9aieiui（1）

1、9 i ei ui教学总目标：1. 能借助课文情境图，认读复韵母i ei ui 和它们的四声。能在四线各种正确书写音节词“pái duì”。2. 正确拼读部分韵母是 i ei ui 的音节。能借助标调儿歌，说出复韵母的标调规则。3. 能借助汉语拼音及儿歌情境图认读“妹、奶、白、皮”4个生字和“妹妹、奶奶”2个词语。4. 能借助汉语拼音，通过老师和伙伴的带读，正确朗读儿歌小白兔，做到读准字音，不加字，不漏字，不改字。在朗读过程中感受小白兔的可爱。教学重难点：1. 能借助课文情境图，认读复韵母i ei ui 和它们的四声。正确拼读部分韵母是 i ei ui 的音节。2. 能借助

2、汉语拼音认读“妹、奶、白、皮”4个生字和“妹妹、奶奶”2个词语。正确朗读儿歌小白兔，感受它的可爱。教学准备：ppt课件、拼音卡片、词语卡片 教学时间：三课时教学过程：第一课时教学目标：1. 能借助课文情境图，认读复韵母i ei ui 和它们的四声。2. 正确拼读部分韵母是 i ei ui 的音节。能借助标调儿歌，说出复韵母的标调规则。3. 能在四线各种正确书写音节词“pái duì”。教学过程：1、 做游戏，复习声母和韵母1. “摘苹果”游戏：复习上节课所学的声母。2. “看口型，猜韵母”游戏：复习单韵母。3. 复习拼读与情景图有关的音节。2、 看情境图，练说话，揭示课题1

3、. 按要求观察情境图，用完整、规范的句子说说“谁干什么”或“什么怎么样”。2. 交流点拨。3. 揭示课题。3、 学习 i ei ui（一）学习i1. 摆口型，练发音。2. 练习四声。3. 拼读音节。4. 游戏巩固。（二）学习ei， ui同学习“i”的步骤。4、 总结作业设计练习册：在四线格中正确书写“pái duì”。第二课时教学目标：1. 复习复韵母 i ei ui 及带有它们的音节。2. 能借助汉语拼音认读“妹、奶、白、皮”4个生字。能借助汉语拼音和课文插图，认读“妹妹、奶奶”2个词语。3. 能借助汉语拼音正确朗读儿歌小白兔，做到读准字音，不加字，不漏字，不改字，感受小

4、白兔的可爱。教学过程：一、游戏激趣，复习巩固（一） 举牌游戏：复习3个声母和3个韵母1. 举牌游戏：复习“b p zh ”和“i ei ui”。2. 给拼音卡片分类，并说说理由。（二） 游戏串烧：复习音节的拼读1. 小星星游戏：复习“ shu bi 、tái zi ”2. 红绿灯游戏：复习“ hái zi 、kuài lè ”3. 放鞭炮游戏：复习“ bái fà 、 ni ni ”4. 师小结：满头白发的老奶奶在给孩子们讲故事，孩子们真快乐！二、借助情景，认读词语1. 借助课文插图，拼读词语：mèi mei妹妹2. 用“妹

5、妹”说一句话。3. 拼读词语：ni ni 奶奶4. 联系学过的词语（爸爸、妈妈），知道称呼大多都有两个相同的字组成，后一个字往往读轻声。5. 观察图片和字形，发现“妹”、“奶”、“妈”的相同点。三、学习儿歌，认读生字（一） 认读生字“白”1. 听儿歌，引出“小白兔”。2. 拼读音节词：bái tù ；读词语：小白兔；学习“白”字。（二） 借助小白兔图片，复习复韵母1. 观察小白兔图片，复习学过的生字：“耳”。2. 观察小白兔图片，练习拼读：“wi b”、“zu”。（三） 学习儿歌，读读背背1. 再听儿歌，边读边想：小白兔怎么样？2. 学习儿歌，随机认读生字：“皮”。3. 指导朗读，要求读正确。4. 各种形式练习朗读，尝试背诵。四、完成练习，课堂总结1. 完成练习册中的P20“拼一拼，看图连一连”。2. 交流、核对。3. 总结并布置作业。（1） 将儿歌背给爸爸妈妈听。（2） 试着讲一讲练习册上的图画故事。板书：9 i ei