2022年语文版二年级语文下册阅读理解课后专项练习

1、2022年语文版二年级语文下册阅读理解课后专项练习班级：_ 姓名：_一、 同步阅读。会唱歌的树叶小鸟在枝头跳来跳去，唱着歌儿。明明也乐了。她顺手摘了片树叶，含在嘴里，和小鸟对起话来“嘀哩！嘀哩”那是向黄酶问好。“布谷！布谷”那是和杜鹃交谈。“如意！如意”那是对画眉的赞美。 对完话，明明又吹起那首好听的树叶歌：“喔咿喔呃”悠扬的歌声向远山飞去，又从很远的地方飘了回来。 我问明明：“小小的树叶，怎么也会唱歌呀？” 明明说：“它们是听着小鸟的歌声长大的，每片叶子里都藏着好多好多的歌哩！”1在括号里填上恰当的词语。（_）的歌声 （_）的地方2选择填空。杜鹃的叫声是_，画眉的叫声是_，黄鹂的叫声是_。嘀

2、哩！嘀哩 布谷！布谷 如意！如意3小树叶为什么会唱歌呢？_二、 快乐阅读。 动物的耳朵鸡的耳朵长在眼睛后面，那儿有一撮儿突起的毛，毛后面就藏着它的耳朵。它的耳朵只有一个小洞，虫子钻不进去，雨水湿不着。狗的耳朵很大，能竖起来，还能来回转动呢，所以四面八方的声音，它都能听到。松鼠的耳朵毛茸茸的，很大很大，它成天在树林里跑来窜去，这样的大耳朵可以保护自己的眼睛不让树枝刺伤。你看动物的耳朵多有趣！1这篇短文有_个自然段。2短文中说了哪几种动物的耳朵？ _3找出文中动物耳朵的用途。 _4你还了解哪些动物的耳朵？选一个喜欢的小动物，把它的耳朵的样子和作用告诉大家。 _三、 阅读短文，回答问题。春的联想春天

3、是个插花的能手。她悄悄地来到了人间，把一朵朵美丽的花插满了大地，她还把剩下的满天星，送给了夜姑娘当作生日礼物。春天是个美丽活泼的仙子。她接到玉帝下的圣旨之后，就驾着祥云下凡，使得原本冷清的大地，一下子热闹起来。春天是慈祥的守护神。她把可爱的花草树木、鸟兽虫鱼，从寒冷的冬天中叫醒，使得大地恢复了生机。春天是位伟大的画家。她在白白的大地上，画上了青青的山、绿绿的叶，还有露着笑脸的太阳公公及棉絮般的白云，更有可爱的花朵，活泼的蜜蜂、蝴蝶，顽皮的小鸟，使得大地看起来生动了。1“地”用部首查字法先查_部，再查_画。“悄悄地来到”中“地”的读音是_，“大地”的“地”读作_。2照样子，在括号里填上合适的词语

4、。例：一（位）画家 一（_）画 一（_）信 一（_）青山3在作者眼里，春天是插花的_，是美丽活泼的_，是慈祥的_，是伟大的_。4在你的眼里，春天又是什么？_ 四、 课内阅读。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？1照样子，写词语。例：叮咚叮叮咚咚躲藏 （_） 遮掩 （_）2填空。小草是春天的_，野花是春天的_，嫩芽是春天的_，小溪是春天的_。我还发现，_是春天的使者。3照样子，写句子。例：小草从地下探出头来。小鸟在树上_。五、 快乐阅读。灰角鹿有一只小鹿得了病，病好了，他的角就变成了

5、灰色。他很伤心。这天，他在草丛里睡着了。两只小黄鸟落在他的角上，用树枝和干草搭（d）窝。等灰角鹿醒来时，一个漂亮的鸟窝已经在他的角上搭好了。灰角鹿想：小鸟搭一个窝多不容易啊，我走路得小心点儿。有一天，灰角鹿听到头上有叫声，原来鸟妈妈孵（f）出了一只小鸟。下雨了，灰角鹿躲到树下，不让雨淋着小鸟。天晴了，灰角鹿站到暖暖的太阳下，让小鸟晒太阳。小鸟长大了，三只鸟叼（dio）来许多柳枝和喇叭花，放在灰角鹿的头上。灰角鹿的灰角变成了“花角”，漂亮极了。1根据短文内容填空。文中的小鹿因为_，角变成了灰色，最后灰角变成了美丽的“_”。2根据短文内容填空。文中的两只小黄鸟用_和_在灰角鹿的_搭窝，他们这样做是

6、因为把_当成了_。3你喜欢灰角鹿吗？为什么？_六、 同步阅读小兔的尾巴从前，小白兔有一条又大又长（cháng zhng）的尾巴，上面长（cháng zhng）满长长的绒毛，很漂亮，就像小松鼠的尾巴。小白兔走到哪里，都把大尾巴翘得高高的。有一天，小白兔出去玩。小花猪说：“小白兔，我们来玩游戏好吗？”小白兔看见小花猪又细又小的尾巴，就骄傲地说：“我才不跟小尾巴一起玩儿呢！”小白兔也不跟小黑鸭玩，因为小黑鸭的尾巴扁扁的，所以，它就自己在草地上玩皮球。一只大黄狗过来，小白兔看见大黄狗翘着长长的尾巴在背上，像个圆圈，就说：“一条丑尾巴，神气什么！”哪知道大黄狗是一条凶狠的狼狗，看小白

7、兔很得意，一下就向小白兔扑去，咬住它的尾巴，小白兔吓得使劲跑，一下就把漂亮的大尾巴挣断了。从此小白兔再也没有大尾巴了。1给文中加点的字选择正确的读音，用“”标出。2小白兔一开始尾巴是_，后来变成了_。3小白兔的尾巴是怎么弄断的？_4这个故事告诉我们（ ）A长尾巴比较好看。B自己有了好东西，也不能瞧不起别人。七、 课内阅读。“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小乌在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢

8、？于是青蛙不再卖泥塘了。1把选文中画“ ”的句子换个说法， 保持意思不变。_2从选文中，我知道青蛙为了卖泥塘，在泥塘周围_、_、_，还引来了_，修了一条_。这是一只_的青蛙。八、 课外阅读。 今天是教师节，一大早，我拿着一枝睡莲匆匆忙忙地赶到学校，看见同学们一个一个地跑出去贴心愿卡，我也赶紧放下书包。可是一翻书包，我发现自己亲手做的心愿卡（忘 望）记带来了！我不相信，又仔细地把书包里的每个地方都找了一遍，还是没有。（ ）！这可怎么办？看着同学们接二连三地往心愿墙那儿跑，我后悔极了。为什么不把心愿卡带来（ ）？要是带来了，不就能把心愿卡送给老师了（ ）？我难过地拉着书包（带 袋），坐在（坐 座）

9、位上发呆。我看了看那朵紫色的睡莲，它的花紧紧地裏在一起，似乎在责怪我，不想理我。我抬头看了看，讲台上摆满了各种鲜艳的花儿。对，等睡莲开了，我（在 再）送给于老师！ 下午放学前，睡蓬终于张开了小嘴。我高兴极了，跑到于老师面前，举着花，开心地说：“于老师，祝您节日快乐！您看，花儿开了，您闻，还有香味呢！”于老师接过睡莲，闭上眼睛，深深地吸了一口气“真香！”我们都笑了。1用“”划去文中括号里不恰当的字。2从文中找出下列字词的反义词。表扬（ ） 难过（ ） 呼（ ）3选择合适的语气词填在括号里。 吗 呢 唉（1）（ ）！这可怎么办？（2）为什么不把心愿卡带来（ ）？（3）要是带来了，不就能把心愿卡送给

10、老师了（ ）4当“我”把睡莲送给于老师时，于老师是怎么做的？用“ ”画出相关语句。九、 阅读课文片段，回答问题。 有一天，雾飞到海上。“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。1雾去了_，把_藏了起来，藏起来之后的景色是什么样子的？请写出来：_。2雾还会把什么藏起来呢？仿照课文说一说。 雾把_藏了起来。无论是_，还是_，都不见了。3我知道，_的时候，雾藏起来的东西就能再现。十、 阅读课文片段，完成练习。 森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就

11、跑。老虎信以为真。其实他受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。1根据意思写出文中的词语。 (1)疑惑不解。_(2)走路时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的傲慢神态。_2“跟往常很不一样”是因为(     )A小动物们都害怕狐狸B狐狸后面跟着老虎C小动物们都害怕老虎3写出描写百兽们害怕的语句。 _4“狐假虎威”在文中指_借着_的威风吓退百兽，现在用来形容_（填序号）。 a.两个人一起做坏事。b.借着别人的权势来欺压、恐吓人。十一、 阅读短文，完成练习题。聪明的徐文长我们明朝有个大文学家叫徐文长。他从小聪明过人，上学以后，又勤奋好学，常常受到老师的称

12、赞。有一次，老师想测试一下学生的智力。他让学生拿着两只盛满水的木桶，走过一座贴水面的小竹桥，还不准把鞋底弄湿，看看谁有办法做到。一个学生不假思索地拎起两桶水，快步走上竹桥。因为桶里的水很沉，竹桥被压低了，河水漫过了桥面，这个学生的鞋全湿透了。大家一看，都不敢再试了。徐文长想了想说：老师，让我来试试。只见他把两只盛满水的木桶，放在桥两边的河水里，用手牵着桶上的绳子，轻松地走过了竹桥，鞋一点也没有沾湿。“真是个聪明的孩子！”老师翘起了大拇指。1短文一共有（_）段话，第二自然段有（_）句话。2徐文长是用什么办法走过这座竹桥的，请用“ ”划出描写他过桥的方法句子。3文中“不假思索”是什么意思，选择正确

13、的选项（ ）A思虑周全B不想思考C熟练，用不着考虑4体会文中划横线的句子，应读出怎样的语气。在正确答案后面的（ ）里打上“”。（1）平静的语气。（ ） （2）感叹的语气。（ ）5读完徐文长的故事，你认为徐文长是一个怎样的孩子？_十二、 阅读乐园。曹冲称象曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”1“曹冲才七岁”一句中的“才”字可以去掉吗？为什么？_2给下面的内容排序。（填序号）称石头的重量 在船舷上做记号赶象上船 把大象赶

14、上岸，往船上装石头_3你还能想出其他的称象办法吗？写一写。_ 十三、 课内阅读。火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！”周总理身穿襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。1照样子,写词语。火红火红 _ _ _一年一度 _

15、_ _2请用“_”画出表现人们欢迎周总理的语句。3请用曲线画出描写周总理样子的语句。4请找出描写周总理跳舞动作的词语写下来。_十四、 阅读短文，完成练习。燕子和小鹿黄叶飘飘摇摇，漫天飞舞。两只燕子准备飞往南方。忽然，他们看见了好朋友小鹿甜甜。甜甜全身棕色的毛上还有许多梅花一样的斑点。身子后面长着一条毛茸茸的尾巴，就像毛绒（rón）帽子上的毛绒球。燕子热情地招呼甜甜并告诉甜甜，他们要飞往温暖的南方过冬去了。甜甜不明白燕子为什么要飞走，忙问：“你们为什么要到遥远的南方去过冬呢？”“北方冬天太冷，我们身上的羽毛太薄了，不能抵抗（kàn）严寒，所以，我们每年都得去南方过冬。像我们这

16、样的鸟叫候鸟。我们明年春天再见吧！”“哦，我明白了。祝你们旅途愉快，再见吧！”1照样子，写词语。（1）毛茸茸（ABB式）_ _（2）飘飘摇摇（AABB式）_ _2认真读第段，用“”画出描写小鹿的样子的句子。3根据全文的内容填一填。燕子是因为北方的冬天太（_），身上的（_）太薄，不能抵抗（_），所以都得在（_）到来前，飞往（_）的南方过冬。4小鹿听了燕子的话，说：“哦，我明白了”你知道小鹿明白了什么吗？小鹿明白了像燕子这样的小鸟叫（_）。每当（_）来临前，燕子就要飞到南方去过冬，等到第二年（_），燕子再飞回（_）来。答案1、1 悠扬 很远 2 3因为它们是听着小鸟的歌声长大的，每片叶子里都藏着好

17、多好多的歌哩！2、122鸡、狗、松鼠3鸡的耳朵虫子钻不进去，雨水湿不着。狗的耳朵四面八方的声音，它都能听到。松鼠的耳朵可以保护自己的眼睛不让树枝刺伤。4蝙蝠耳朵是圆的，是接收口中发出的超声波，鸟的耳朵没有耳廓，是为了飞行减少阻力。3、1 土 3 de dì 2 幅 封 座 3 能手 仙子 守护神 画家 4春天是一位神奇的魔术师。4、1 躲躲藏藏 遮遮掩掩 2眉毛眼睛音符琴声风筝3示例：放声歌唱5、1 生病 花角 2 树枝 干草 头上 小鹿的角 树枝 3喜欢。它很善良。6、1cháng zhng2 又大又长的 短短的 3它嘲笑大黄狗，尾巴被大黄狗咬断了。4B7、1这么好的地方，自己住挺好的，不能卖掉。2 栽了树 种了花 种了草 水 路 勤劳 8、1望 袋 坐 在2责怪 开心 吸3（1）唉 （2）呢 （3）吗4于老师接过睡莲，闭上眼睛，深深地吸了一口气。9、1 海上 大海 无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。 2 山 树木 石头 3太阳出来的时候10、1 纳闷 大摇大摆 2B3大大小小的野兽吓得撒腿就跑。4 狐狸 老虎 b11、1 5 4 2只见他把两只盛满水的木桶，放在桥两边的河水里，用手牵着桶上的绳子，轻松地走过了竹桥，鞋一点也没有沾湿。3D4（2）5是一个聪明，善于思考的孩子。12、1不可以。因为“才”