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文档简介

1、 教研活动研讨记录表备课内容日新又新我常新主备人郭明参加备课成员名单胡红梅、潘耀文、李波、于红霞=、薛景斌、刘洪、梁吉云、台丽华参加备课领导田昊 备课时间备课地点会议室主备人备课过程研讨记录（分环节的进行交流研讨）教学达标：对于全面认识自己的优缺点。给学生时间用于回忆、反思、对照、总结自身情况，让学生从亲身经历中提高认识，在审视自身中不断建构对自己的新认识。教材p47-48通过经验找优点和通过教训找缺点的两个表格以及改正缺点的补充句子练习可以完成此环节教学任务。教法运用情况：1，有关本课的教材上设置了一系列图文材料及活动，因此应组织学生很好的利用。2、本课的内容宜采用形式多样的课内实践活动，辩

2、论、小组讨论交流、竞赛、等。3、在教学中辅以计算机多媒体等现代教育手段，增强感官效果，充分展现教学内容，提高学生学习兴趣。学生活动情况：通过这些活动，让学生判断自己在现实生活中是一个什么角色，以及自己是一个什么样的人，我们可以通过集体了解自己，每个人都生活在一定的集体中，一个人在集体中能否与他人友好相处，能否很好地承担自己的责任，会对个人和集体产生很大影响。让学生明确要通过多种途径了解自己，改进不足，完善自己，才能以更新的自己面对新的每一天。课堂结构情况：学生活动：先分组活动，各组由一名同学负责，每位同学先将前面填过的优点缺点表格展示给大家，其他同学在此基础上提出自己的意见。每位同学对比自己眼中的“我”和别人眼中的“我”有何不同。然后各组将结果在全班内交流，再由其他同学进行评价。通过此活动，让学生了解正确认识自己的途径。1、通过自我观察认识自己。2、通过他人了解自己。3、通过集体了解自己。每位同学记录活动结果，全面认识自己。并以此为参考，经常自我检查，努力保持和发挥优势，改进不足，不断更新和完善自我。请记住，认识自我，你就是一座金矿，拥有自信、自主、自爱

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