco按要求依次进行练习。方法：学生分组分别 从篮球场的端线开始 运球依次绕过标志物 返回本队，先完成的 一组获胜。(4 ')重点：运球速度，控 制球的能力。教法:(1)(3)教师讲解规则要求。学生按要求进行运球游戏 表扬优胜队，鼓励其他队。图示(3)要求： 运球时头要抬起眼看前方，用手控制球的落点和方向。(2)运球手不能翻腕不能双手同时触球等。一、人盯人防守基本 技术(10') 1、防守基本姿势。 2、防守脚步移动。 方法：(1)徒手一对一的攻 防技术练习。(2)持球一对一攻防 技术练习。(3)游戏：“小鱼网”

10、 进一步熟练脚步移 动。方法：学生分组，在 半场内指定二名学 生，手拉手担任“小 鱼网”，在场内用手 触及其他同学，其他 同学躲闪摆脱，在场 上积极奔跑，被触到 的加入“小鱼网”当 网扩大到四人时重新 组成“小鱼网”，直 到剩下最后一名同学 时游戏结束。重点：防守姿势、 脚步移动二、人盯人防守基本 战术。(10') 在盯人防守的基础 上，运用挤过、穿过、 绕过、换防、关门等配 合组成的整体战术。方法：1、进攻人掩护 时防守人采用挤过、绕 过、跟防自己的对手。 2、如果掩护得逞，队 友要及时补防。重点： 以人为主，基本 部分 25'图示(5)一、组织：在篮球场内如图示(4)所示队

11、形练习。 教法：1、教师设疑；“如何盯好自己的对手”学生体验，教师解疑。2、教师讲解示范并组织学生进行防守姿势、脚步移动等 练习。3、要求：(1)降低重心，脚步移动积极。(2)注意保持距离，避免碰撞，提高安全意识。图示(4)二、组织：如图示(5)学生分四组在半场内进行。 教法：(1)教师讲解、示范。(2)学生先徒手练习五对五攻防。(3)持球练习五对五攻防。要求：(1)合理运用所学脚步移动技术。利用挤过、穿过、绕过 盯防对手。(2)人球兼顾，及时利用关门夹击等战术配合。人球兼顾。难点：配合默契。三、半场五对五教学比赛(5)重点：合理运用挤过、 绕过、换防、关门等 配合。三、组织：如图示(5)分组

12、半场内五对五教学比赛。教法：(1)教师讲解实战练习的目的、意义。(2)学生按分组进行比赛。(3)教师巡视指导，针对比赛情况进行点评。要求：(1)防守要合理运用所学技、战术，积极主动。(2)防守注意保持适当跑离，注意安全。结束 部分71调整放松1、五对五罚篮比赛2、四步舞蹈组合动作 小结、下课1、教师评价学生完成 本次课的情况以鼓励 为主，提高学生自信 心。4、师生再见。5、收还器材。1、组织：各组分别在半场内罚球。教法：二队依次罚球，进球多者获胜。要求：按规则进行。2、组织：四列横队体操队形教法：听音乐，教师口令指挥并镜面示范，学生模仿练习。要求：按音乐的节奏，在教师口令提示下完成舞蹈，充分放松。课后反思这节课在教学上通过教师的引导，充分发挥了学生的主体性，学生的学习积 极性普遍提高。运用讲解示范，使学生能够更直观形象地掌握动作的要领；在学 习时多让学生自己去发现问题极大地调动了他们的主动性和积极性提高了学习 效率。不足之处分层次授课体现/、够。指导教师点评意见：教师对体育与健康课程标准的理解比较全