精选学校教学工作总结模板集合七篇

1、精选学校教学工作总结模板集合七篇学校教学工作总结 篇1 语文课程标准指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培育同学的语文实践力量，而培育这种力量的主要途径也应是语文实践”。课外阅读是最挺直的语文实践，是同学形成良好语文素养的重要途径。开展语文课外阅读，是全面实施素养训练的重要途径。 这个学期，我校在市教研室的指导下，有目的，有方案，有组织地开展“阅读浸润人生 书香伴我成长”课外阅读活动。这次活动开展得轰轰烈烈，全校师生品读书已蔚然成风，亲近书本，宠爱读书，学会读书，喜爱书籍，博览群书的好习惯已初步形成。同时这次课外阅读创设了浓郁的阅读氛围，开阔了同学的视野，增长了同学的见识，陶冶了同学的情操，

2、激发同学的学习爱好，为同学奠定了书香人生，为他们的终身学习与进展奠定了坚实的基础。现将这次课外阅读活动中我校的一些详细做法总结如下。 一、 深化宣扬，广泛发动，营造读书学习的良好氛围。 依据市教研室的指示精神，根据课外阅读活动的方案，我们学校首先在全校开展了动员工作，通过召开全校师生大会、班主任会、语文老师会、各班召开主题班会、出主题黑板报，通过悬挂名人名言牌和校内文化长廊，营造校内文化氛围、优化班级文化建设等形式，多渠道、深层次宣扬“阅读浸润人生 书香伴我成长”的重要意义，熏陶和提高广阔师生的思想熟悉，为深化落实阅读方案的各项活动奠定了坚实的基础。 二、 加强领导，明确责任，确保阅读活动的顺

3、当开展。 为确保“阅读浸润人生 书香伴我成长”阅读活动有效、规范、深化、有序地开展，我校制订了具体的阅读教学方案，并成立了以杨校长为组长，各班级语文负责人为成员的领导小组，依据活动方案，层层落实责任、分解任务。张春艳老师主要负责方案的制定，各种活动的详细支配和活动的总结评比工作，班级负责人依据教育处的支配，负责对各项活动进行检查，督促落实，各班的老师分工合作，组织本班同学开展课外阅读，并参加学校举办的各种读书活动，形成有方案、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了阅读活动的顺当实施。这次活动主要分四个阶段进行：一是读书阶段，要求各班实行有效的激励措施，调动同学读书的主动性，给同学推举好书，教

4、给同学读书的方法，指导同学填好阅读记录卡，以班级和班级为单位开展形式多样的读书竞赛，培育同学的读书爱好;二是征文阶段，主要让同学对前段的读书状况进行总结，写出自己的心得体会和收获，参与学校组织的优秀作文评比;三是成果展现阶段，各班依据本班实际状况，结合同学的阅读状况，自编自演文艺节目，展现本班的阅读效果和精神风貌;四是考核评价阶段，由学校组织评审小组对各班的读书数量、质量进项测试、评估，最终评比出优秀班级和优秀班级进行表彰。 三、开展丰富多彩的活动，激发同学深厚的阅读爱好。 我校在“阅读浸润人生 书香伴我成长”活动中，着眼于提高训练质量和促进同学的全面进展，以形成人人读书，终身学习的目标，开展

5、了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动，收到了较好的效果。 1、营造氛围 ，充满书香。 (1)营造校内大环境。在我校的墙壁及走廊上，悬挂着三字经，让同学沐浴书香，感受阅读的情趣。校内随处可见设计精致的黑板报，同学在不经意中就进行了阅读，受到了熏陶;我们还利用校内广播、校刊、手抄报等准时将同学的读书活动进行大力宣扬，激发同学的读书热忱。 (2)建设教室小环境。各班的班级布置也突出了读书这个主题，每个教室都设有图书角，学校也有特地设立的图书馆。同学在这些飘溢着浓浓书香的班级文化环境中阅读经典，浸润心灵。 2、有效指导，愉悦阅读。 (1)开设了阅读指导课。学校语文教研组的老师们在课外阅读方面从详情

6、入手，想方设法，真抓实干，创作性地开展工作，每班每天开设一节课外阅读指导课，各班的语文老师利用阅读课，教会同学一些基本的阅读方法，关心同学学会阅读，提高阅读效率，并指导同学做好读书笔记，摘录美丽词句，写读后感，这样，既培育了同学不动笔墨不读书的良好习惯，又帮同学完成了部分积累和消化。老师还在阅读课上，为同学推举适合同学阅读的书籍，或和同学共同阅读，这样，可以增进师生情感，为开展训练教学工作供应良好的动力支持。 (2)坚持每天课前进行口语表达训练。各班语文老师每天从早读或语文课中抽出3-5分钟的时间，采纳演讲、朗诵、讲故事、课本剧表演等形式，以语言训练为目的，展现同学特长，丰富同学的学习生活，提

7、高同学的口语表达力量。将同学的“读”与“说”有效地结合起来，熬炼同学的语言表达力量。 3、加强沟通，开展竞赛。 以班级组为单位，举办读书活动成果展现会。由学校统一组织，各班师生仔细预备，充分开展了“读书之星”，优秀板报和手抄报展评活动，同学在活动中充分感受到阅读的爱好，提高综合素养。 四、一分耕耘，一分收获 1、初步培育了同学良好的读书阅读习惯。许多同学能利用课余时间仔细看书，自觉读书，并做好阅读记录，同学的阅读习惯正在养成。同学在读书时，不再像以前一样泛泛而读，对文章的理解只停留在文字表面，而是能深化领悟文章的内容和思想，并留意积累好词佳句，阅读方式有了较大转变。 2、同学阅读爱好提高了。同

8、学少了些浮躁，多了些书香，群体素养悄然提高。现在，在校内、教室、图书室等场所，随处可见同学们阅读的身影。阅读已成为同学生活中不行缺少的一部分，孩子们沉醉在课外阅读中，如沐春风。 3、同学写作力量提高了。在浓浓的读书氛围中，熏陶出一颗颗喜爱文学的“种子”。同学爱阅读，也爱写作。现在同学能合理支配课外阅读的时间，运用科学的读书方法进行阅读，也把握了写读后感的方法，并形成了独特的写作风格。 4、促进了校风、学风的进一步转变。通过开展丰富多彩的活动，极大调动了同学的阅读主动性，同学将更多的时间用在了读书上，学校的文化氛围更加深厚，校内更美了，布满了书香气息，校内里，书声琅琅，歌声响亮。 5、同学的综合

9、素养不断提高。 五、回顾过去，展望将来。 阅读在我校已生根、发芽，取得了可喜的成果， 但读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的训练工程。今后，我们还要在全校进一步深化开展读书学习活动，营造深厚的读书氛围，培育良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。让同学在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个有利于.、国家和人类的人。 与书相伴的人生，肯定有质量，有生气;书香飘溢的校内，肯定有内涵，有进展。我们的校内布满琅琅的读书声，飘满浓浓的书香味，让好书伴随孩子们健康、欢乐地成长! 学校教学工作总结 篇2 昨天下午，学校召开全体教职工大会，对我校上学年截止到目前的教学状况做了相

10、关总结。大会上，校长对上次的抽查结果做了详尽的分析，总结方法独出心裁，用法柱状图和饼图的方法，使大家一目了然。 大会评论了上次对相关班级抽查结果的看法。会议中提到： 1、对科任学科教学工作做了总结，表扬了部分表现优秀的科任学科老师，并对其他老师提出了改进看法。 2、常规教学研讨、随笔检查和改进。对于语文和数学学科，领导重点提出了表扬，提倡各位老师学习先进的教学方法和主动的教学思想。对同学的问卷调查发觉，我们的老师在教学上面还存在着肯定的欠缺。也盼望相关老师能够对这次的会议总结予以重视，切实学习到会议的精神。 3、下一步工作重点。 会议提出，依据这次调查结果，我们学校教学的下一步工作重点，主要集

11、中在以下三个方面： 1 、落实二次教案的书写要求，规范二次教案。 2 、连续争论教学规划的实效性，通过上课、听课等形式论证规划的落实。 3 、加强学科组内教研，加强学科组间教研。 会议上，领导对某些学科的先进教学和科研方式提出了表扬，提倡大家学习。比如体育组实施的“老师教老师”的辅导方式，值得大家学习。 学校教学工作总结 篇3 本学期，我校为进一步转变训练观念，坚持“以人为本，促进同学全面进展，打好基础，培育同学创新力量”的办学宗旨，以自主创新课堂教学模式的讨论与运用为重点，以抓好科研兴教为先导，努力实现教学高质量、师资高水平、管理高效率。 一、 抓标准学习 转变训练观念 现代.对训练提出了新

12、的挑战和要求。全球化、信息化和高科技进展的趋势，要求现代公民具备创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、沟通信息的力量。新的课程标准正是应时代要求，对各个学科的教学内容、教学方式、教学评估、训练价值观等多方面都提出了很多新的要求。为此，我们在开学前夕，组织学科骨干老师参与了处教研室举办的新课程标准及教材培训，并责成靳淑英、陈肖琳、耿晓娟、黄丽娜、陈艳红等老师于学期初在校内分学段进行了二次培训，使老师们进一步明确课程标准鲜亮的理念、全新的框架、明晰的目标，有效的学习使老师对新课程标准的基本理念、设计思路、课程目标、内容标准及课程实施建议有更深的了解。各科训练教学改革在新课程标准的指导

13、下跃上了一个新的台阶，各教研组走出了自己的路子。如语文教学中低班级的课前5分钟演讲沟通、新闻快递、儿歌擂台赛、 课文故事续编；中班级的课外阅读反馈、每日成语接轮、定词编讲故事以及高班级的循环日记竞赛、想象作文阅读等均使同学在实践中增加了各种场合学语文、用语文的意识，提高了他们的语文综合素养。 更为可喜的是我们在讨论性学习课程的试验方面也迈出了新的步伐，在多次学习培训的基础上，确定了试验老师郭志红、韩德新、崔利、郭计红、钟青、靳淑英、王丽荣、陈肖琳、耿晓娟、孙晓静等，组织了试验课题的评审论证，并于10月中旬举办了开题报告，通过沟通，大家更加明确了各自课题讨论的目的与意义，更加完善了试验方案。12

14、月初，举办探究性学习中期小结，试验老师人人编写案例，并将活动成果进行阶段展现。现已选送优秀案例5篇参与省级评比：陈肖琳的了解唐代宏大诗人李白诗作；耿晓娟、韩德新的给废旧电池找条出路；孙晓静的乱花钱对学校生的危害；崔利的近视眼的病因调查；郭志红的我们身边的乱砍乱伐现象。学期末了，我们又召开了结题大会，各课题试验老师仔细撰写出结题报告，课题组成员就各自讨论的课题进行了较为全面的阐述，具体地介绍了各自讨论探讨的过程，展现了讨论的成果，有的还绘声绘色地讲解并描述了课题讨论中的小插曲，布满自信地提出了对已有现象的思索及建议，并谈了活动的收获及切身感受。我们的探究性学习试验还在起步、摸索阶段，但它已留给我

15、们很多的思索同学是课题讨论中最活跃的小仆人，更是讨论性活动中的最大受益者。他们年龄虽小，但主动参加，乐于探究，勤于动手、动口、动脑 ，他们录音采访、跟踪调查、图片展览、宣扬接力、利用课余时间在家中、阅览室、图书室、书店、网上搜集资料，对生活中的事情多了一份关怀，多了一份思索，远远突破了预期设想的效果，拓宽了活动的主题，使之延长到更宽阔的生活中去。我们欣喜地看到他们身上所隐藏的才智与潜能是无穷的。讨论性学习活动的开展正是为他们制造了一个氛围、一个情景，使其如鱼得水，走出课堂，走向.、家庭，走向更宽阔的空间，将对课本学问的学习转到对.现象的关注。这不仅是一种学习观念的转变，更是一种.责任感的培育，

16、是创新精神与实践力量的培育，将为其在将来的时间热心服务.打下一个坚实的基础，这正是我们所盼望的。 二、 抓课堂改革 深化模式讨论 我们每位老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于同学主动探究的学习环境，让同学在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。我们组织了第六届同组共研一课活动，各教研组在组长带领下，凭借教材，紧扣新的课程标准及我校“自主创新”课堂模式，细心设计，公开轮讲，仔细听评，反复修改，提炼推敲出一个个独具年段特色的精彩案例，本学期共研活动有17个教

17、研组、66位老师共研公开课53节。在11月中旬举办的第六届教学节活动中， 22位老师代表各教研组进行了展现，8节课被评为优质课。在本届教学节活动中，执教者客观的自评介绍，看课人真实的评价沟通，热闹的争论争议，同学家长由衷的赞许，都使我们欣慰地感受到本届教学节所体现出的我校课堂教改上取得的突破性进展 1、开放性，突破原有学科教学的封闭状态，把同学置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。如草原一课，老师运用电脑课件出示中国地图伴着悠扬的旋律向同学简介内蒙古大草原的位置，并请他们同老舍一起走进草原，为同学创设良好的学习情境，引导同学运用自己喜爱的形式、方法，学习和探讨自己喜爱的学问和内容，自

18、由读、大胆想、尽情说、登台表演小品，充分发表自己的感受、体会，发表自己独特的见解，观赏草原如诗如画般绮丽的风完，了解那里的风土人情,感受蒙古人民的热忱好客，深刻体会蒙汉两族人民的情深意重及老舍先生字里行间流露出的对祖国的无限喜爱；又如圆的周长的设计给同学供应自主探究的契机，同学通过量、饶、滚找出周长和直径的倍数关系，用计数器把测量的周长和直径的倍数关系算出，填写报告单，观看数据发觉倍数关系，由“是也是还是总是”最终概括为圆的周长总是直径的三倍多一些。”较强的数学思想方法得于渗透。同学在观看、操作、争论、沟通、猜想、归纳、分析和整理的过程中，周长公式的形成、获得、应用了然于心。 2、提倡自主性“

19、同学是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观念的确立，使课堂灌输的市场大大减弱。如乘法的简算一组连乘计算题计算，同学发觉了交换因数的位置，积不变的规律，然后观看数字特征，变序、加括号达到简算。设计无论是问题的提出，还是已有数据处理、数学结论的获得等环节，都体现同学自主探究、讨论。又如各种各样的叶一课教学，电脑课件贯穿教学过程始终在认叶子、观赏叶子的环节中，拟人动画的教学手段轻松引导同学学会学习方法，形象生动的画面，美丽的背景图案和背景音乐完善的结合，制造了生动好玩的课堂氛围，让同学在美的观赏中增长学问。 3、突出过程性，注意学习结果，更注意学习过程以及同学在学习过

20、程中的感受和体验。如相遇应用题以讨论两个物体的运动状况，老师导演，同学表演，设计了从“相距缩短交叉相背”两物体之间的距离改变状况，感受相向运动中，随着时间的推移，路程渐渐缩短的规律。得出两物体相向运动中的速度、时间和路程之间的数量关系。一段小小的表演，如同吃了一盆八宝菜，各种养分成分都有了。使同学的才智、力量、情感、信念水乳jiao融，心度受到震撼，心理得到满意，同学成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计同学主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。又如圆明园的毁灭一课教学的最终环节，老师组织同学围绕 “是否有必要复原圆明园的旧貌”这一问题

21、，各抒己见，自由辩论，使他们带着问题走进图书馆，走向网络资源，独立思索，将课内学习延长进展为课外自主自觉地学习，扩大了视野。 作为一个契机，我们在总结成果的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求进展,不断地将公开课上的精华延长运用于日常教学实践，并努力处理好以下几个关系1、多媒体课件与教学内容的关系（课件与内容揉不到一起，两张皮；同学仅被课件的颜色、形象所吸引，乐而不学；少数课件制作只求新，不求实，影响教学效率。只有将教材把握准，课件才能显神威）；2、同学质疑与读书思索的关系（同学只读书、不思索，提问漫无边际，毫不犹豫，没有争论、探究的价值。读书应有目标，读前有要求，读后要落实，老师应交给

22、同学提问的方法，培育其读书思索的好习惯）；3、培育创新意识与进展健康个性的关系(与其让同学重复地学习，真不如留出一些时间，让其绽开想象的翅膀，异想天开)。 三、抓课题实施 以科研促进展 学校现在担当的教学科研课题有以下几个：(1)山西省教科所的创新训练试验讨论学校生自主创新训练试验讨论；（2）山西训练学会的探究式教学试验讨论构建自主创新教学模式试验讨论；（3）阳泉市训练科学重点课题构建自主创新教学模式试验讨论。 围绕课题讨论，我们主要抓了课堂教学研讨和教学阅历总结。20xx年11月21日老师赵玉文师以六年制语文11册草原一课参与了山西省第五届示范学校课堂教学改革展现会，并被誉为本次活动精彩的压

23、轴课，评委在点评时确定了这节课教学的以下特点：1、教学环节设计有探究性、激励性，体现在引导同学各环节的质疑探究，教学始终贯穿的激励方法（目标、语言、形体、奖卡等），各设计的不同层次的训练上。2、在时间安排上极大限度地把时间还给同学，让同学自学、互学、老师低下头与同学共同学，40分钟时间同学活动了30分钟，充分体现同学学习的自主性。3、体现了向学习语言并运用语言的训练，体现在同学对语文文字的赏析、理解、体会的表达、沟通、诵读等，同学表达充分，畅所欲言，在各环节中还体现了不同形式的读的训练。4、采纳现代训练技术手段，创设学习氛围，让同学爱美、观赏美、理解美、赞扬美。12月5日老师王桂荣、董文杰分别

24、以乘法的简算、圆明园的毁灭参与阳泉市陶研会第六次学术年会暨学校课堂教学研讨会，两节课均受到与会代表的好评并被评为优质观摩课。20xx年1月12日应盂县训练局邀请我校参与了由盂县训练局举办的“洪城河学校、盂县试验学校课堂教学改革沟通会”，数学老师王桂荣和语文老师赵玉文分别作课熟悉一位小数、草原，受到与会200多名代表的好评。 每个老师都能围绕课题进行自己的子课题讨论，都能不断地总结阅历撰写教学论文。本学期，老师模式运用的讨论论文60篇获得省级嘉奖，其中13篇分获山西训练学会一、二、三等奖、7篇分获省陶研会一、二、三等奖、还有3篇分别发表于阳泉训练、山西省基础训练课程改革、创新训练文荟。我们认为老

25、师撰写论文的过程，它本身的意义在于：促使老师不断总结，不断反思，不断深化熟悉，不断提高自己。 我们坚持常思索、常讨论、常总结，力争教学高质量、课堂高效率，取得了可喜的成果10月底郭计红以各种各样的叶参与处自然赛讲，被评为处电教能手；11月初王丽荣、李巧莲分别以灰雀、千米的熟悉的教学获市教学能手称号；11月21日赵玉文草原一课参与山西省第五届示范学校课堂教学改革展现会获一等奖；11月底处第5批“推门好课”老师的复查验收中，我校27%的课被评为特优课，67%的课被评为优秀课；12月5日王桂荣、董文杰分别以乘法的简算、圆明园的毁灭参与阳泉市陶研会第六次学术年会暨学校课堂教学研讨会被评为优质观摩课；1

26、2月中旬，11位老师还参与了山西省教与爱名师授徒研修部的学习培训，倾听名师张钧篪的专题讲座，观摩其示范教学，领悟名师的高尚师德，探究名师精湛的课堂教艺，并在全校公开教学，受到名师认可和听课老师的全都好评。 教学的一次次实践，使每位老师真正从思想上熟悉到课堂不是老师表演的舞台，而是师生之间交往互动的舞台；课堂不是对同学进行训练的场所，而是引导同学进展的场所；课堂不只是传授学问的场所，而且更应当是探究学问的场所；课堂不是老师行为模式化运作的场所，而是老师训练才智充分呈现的场所。 四、抓信息训练 努力超常规进展 今日的学校要飞跃，必抢占信息训练这一制高点。我们的做法是：重点投入，超前进展。今年集中财

27、力30余万元装备同学机房一套，购置老师计算机25台，各部门和老师办公室达到了一室一台，加原有的机子共60多台。我们建立了校内网，并与国际互联网接通。网址是m，校内网的建立使我校学校管理和信息训练实现了跨越式飞跃，形成了教学资源共享，教学管理网络化。 目前校内网现状（一期工程） 20xx年3月校内网工程正式启动，10月底一期工程完工。 u 网络类型：百兆以太网；超五 类双绞线（100兆）到桌面。 u 交换机：采纳TP-LINK系列交换机。主交换机具备第三层交换力量，并具备第四层平衡服务器负载交换力量。 u 服务器：两台服务器，分别担当文件资源服务器、Internet代理服务器、网管服务器。 u

28、网络操作系统：WINDOWS 20xx。 （目前多媒体教学平台用法智博传神20xx） u 老师备课用机，共32台，分布在各班级办公室，多采纳PIII933 配置计算机。 u 多媒体阶梯教室，配备有PIII933计算机、液晶投影仪、实物投影仪、VCD、录相机、录音机、调音台。 u 30座同学机房，包括一台老师机、30台同学机，采纳智博精英888教学系统。 u 通过ISDN联接国际互联网，建有洪城河学校训练信息网站（），供应快速国际互联网出口,可实时上网扫瞄和建立远程协作沟通。 另外，我校在常规管理上力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学严厉、勤奋、求真、善问的良

29、好学风的形成；在对同学的学习评价上，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与看法的形成和进展；既关注同学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和进展。评价做到日评、周评、月评相结合，老师评、同学评、小组评、家长评相结合，语言评价与形象标记激励相结合；在关注同学全面进展上，我们提出课外活动人人都有能参与的一项活动，班级管理人人都当班干部，运动会上人人都是运动员，“六一”评奖人人都能得奖牌,让同学人人都有获得胜利的机会和体验。我们组织的艺术节、体育节、课外活动同学参加率均为100%。学校的口号是“参加就是提高，参加就是进步”，各项活动的部署首先要看是不是同学都参与了，这就是标准。 以上

30、是我校本学期的一些教学工作状况。我们将在今后的工作中，连续探究实践，不断深化训练科研、改进管理方法，尤其是在课堂教学改革与提高教学效率的关系处理上、在如何进一步规范教科研上作更深化的讨论，努力使我校的教学工作更上一层楼。 20xx年1月 学校教学工作总结 篇4 所谓养生也就是后进生，一种表现为成果差，一种表现为思想落后和行为习惯差，优生则相反。而介于优生和差生之间的则叫中等生。由于中、差生的种种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反应，他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至卑视。这样训练的结果是差生更差。 而不容忽视的是：优生究竟是少数，中差生却是同学群体中占压倒多数的芸芸众生。训练学理论告知

31、我们：“学校训练的基本任务就是对少年儿童进行心身全面进展的基础性素养训练，也就是说，应属于为少年儿童身心两方面的和谐，统一进展，为他们学会怎样做人和进一步的学习与进展，全面地打基础的训练。素养训练主要的标记是：训练是否面对全体同学，是否进行全面进展的训练。由此看来，训练者如何对待中差生问题，中差生的境遇和状况如何，关系着我们训练者是否在全面育人，是否在实质性进行素养训练”。 不是有人曾说：假如孩子天生就是优生，那训练还有什么功能？又谈什么基础的素养训练呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为宠爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚爱。 所以我在教学中，查找中差生的缘由，关心他们找到优、

32、缺点，发扬优点，克服缺点。其次我有平常的心态：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其他同学同样的公平和民主，也应当享受到优秀同学在老师那儿得到的爱，作为一个训练者，在对待中差生时应当是具有自我调控的力量。 厚爱差生，就是真正做到以情动人。我首先做到“真情”二字，即老师不应当有丝毫虚伪和欺哄，一旦同学发觉“有假”，那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏”，因而他们便缺少辨别力量，他们会说：“老师说给我们听的，才不是那么回事。”结果是真的也成为假的了；其次，我做到“接受”，即能感受差生在教学过程的各种心理表现和看法，如对同学的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等。我信任他们，鼓

33、舞他们自由争论，最终做到“理解”二字，即通过同学的眼睛看事物。 使我体会到，假如在中差中身上做到“真诚”对他们，善意理解他们，兴奋地接受他们，肯定会促进他们的进步和进展。 总之，应通过内因起作用，作为训练者，对中差生的厚爱定会使他们实现向“自我学习，自我管理”的转变。 学校教学工作总结 篇5 本学期即将过去，在过去的一学期中少年宫足球班在训练级竞赛中均取得了较为令人满足的进步，再此作一下总结。 该队为学校中高班级年龄段队，大多数队员均来学校。在该年度上半年的训练中，球队充分利用周末时间，进行训练，并且四月份的第三届“国际米兰”被少儿足球邀请赛中，面对实力比自己高出一截的对手，敢打敢拼，最终取得

34、了第3名的成果，并且涌现出了陈浩、刘易男等具潜质的小队员，通过这次竞赛，也从中检验了球队在寒假的训练中取得了良好的效果。 球队在下半年度的训练中，球队又利用暑假里期间的时间，与来自沈阳、河南、甘肃得通年龄段球队，进行了多场教学竞赛均取得了不错的成果，即达到了熬炼队伍的目的，又同时不同程度的提高了队员们的个人技术水平，也为即将进行的“市长杯”足球赛起到了热身效果。在10月份青岛市举办的“可口可乐市长杯”足球赛学校男子组竞赛中，球队代表太平路学校稳扎稳打保持了良好的状态，最终杀进决赛，取得了亚军得好成果，这也是太平路学校足球队连续第年闯进前四名。 在过去的20xx年中，球队的得各方面成果，总的来讲

35、是比较令人满足的，但我们应当把目标放得更远一些，盼望在20xx年的训练级竞赛中，取得更加令人满足的成果，争取在综合素养方面，把队员们培育成为德、智、体、美、劳全面进展的队员。 总之，我们会再接再励取得更好的成果！ 学校教学工作总结 篇6 一些做法 一、做好新生入学训练的预备工作。 俗话说：“好的开端是胜利的一半”我们级组老师信念十足，同心同德，肯定要把这预备工作做得有条不紊。所以8月27号新生入学之前那几天，我们就开头做大量的预备工作。那几天我们级组老师坐在一起出谋献策，出板报，搞卫生，连中午都没休息过。不但加班加点，而且自己出钱买布置教室的有关材料，忙得不亦乐乎，看着他们那干劲十足的样子，我

36、也信念倍增。由于我们的努力，那天的入学训练工作绘声绘色的。进行得特别顺当。给了家长们第一个好印象，看着孩子们快乐的笑脸，家长们那满足的神情，我们对自己今后的工作也更有信念。 二、喜迎开头第一天 为了开学第一天能和其它班级一样顺当地绽开工作，我们级组老师集中一起，商讨预备事宜。从同学排队打饭，用餐要求，开学典礼的会场纪律，课堂上的坐姿坐态，课间纪律，文明礼貌和放学时的队形队列、同学坐车的各条线路等等都作了具体的核对和详细支配，因此开学那天的工作进行得井然有序。 三、抓队形的训练。 新生刚入学，为了不影响学校升旗、做操的整体状况。一开头，我们级组老师就聚在一起想方法，训练同学的队形队列。我们试着按

37、座位挨次排，按男女排，按学号排，结果还是不尽人意。缘由是：一同学之间不熟悉，二要排的队太多。有中餐队，体育课队，放学队，但是这些年轻老师不厌其烦，反复训练。所以在学校升旗和早操时，能同其它班级一样基本上做到快、静、齐。由于我们级组老师反复的宣扬动员，一班级同学，虽然年龄小，刚从学前班进入到一班级，但是他们在学校运动会上全力拼搏，个个想为班级出力，有的没选上的孩子哭了。在运动会上这些小伴侣表现很不错。 四、抓好养成训练。 好的习惯将让人终生受益。我们把抓好同学的养成训练作为重点，结合学校每周的“流淌红旗”评比，向同学进行常规训练。利用晨会课、学习学校规章制度，提示同学做好上课预备工作，并且在课后

38、留意观看同学的行为，依据同学的表现在同学中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动同学的主动性，渐渐培育仔细听课、一笔一画仔细写作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。同时每周就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有方案、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成训练的实效性，我们级组老师真正做到严抓实管、反复地组织同学学习学校生日常行为规范，要求小伴侣记清记牢，做到淳淳教育，锲而不舍。 五、做好与家长的沟通工作。 8月27号我们在新生入学训练那天，既向家长介绍我们的学校，诚请家长协作我们的工作做好一些学前预备工作。还向家长发放了一班级的课程表、作息进度表、温馨提示、各班

39、主任和科任老师的联系电话等资料。本学期的第九周我们一班级又召开了一次家长会，向家长汇报孩子开学近两个月来的学习、生活状况。我们利用星期天家访，四个班级都超额完成了任务。让家长准时了解小伴侣在学校时表现和我们的常规要求，主动协作学校共同抓好养成训练。由于这些年轻老师工作做得细，做得好，所以赢得到了家长的支持协作和好评。 六、努力提高同学的综合成果。 1、）努力树立同学学习的自信念。为此，我们想了许多的方法，比如设计同学竞争表格，准时表扬在各方面有进步的同学，比如朗读、书写、珍惜时间等，做到每周更换，形成竞争的学习风气；我们将学习，纪律进步的同学同时都赐予物质和精神嘉奖； 2、）老师树立严谨治学的

40、精神风貌。仔细备课，专心上课，仔细批改作业。严格要求，不断总结反思改进自己的课堂教学，提高教学质量。 3、）班级组老师能够准时沟通教学上的得与失，将好的阅历和做法相互沟通。 4、）锲而不舍的抓好后进生的帮教工作，为了这些同学费了大量的心血。如江露婵老师、黎云婷老师，每天下午放学后无偿为暂差生补习功课，一忙就是六、七点，无怨无悔。 二个转变 1、老师课堂教学形式的转变。在新的课程标准的指导下，课堂教学已经开头注意体现同学的主体地位。本学期，在此基础上，我们班级组仔细开展集体备课活动，每一次的备课我们都首先充分地把握教材，然后通过多种途径查找各类最好的教学资源，比如上网观看好的课堂视频，下载好的教

41、学课件，共享优秀的课堂教学实录等。通过这些途径，我们班级的老师，都获益非浅。从而能够预备充分地上好每一节课，尽可能让每个同学都学好、好学。 2、 作业批改形式的转变。除了进行优秀等级评价外，我们还用法了一些“小印章”作为评价方式。比如仔细认真的孩子，嘉奖米老鼠印章，或者是鲜花印章，或者是一个微笑的脸谱。得100加分的可多获得奖章。假如作业不仔细，老师会画一个哭脸，盼望下次记得仔细等，这种批改作业的形式同学很喜爱，也从情感上易于接受。 三点收获： 1、同学的语文综合素养有所提高。从同学平日的作业书写、朗读效果、看图写话、课堂表达力量等方面，可以观察一学期的训练已经收到肯定的成效，同时同学的语文成

42、果也有所提高。 2、老师在辛勤地耕耘中，提高了自己的教学水平和管理水平，丰富了自身的阅历。特殊是本班级有三位新老师付完钰、江露婵和黎云婷，在他们的共同努力下，一班级级组成为一个团结、主动向上的集体。 3、同学有良好的行为习惯。通过一学期以来的常抓不懈，不管是从早操、用餐、午睡、课堂、课间纪律，还是放学队伍等常规方面都能够有良好的行为习惯。其中一（1）班这学期不仅每周都获得了“流淌红旗”。而且在学校的每次评比中都受到了领导的表扬。是我们班级的示范。也带动了整个一班级良好学风的形成。一学期来整个班级没有出现过任何平安事故。 对于一班级同学来说，的确是不简单的。可想而知：我们一班级老师要付出多少劳动

43、。我们每天最早到校，最迟离校，中午等同学午睡了，老师就改作业。一学期来，待在教室里最长时间的是一班级老师。在常规训练中，最重复罗嗦的也是一班级老师。现在一大部分一班级的孩子都能自觉要求自己好好学习、不断进步。可以说每个班都有良好的班风学风。 一学期来，我们级组老师是尽职尽责地做好班级工作，全力以赴抓好教学工作。用自己的才智与热忱、勤奋与肯干赢得了家长的好评和学校领导的认可。 四点措施： 1、老师是训练的关键，我们会从自身找缘由，努力加强学习，开展班级组之间更进一步地沟通沟通学习，严格抓好平日的教学常规工作，从备课、上课、作业的布置、批改和力量训练入手，严格要求同学，.古语“教不严，师之惰”，以

44、此相互勉励。尽力想各种方法，做好后进生的工作，常抓不懈，努力不让一个同学掉队。 2、从同学的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，借助拼音扩大阅读量和练习写话，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。 3、级组之间多开展一些活动如：写字竞赛、朗读、拔河、讲故事等，树立竞争意识，增加班级、级组的凝聚力。4、进一步做好与家长的沟通工作，取得家长的支持协作、好评。 学校教学工作总结 篇7 时间荏苒，转瞬间我已经从事学校数学训练一年了。回想自己这一年的成长历程，感觉如同一条细丝，是那么的微妙而又那么的绵长。在这里总结一些阅历和感想，对自己以后的工作是

45、有关心的。 一.理念是行动的先导。 同学是人，活着的、不断成长着的人，不是简洁的容器。学校阶段孩子们正好处于快速成 长期，为了实现快速成长则需要更多的养分，谁来供应这些养料?我想作为老师是义不容辞的，由此我真正意识到其实教书并非像想象中的那么简洁。新课程改革的 理念指出同学的进展应当全面、和谐和可持续的进展。因此，为人师者需要做的实在太多太多。在教学设计过程中，不断思考我这样的教学是否能真正促进同学的发 展;在教学实施过程中，不断修正自己的教学设计基于同学开展教学;在教学成为历史大事时，不断反思自己哪些有益于同学的进展?哪些是无益的?以为下次实践 供应阅历的参照。我不断地劝诫自己，数学教学应实

46、现“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的进展。”这也是数学课程标 准中提出的基本理念之一。在转变了自己的理念之后我深切地体会到同学常与自己一样体验着如丝般地成长，尽管这种成长看起来是微乎其微的但是他却是不行缺少 的。 二.行动打算一切。 行动起来则有百分之五十胜利的盼望。所谓胜利的母亲是失败，正是说明白经受实践过程 中的失败是不行避开的。失败尽管会让人垂头丧气，但是我想它带给我的是更多的反思与寻找。本学期以来我仔细阅读了新课程理念与学校数学课堂教学、数 学课程标准解读等书籍，并做好阅读笔记，结合理论指导反思自己的教学实践，通过不断地反思与实践促进自己的成长。在不断地学习和实践过程中我细细品尝着 成长如丝的那一份美好与愉悦。 三.实践是检验真理的唯一标