备考指导：高考数学解题需要注意的问题

1、.备考指导：高考数学解题需要注意的问题学习数学就是学习解题。搞题海战术的方法固然是不对的，但分开解题来学习数学同样也是错误的。其中的关键在于对待题目的态度和解题的方式上。同学们应该认识到数学学科的特点，在复习方法上和其他学科区别开来。下面我们就来听听清华大学附属中小学网校的老师对高考数学解题方法的一些建议：一.解题时需要注意的问题1. 精选题目，防止题海战术只有解决质量高的、有代表性的题目才能到达事半功倍的效果。然而绝大多数的同学还没有区分、分析题目好坏的才能，这就需要在老师的指导下来选择复习的练习题，以理解高考题的形式、难度。2. 认真分析题目解答任何一个数学题目之前，都要先进展分析。相对于

2、比较难的题目，分析更显得尤为重要。我们知道，解决数学问题实际上就是在题目的条件和待求结论中架起联络的桥梁，也就是在分析题目中与待求之间差异的根底上，消除这些差异。当然在这个过程中也反映出对数学根底知识掌握的纯熟程度、理解程度和数学方法的灵敏应用才能。3. 做好题目总结解题不是目的，我们是通过解题来检验我们的学习效果，发现学习中的缺乏，以便改进和进步。因此，解题后的总结至关重要，这正是我们学习的大好时机。对于一道完成的题目，有以下几个方面需要总结：1在知识方面。题目中涉及哪些概念、定理、公式等根底知识，在解题过程中是如何应用这些知识的。2在方法方面。如何入手的，用到了哪些解题方法、技巧，自己是否

3、可以纯熟掌握和应用。3能否归纳出题目的类型，进而掌握这类题目的解题方法。二.数学解题的一些技巧1. 思路思想提炼法催生解题灵感。“没有解题思想，就没有解题灵感。但“解题思想对很多学生来说是既熟悉又陌生的。熟悉是因为老师每天挂在嘴边，陌生就是说不请它终究是什么。建议同学们在老师的指导下，多做典型的数学题目，那么可以快速掌握。2. 典型题型精熟法抓准重点考点管理学的“二八法那么说：20%的重要工作产生80%的效果，而80%的琐碎工作只产生20%的效果。数学学习上也有同样现象：20%的题目重点、考点集中的题目对于考试成绩起到了80%的奉献。因此，进步数学成绩，必须优先抓住那20%的题目。针对许多学生

4、“题目解答多，研究得不透的现象，应当通过科学用脑，到达每个章节的典型题型都胸有成竹时，解题时就会得心应手。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。3. 逐步深化纠错法稳固薄弱环节管理学上的“木桶理论说：一只水桶盛水多少由最短板决定，而不是由最长板决定。学数学也是这样，数学考试成绩往往会因为某些薄弱环节大受影响。因此，稳固某个薄弱环节，比做对一百道题更重要。“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“